Модуль дисциплины: Общая дерматология. Незаразные заболевания кожи (стр. 7 )

8.Средства обучения:

  - дидактические: таблицы, схемы, раздаточный материал (приказы, выписки из приказов, инструкции и другие нормативно-правовые акты), виртуальные (мультимедийные слайды, иллюстрации), дерматологические атласы.

- материально-технические: доска, маркеры, мультимедийная установка, аппарат для диагностики кожи (дерматоскопия) и волос под увеличением «Aramo SG» с принадлежностями.

       

       Практическое занятие № 13

1.Тема: Поражения кожи при заболеваниях внутренних органов и систем, нарушениях обмена веществ.

Цель: обновление и приобретение знаний клинических проявлений поражений кожи при заболеваниях внутренних органов и систем, нарушений обмена веществ; особенности обследования пациентов, лечебная тактика. Задачи:

обучающая: обновление и приобретение знаний клинических проявлений поражений кожи при заболеваниях внутренних органов и систем, нарушениях обмена веществ; закрепление умений сбора анамнеза, описания локального статуса, назначения плана обследования и лечения; обновление и углубление знаний общего и наружного лечения дерматозов; обновление знаний принципов диспансерного наблюдения и противорецидивного лечения и реабилитации пациентов. Формирование знаний об особенностях заболеваний кожи у детей.

развивающая: формирование у ординаторов потребности и мотивов профессионального роста и развития, умений анализа, синтеза и обобщения разнообразных теоретических положений и фактов.

воспитывающая: воспитание стремления к повышению своего общекультурного, интеллектуального и профессионального уровня, интереса к дерматовенерологии, формирование ценностного отношения к специальности дерматовенеролога.

Вопросы для рассмотрения: Поражение кожи при заболеваниях внутренних органов и систем. Паранеопластические дерматозы. Поражение кожи при нарушениях обмена веществ. Клинические разновидности дерматозов. Вопросы дифференциальной диагностики. Особенности обследования пациентов. Принципы лечения. Принципы диспансерного наблюдения. Основные понятия темы: Изменения кожи при авитаминозах (фринодерма, каротинодермия, пеллагра, цинга, изменения кожи при арибофлавинозе). Изменения кожи при эндокринопатиях (диффузная микседема, претибиальная микседема, болезнь Аддисона, гипоталамический синдром, липоидный некробиоз; инфекционные заболевания кожи у больных сахарным диабетом). Изменения кожи при злокачественных заболеваниях внутренних органов (Acantosis nigricans, синдром Свита; ланугинозный гипертрихоз; гиперпигментация кожи лица, дерматомиозит взрослых, синдром Лазара-Треля, паранеопластический пемфигус; синдром Хоуэла-Эванса, круговидная эритема Гаммеля). Изменения кожи при нарушениях липидного обмена (ксантомы, ксантелазмы). Прогноз при отдельных нозологических формах. Особенности динамического наблюдения.
Хронокарта занятия:

№	Этап	Цель	Содержание	Методы	Время
180 мин
1	Целевая установка. Мотивация изучения темы.	Обосновать значимость темы и ознакомить клинических ординаторов с планом занятия.	Актуальность темы обусловлена основополагающими моментами необходимыми для дальнейшей практической деятельности врача дерматовенеролога	Наблюдение	10 мин
2	Предварительный контроль	Проверка исходного уровня знаний	Программированный тестовый контроль	Входное тестирование	10 мин
3	Теоретическое обсуждение темы	Совершенствование знаний об основах диагностики болезней кожи и принципах их общего и наружного лечения.	Преподаватель совместно с клиническими ординаторами разбирает основные вопросы темы	Индуктивные, методы стимулирования и мотивации - анализ жизненных ситуаций	50 мин
4	Самостоя-тельная работа клиничес-ких орди-наторов	Научиться самостоятельно диагностировать изучаемые заболевания, намечать план обследования и лечения пациентов с изучаемой патологией.	Клинические ординаторы работают с фотоснимками, осматривают совместно с преподавателем пациентов, страдающих заболеваниями кожи, с последующей самостоятельной работой, заключающейся в описании локального статуса, составляют план лечения и обследования при изучаемых нозологических формах, оформляют учебную историю болезни.	Проблемно-поисковые	60 мин
5	Обсуждение возникших вопросов при проведении самостоятельной работы	Оценка проведенной работы, коррекция ответов	Каждый клинический ординатор сообщает о проблемах, возникших трудностях при выполнении самостоятельной работы	Комбиниро-ванный мозговой штурм	30 мин
6	Заключе-ние	Подведение итогов	Разбор трудностей, возникших при самостоятельной работе выставление оценок.	Методы стимулирования и мотивации долга - поощрение	20 мин

7.Форма организации занятия: практическое занятие

8.Средства обучения:

  - дидактические: таблицы, схемы, раздаточный материал (приказы, выписки из приказов, инструкции и другие нормативно-правовые акты), виртуальные (мультимедийные слайды, иллюстрации), дерматологические атласы.

- материально-технические: доска, маркеры, мультимедийная установка.

Практическое занятие №14

1. Тема: Профессиональные заболевания кожи.

2. Цель: углубить и обновить знания ординаторов по основным вопросам профессиональных заболеваний кожи, а именно по эпидемиологическим, этиопатогенетическим аспектам, современным особенностям клинического течения некоторых форм вышеперечисленных дерматозов, проблемам дифференциальной диагностики, диагностики, лечения и профилактических мероприятий.

