Модуль дисциплины: Общая дерматология. Незаразные заболевания кожи (стр. 1 )

Модуль дисциплины: Общая дерматология. Незаразные заболевания кожи.

Практическое занятие № 1

Тема: Морфология, физиология и биохимия нормальной кожи. Общая гистопатология и иммунопатология кожи. Цель: обобщить и систематизировать знания клинических ординаторов о морфологии, физиологии и биохимии нормальной кожи, углубить знания клинических ординаторов по основным функциям кожи. Углубить знания о патогистологических и иммунопатологических изменениях кожи.  Задачи:

Обучающая: систематизировать знания о физиологии и биохимии кожи, а также углубить знания по основным вопросам темы: физиология и биохимия кожи, основные функции кожи, патогистологические изменения в кожном покрове, иммунопатология кожи.

Развивающая: сформировать у клинических ординаторов потребности и мотивы профессионального роста и развития, умения анализа и синтеза, обобщения разнообразных теоретических положений и фактов.

Воспитывающая: воспитывать стремление к повышению своего общекультурного, интеллектуального и профессионального уровня, интереса к дерматовенерологии, формировать ценностное отношении к профессии дерматовенеролога.

Вопросы для рассмотрения: Морфология кожи. Физиология и биохимия кожи. Основные функции кожи. Патогистология кожи. Иммунопатология кожи. Основные понятия темы Морфология кожи. Строение эпидермиса. Дермо-эпидермальное соединение. Строение дермы. Клеточные элементы дермы. Строение гиподермы. Строение кровеносной системы кожи. Строение нервной системы кожи. Рецепторный аппарат кожи. Строение потовых желёз. Строение сальных желёз. Строение волосяного фолликула. Физиология и биохимия кожи. Химический состав кожи. Биологические эффекты солнечного света в коже. Меланогенез. Синтез витаминов и биологически активных веществ в коже. Связь кожи с другими органами и системами. Участие кожи в минеральном, жировом, белковом, углеводном обмене. Основные функции кожи.

3.1. Защитная функция кожи и механизмы её реализации.

3.2. Терморегулирующая функция кожи.

3.3. Выделительная функция кожи.

3.4. Резорбционная функция кожи.

3.5. Дыхательная функция кожи.

3.6. Кожа - орган чувств.

3.7. Возрастные особенности кожи.

Патогистология кожи.

  4.1. Гистологический метод и его значение для диагностики в дерматологии.

  4.2. Особенности взятия биоптата.

4.3.Патоморфологические изменения кожи (акантоз, акантолиз, анаплазия, баллонирующая дистрофия, вакуолизация, гранулёз, гиперкератоз, паракератоз, дискератоз, микроабсцессы, спонгиоз, некроз, эпидермолиз и др.).

Иммунопатология кожи. Система иммунитета (центральные и периферические органы, иммунокомпетентные клетки). Реализация иммунных функций клетками кожи (кератиноциты, макрофаги, клетки Лангерганса, гистиоциты дермы и гиподермы, тканевые базофилы, гранулоциты, лимфоциты, клетки Меркеля). Классификация аллергических реакций по П. Джиллу и Р. Кумбсу. Аутоиммунные реакции.
Хронокарта занятия:

№	Этап	Цель	Содержание	Методы	Время
180 мин
1	Целевая установка. Мотивация изучения темы.	Обосновать значимость темы и ознакомить клинических ординаторов с планом занятия.	Актуальность темы обусловлена основополагающими моментами необходимыми для дальнейшей практической деятельности врача дерматовенеролога	Наблюдение	10 мин
2	Предварительный контроль	Проверка исходного уровня знаний	Программированный тестовый контроль	Входное тестирование	10 мин
3	Теоретическое обсуждение темы	Совершенствование знаний по физиологии и биохимии кожи, основных функций кожи, общей патологии кожных болезней	Преподаватель совместно с клиническими ординаторами разбирает основные вопросы темы	Индуктивные, методы стимулирования и мотивации - анализ жизненных ситуаций	50 мин
4	Самостоя-тельная работа клиничес-ких орди-наторов	Научиться самостоятельно оценивать патогистологические процессы в коже	Клинические ординаторы работают с фотоснимками патогистологически процессов в коже.	Проблемно-поисковые	60 мин
5	Обсуждение возникших вопросов при проведении самостоятельной работы	Оценка проведенной работы, коррекция ответов	Каждый клинический ординатор сообщает о проблемах, возникших при описании патогистологических изменений кожи.	Комбиниро-ванный мозговой штурм	30 мин
6	Заключе-ние	Подведение итогов	Разбор трудностей, возникших при самостоятельной работе выставление оценок.	Методы стимулирования и мотивации долга - поощрение	20 мин

Форма организации занятия: практическое занятие
Средства обучения:

- дидактические: таблицы, схемы, раздаточный материал (приказы, выписки из приказов, инструкции и другие нормативно-правовые акты), виртуальные (мультимедийные слайды, иллюстрации)

- материально-технические: доска, маркеры, мультимедийная установка.

