План учебно-воспитательной работы (стр. 18 )

Качество знаний

Большую работу учителя-словесники проводили по подготовке учащихся выпускных классов к итоговой аттестации в форме ЕГЭ, осуществляли тестовую проверку знаний учащихся в течение года, формировали умения написания сочинений – рассуждений

Итоги репетиционного экзамена по русскому языку в 11-х классах.

класс	Кол-во уч-ся	«5»	«4»	«3»	«2»	% качества знаний	% обученности	Учитель
11а	25
11б	25	3	8	11	3 Кишкина, Старостина, Галушко	44	88
11в	25	1	4	15	5 (Беляков, Бочковский, Данилина, Панчурина, Фомина	20	80

Итоги репетиционного экзамена по русскому языку в 11-х классах.

Качество знаний

Итоги репетиционного экзамена по русскому языку в 9-х классах.

Класс	Кол-во уч-ся	«5»	«4»	«3»	«2»	% качества знаний	% обученности	Учитель
9а	25	1	11	10	3	48	88
9б	22	1	5	14	1	27	95
9в	23	1	15	5	2	69	91
9г	11	0	1	5	5	9	54

Основные ошибки

Изложение: 1. речевые, грамматические. ошибки

2. нарушения абзацного значения текста

3.имеются ошибки в использовании языковых средств

логической связи.

Тесты:

Трудности в задании №8- выбор средств речевой выразительности, №9-

выбор типа и стиля текста, определение типа сложного предложения.

№3 –н - - нн - в суффиксах причастий;

№8 – выбор грамматической основы предложения.

№6,12,13 – знаки препинания. в сложных предложениях.

Часть С Сочинение-рассуждение на тему «Зачем необходимо знать как можно больше слов своего родного языка?»

Этот вид работы выполнили все. Тема была понята, но не все требования к работе были выполнены, а именно: многие сочинения полностью не соответствовали жанру, наблюдалось отсутствие логики, бедность лексикона, отсюда речевые, фактические и грамматические ошибки. Много случаев несоблюдения абзацев.

Предпринятые меры: 1. Дан анализ работы каждому ученику.

2. Проведены сжатые изложения (2 устных и 2 письменных).

3.Выполнение тестовых заданий А и Б, особое внимание тем, в которых допущено более всего ошибок.

4.Сочинения-рассуждения на темы: »Любви, как и всякому чувству, труду, надо учить»,»Учиться говорить и писать нужно все время», «Должно быть, у каждого человека случается свое время открытий» (По Паустовскому),

Скорректировав работу с учащимися по итогам репетиционного экзамена, педагоги школы продолжили работу по подготовке к итоговой аттестации. Результат экзамена в 9,11 классах - 100% успеваемость учащихся по русскому/литературе 9 класс, литературе 11 класс. Итоговая аттестация показала следующие результаты

Данные по итоговым экзаменам в 9 классе

учебный год.

	Литература	Русский язык
«5»	3	9
«4»	2	44
«3»	6	35
«2»	0	0
Успеваемость	100	100
Качество знаний	45,5	60,2
% соответствия годовых и экзаменационных отметок	54,5	54,5
% выпускников, получивших на экзамене отметку выше годовой	27,3	47,7
% выпускников, получивших на экзамене отметку ниже годовой	18,2	1,1
Количество сдававших экзамен	11	88

В сравнении с результатами независимой экспертизы по русскому языку

Качество знаний	41	60,2
Успеваемость	98	100

	9 А ()	9 Б ()	9 В ( И.)	9 Г ( И.)
«5»	4	2	2	2
«4»	15	14	14	5
«3»	6	6	6	9
«2»	0	0	0	0
Успеваемость	100	100	100	100
Качество знаний	76	72,7	64	43,8
% соответствия годовых и экзаменационных отметок	48	31,8	77,3	62,5
% выпускников, получивших на экзамене отметку выше годовой	52	63,6	36,4	43,8
% выпускников, получивших на экзамене отметку ниже годовой	0	4,5	0	0
Количество сдававших экзамен	25	22	25	16

11 классы