3. Задачи:

Обучающая: обновить знания клинических ординаторов по основным эпидемиологическим, этиопатогенетическим аспектам, современным особенностям клинического течения некоторых форм данных дерматозов, проблемам дифференциальной диагностики, диагностики, лечения и профилактических мероприятий

Развивающая: сформировать у клинических ординаторов потребности и мотивы профессионального роста и развития, умения анализа и синтеза, обобщения разнообразных теоретических положений и фактов

Воспитывающая: воспитывать стремление к повышению своего общекультурного, интеллектуального и профессионального уровня, интереса к дерматовенерологии, формировать ценностное отношении к профессии дерматовенеролога.

4.Вопросы для рассмотрения:

Патогенетические механизмы профессиональных дерматозов. Принципы клинической диагностики профессиональных дерматозов. Клинико-патогенетическая классификация профессиональных дерматозов. Профессиональные стигмы. Профессиональные заболевания кожи химической этиологии. Профессиональные заболевания кожи от физических факторов. Профессиональные заболевания кожи, вызываемые биологическими факторами. Основы профилактики профессиональных заболеваний кожи. Медико-социальная экспертиза в дерматопрофпатологии. Основные понятия темы: Патогенетические механизмы профессиональных дерматозов.

1.1. Иммунологические изменения в коже при длительном воздействии экзогенных химических и биологических ксенобиотиков.

2. Принципы клинической диагностики профессиональных дерматозов.

2.1. Профессиональные стигмы (омозолелости, трещины, окрашивания, отложения, изменения ногтей, пигментации, рубцы, прижоги, телеангиэктазии, внедрения).

2.2. Аллергологические исследования.

2.3. Иммунологические тесты in vitro.

2.4. Гематологические и цитохимические исследования при профессиональных аллергических дерматозах.

3. Клинико-патогенетическая классификация профессиональных дерматозов.

4. Профессиональные заболевания кожи химической этиологии.

4.1. Аллергический дерматит.

4.2. Профессиональная экзема.

4.3. Профессиональная токсидермия.

4.4. Профессиональные заболевания кожи от воздействия раздражителей (эпидермит, контактный дерматит).

4.5. Профессиональные дерматозы от воздействия углеводородов (масляные угри, фотодерматит, токсическая меланодермия).

5. Профессиональные дерматозы от физических факторов.

5.1. Профессиональные лучевые поражения кожи.

5.2. Влияние электромагнитного излучения на кожу.

5.3. Влияние ультразвукового излучения на кожу.

5.4. Влияние ультрафиолетового излучения на кожу.

5.5. Вибрационная болезнь в дерматологии.

5.6. Влияние лазерного излучения на кожу.

6. Профессиональные заболевания от воздействия биологических факторов.

6.1. Фитодерматозы.

6.2. Профессиональные микозы.

6.3. Эризепелоид.

6.4. Сибирская язва.

6.5. Сап.

6.6. Паравакцина (узелки доярок).

6.7. Ящур.

6.8. Профессиональный туберкулёз кожи.

6.9. Клещевые дерматозы.

7. Основы профилактики профессиональных заболеваний кожи.

7.1. Средства индивидуальной профилактики.

7.2. Дерматологические защитные средства.

7.3. Фотозащитные средства.

7.4. Рабочая одежда.

7.5. Средства защиты органов дыхания.

8. Медико-социальная экспертиза.

Хронокарта занятия:

№	Этап	Цель	Содержание	Методы	Время
180 мин
1	Целевая установка. Мотивация изучения темы.	Обосновать значимость темы и ознакомить клинических ординаторов с планом занятия.	Актуальность темы обусловлена основополагающими моментами необходимыми для дальнейшей практической деятельности врача дерматовенеролога	Наблюдение	10 мин
2	Предварительный контроль	Проверка исходного уровня знаний	Программированный тестовый контроль	Входное тестирование	10 мин
3	Теоретическое обсуждение темы	Совершенствование знаний об основах диагностики болезней кожи и принципах их общего и наружного лечения.	Преподаватель совместно с клиническими ординаторами разбирает основные вопросы темы	Индуктивные, методы стимулирования и мотивации - анализ жизненных ситуаций	50 мин
4	Самостоя-тельная работа клиничес-ких орди-наторов	Научиться самостоятельно диагностировать изучаемые заболевания, намечать план обследования и лечения пациентов с изучаемой патологией.	Клинические ординаторы работают с фотоснимками, осматривают совместно с преподавателем пациентов, страдающих заболеваниями кожи, с последующей самостоятельной работой, заключающейся в описании локального статуса, составляют план лечения и обследования при изучаемых нозологических формах, оформляют учебную историю болезни.	Проблемно-поисковые	60 мин
5	Обсуждение возникших вопросов при проведении самостоятельной работы	Оценка проведенной работы, коррекция ответов	Каждый клинический ординатор сообщает о проблемах, возникших трудностях при выполнении самостоятельной работы	Комбиниро-ванный мозговой штурм	30 мин
6	Заключе-ние	Подведение итогов	Разбор трудностей, возникших при самостоятельной работе выставление оценок.	Методы стимулирования и мотивации долга - поощрение	20 мин

8.Форма организации занятия: практическое занятие