Рабочая программа по ординатуре на учебный год (стр. 15 )

Таблица № 4. Тематика и объем самостоятельной работы

№	Наименование разделов	Количество часов
1.	Стандарты оказания специализированной, в том числе высокотехнологичной (дорогостоящей) онкогематологической помощи	2
2.	Заболеваемости острыми лейкозами в детском возрасте. Факторы риска, прогноз заболевания при разных вариантах лейкозов у детей	2
3.	Вопросы МСЭ (инвалидность) у детей с онкопатологией.	2
4.	Качество жизни у детей, перенесших программную полихимиотерапию, оперативное лечение (в том числе колечащее) лучевую терапию. Вопросы трудоспособности и фертильности у пациентов, победивших рак.	1
5.	Гемангиомы и сосудистые мальформации у детей	3
6.	Опухоли новорожденных	3
7.	Опухоли гепатобилиарной зоны	2

ПРЕЧЕНЬ ЛИТЕРАТУРЫ

I.  Основная литература

1.  , , Курмашов онкология. Учебное издание – Курск: КГМУ, Москва: «Литера», 2003. – 400 с.

2. Учебник “Хирургические болезни детского возраста” под ред. Акад. РАМН проф. 2005г.

3.  Павлова по гематологическим болезням у детей. – Мн.: Выш. Шк., 20с. с ил.

4.  Злокачественные новообразования кроветворной и лимфоидной ткани у детей // Под ред. - М.: Медицина, 20с.

II.  Дополнительная литераптура

1.  Анемии у детей: диагностика и лечение // Под ред. , .-М., 20с.

2.  Детская хирургия в 3 томах Ашкрафт Т. М. перевод и русское издание , 1996 г.

3.  Баркаган заболевания и синдромы. - М. Медицина.-1988.-528 с. (не переиздавалось).

4.  Волков костей у детей. – М., Медицина, 1985. – 510с.

5.  Интенсивная терапия в педиатрии. Практ. рук-во/ под ред. ./-М: ГЭОТАР-Медиа, 2008 – 247 с.

6.  , Масчан гемопоэтических стволовых клеток у детей: руководство для врачей.-М.: Медицинское информационное агенство, 2003.-912 с.

7.  Руководство по гематологии /Под ред. .- М. Медицина.-20с.

8.  , Шароев у детей. - М., 200с.

9.  Дурнов книга детского онколога. Справочник. - М., Параллель, 1994 г.

III.  Учебно-методическая литература

1.  Учебно-методические пособия, изданные на кафедрах детской хирургии и госпитальной педиатрии

ОД. О.03

Фундаментальные дисциплины

Модуль

«Патологическая анатомия»

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ патологическая анатомия, ЕЕ МЕСТО В СТРУКТУРЕ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Дисциплина патологическая анатомия относится к естественно-научному циклу дисциплин высшего профессионального образования.

Цель преподавания дисциплины - изучение клиническими ординаторами структурных основ болезней, их этиологии и патогенеза для использования полученных знаний на клинических кафедрах и в работе врача общей практики.

Задачи изучения дисциплины:

- изучение клиническими ординаторами патологии клетки и общепатологических процессов, совокупностью которых определяются морфологические проявления той или иной болезни;

- приобретение клиническими ординаторами знаний об этиологии, патогенезе и морфологии болезней на разных этапах их развития (морфогенез), структурных основ выздоровления, осложнений, исходов и отдаленных последствий заболеваний;

- освоение клиническим ординатором морфологии и механизмов процессов приспособления и компенсации организма в ответ на воздействие патогенных факторов и изменяющихся условий внешней среды;

- изучение клиническими ординаторами изменений болезней, возникающих как в связи с изменяющимися условиями жизни человека и лечением (патоморфоз), так и вследствие различных манипуляций (патология терапии);

- ознакомление клинических ординаторов с принципами организации патологоанатомической службы, методических основ морфологического анализа биопсийного материала и клинической интерпретации патологоанатомического заключения.