Практическое занятие № 2

Тема: Основы диагностики кожных болезней. Принципы лечения кожных болезней. Цель: обобщить и систематизировать и углубить знания клинических ординаторов об основах диагностики болезней кожи и принципах их общего и наружного лечения.  Задачи:

Обучающая: систематизировать знания об основах диагностики болезней кожи и принципах их общего и наружного лечения.

Развивающая: сформировать у клинических ординаторов потребности и мотивы профессионального роста и развития, умения анализа и синтеза, обобщения разнообразных теоретических положений и фактов.

Воспитывающая: воспитывать стремление к повышению своего общекультурного, интеллектуального и профессионального уровня, интереса к дерматовенерологии, формировать ценностное отношении к профессии дерматовенеролога.

Вопросы для рассмотрения: Диагностика заболеваний кожи. Методы исследования в дерматологии. Эпилюминесцентная микроскопия (дерматоскопия и трихоскопия). Принципы лечения. Общее лечение (диетотерапия, седативная терапия, антигистаминные препараты, гормонотерапия, использование цитостатиков, витаминов, биологическая терапия, физиотерапия). Наружное лечение (фармакологический принцип и принцип воздействия в глубину кожи). Магистральная рецептура в дерматологии. Основные понятия темы Клинико-морфологический анализ. Классификация морфологических элементов. Первичные морфологические элементы. Вторичные морфологические элементы. Истинный и эволюционный полиморфизм. Диагностические приёмы в дерматологии (пальпация, граттаж, пробы с пуговчатым зондом, диаскопия, осмотр в лучах лампы Вуда). Эпилюминесцентная микроскопия (дерматоскопия и трихоскопия). Принципы лечения. Общее лечение (диетотерапия, седативная терапия, антигистаминные препараты, гормонотерапия, использование цитостатиков, витаминов, биологическая терапия, физиотерапия). Наружное лечение (фармакологический принцип и принцип воздействия в глубину кожи). Магистральная рецептура в дерматологии.

Хронокарта занятия:

№	Этап	Цель	Содержание	Методы	Время
180 мин
1	Целевая установка. Мотивация изучения темы.	Обосновать значимость темы и ознакомить клинических ординаторов с планом занятия.	Актуальность темы обусловлена основополагающими моментами необходимыми для дальнейшей практической деятельности врача дерматовенеролога	Наблюдение	10 мин
2	Предварительный контроль	Проверка исходного уровня знаний	Программированный тестовый контроль	Входное тестирование	10 мин
3	Теоретическое обсуждение темы	Совершенствование знаний об основах диагностики болезней кожи и принципах их общего и наружного лечения.	Преподаватель совместно с клиническими ординаторами разбирает основные вопросы темы	Индуктивные, методы стимулирования и мотивации - анализ жизненных ситуаций	50 мин
4	Самостоя-тельная работа клиничес-ких орди-наторов	Научиться самостоятельно оценивать морфологические элементы кожной сыпи, описывать локальный статус, составлять магистральную рецептуру.	Клинические ординаторы работают с фотоснимками, осматривают совместно с преподавателем пациентов, страдающих заболеваниями кожи, с последующей самостоятельной работой, заключающейся в описании локального статуса, составляют магистральную рецептуру.	Проблемно-поисковые	60 мин
5	Обсуждение возникших вопросов при проведении самостоятельной работы	Оценка проведенной работы, коррекция ответов	Каждый клинический ординатор сообщает о проблемах, возникших трудностях при выполнении самостоятельной работы	Комбиниро-ванный мозговой штурм	30 мин
6	Заключе-ние	Подведение итогов	Разбор трудностей, возникших при самостоятельной работе выставление оценок.	Методы стимулирования и мотивации долга - поощрение	20 мин

Форма организации занятия: практическое занятие. Средства обучения:

- дидактические: таблицы, схемы, раздаточный материал (приказы, выписки из приказов, инструкции и другие нормативно-правовые акты), виртуальные (мультимедийные слайды, иллюстрации), дерматологические атласы.

- материально-технические: доска, маркеры, мультимедийная установка.

Практическое занятие № 3

Тема: Псориаз. Парапсориаз. Красный плоский лишай. Розовый лишай Жибера. Цель: углубить знания об основных вопросах этиопатогенеза, клиники псориаза, парапсориаза, красного плоского лишая, розового лишая Жибера, вопросах классификации. Научиться диагностировать, оказывать лечебную помощь при данных дерматозах и их осложнениях.  Ознакомиться с принципами профилактики данных дерматозов. Задачи:

Обучающая: углубить знания по основным вопросам темы: основные вопросы этиопатогенеза, клиники, диагностики, принципах системной и наружной терапии и профилактики данных заболеваний.