2. НАВЫКИ И УМЕНИЯ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате изучения и освоения дисциплины клинический ординатор должен:

знать:

- анатомо-физиологические, возрастно-половые и индивидуальные особенности строения и развития здорового и больного организма;

- термины, используемые в курсе патологической анатомии, и основные методы патологоанатомического исследования;

- понятия этиологии, патогенеза, морфогенеза, патоморфоза болезни, нозологии, принципы классификации болезней, основные понятия общей нозологии;

- строение, топографию и развитие клеток, тканей, органов и систем организма во взаимодействии с их функцией в норме и патологии;

- структурные и функциональные основы болезней и патологических процессов, причины, основные механизмы развития и исходов типовых патологических процессов, нарушений функций органов и систем;

- функциональные системы организма человека, их регуляция и саморегуляция при воздействии с внешней средой в норме и патологии;

- характерные изменения внутренних органов при важнейших заболеваниях человека;

- основы клинико-анатомического анализа, правила построения патологоанатомического диагноза, принципы клинико-анатомического анализа биопсийного и операционного материала;

уметь:

- пользоваться учебной, научной, научно-популярной литературой, сетью Интернет для профессиональной деятельности;

- работать с увеличительной техникой (микроскопами);

- описать морфологические изменения изучаемых макроскопических, микроскопических препаратов и электроннограмм;

- визуально оценивать и протоколировать изменения в органах и тканях трупа, обосновать характер патологического процесса и его клинические проявления;

- анализировать вопросы общей патологии и современные теоретические концепции и направления в медицине;

- осуществлять сопоставление морфологических и клинических проявлений болезней на всех этапах их развития;

- диагностировать причины, патогенез и морфогенез болезней, их проявления, осложнения и исходы, а также патоморфоз, а в случае смерти — причину смерти и механизм умирания (танатогенез);

- использовать полученные знания о структурных изменениях при патологических процессах и болезнях при профессиональном общении с коллегами и пациентами.

Владеть:

- макроскопической диагностикой патологических процессов;

- микроскопической диагностикой патологических процессов и анализом электронных микрофотографий;

- навыками сопоставления морфологических и клинических проявлений болезни.

3. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ План МОДУЛЯ

Таблица 1. Учебно-тематический план

Индекс	Наименование разделов, дисциплин (модулей)	Количество учебных часов
Всего	Лекции (час)	Практические занятия (час)	Самосто ятельная работа (час)	Формы контроля (час)
час	ед
ОД. О.03	Патологическая анатомия	45	1,25	10	20	15	зачет
ОД. О.03.01	Учение о нозологии. Теория диагноза	9		2	4	3
ОД. О.03.02	Медицинские мероприятия, осуществляемые в связи со смертью человека	9		2	4	3
ОД. О.03.03	Прижизненные морфологические исследования	9		2	4	3
ОД. О.03.04	Патологическая анатомия социально значимых и терминальных состояний	18		4	8	6

4. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

4.1. Лекционный курс - 10 часов

Таблица 2. Тематика и объем лекционного курса

№	Название лекций	Количество часов
1	Учение о нозологии. Диагноз в клинической медицине	2
2	Порядок направления трупа на вскрытие. Медицинское свидетельство о смерти, медицинское свидетельство о перинатальной смерти	2
3	Прижизненные морфологические исследования	2
4	Клинико-морфологическая характеристика алкогольной болезни, наркоманий	2
5	Патанатомия некоторых инфекционных заболеваний: ВИЧ-инфекция, туберкулез, сепсис.	2

4.2. Практические занятия - 20 часов

Таблица 3. Тематика и объем практических занятий

№	Название занятия	Количество часов
1	Теория диагноза. Виды диагноза в медицине. Принципы формулирования диагноза. Нозологическая форма. Синдром. Эквивалент нозологической формы. Этиология, патогенез - характеристика понятий. Структура диагноза. Эволюция болезней (патоморфоз). Ятрогенная патология. Принципы классификации ятрогений.	4
2	Нормативные документы, регламентирующие порядок проведения медицинских мероприятий, осуществляемых в связи со смертью человека. Приказ МЗ РФ от 29.04.94 №82, Федеральный закон 323-ФЗ. Порядок выдачи медицинского свидетельства о смерти и медицинского свидетельства о перинатальной смерти. Основы клинико-анатомического анализа деятельности учреждений здравоохранения по материалам патологоанатомических исследований. Положения о работе комиссии по изучению летальных исходов, лечебно-контрольной комиссии, клинико-анатомической конференции.	4
3	Виды материала, исследуемого прижизненно. Порядок направления биопсийного и операционного материала на морфологическое исследование. Виды биопсий в зависимости от способа забора материала. Принципы лабораторной обработки биопсийного и операционного материала. Срочные (интраоперационные) биопсии. Варианты заключений патологоанатома по биопсийному и операционному материалу.	4
4	Клинико-морфологическая характеристика социально значимых заболеваний и терминальных состояний: алкогольной болезни, наркоманий, шока, ДВС-сидрома, острого инфаркта миокарда, сахарного диабета, острой почечной недостаточности	4
5	Клинико-морфологические параллели при некоторых инфекционных заболеваниях: ВИЧ-инфекции, туберкулезе, сепсисе, дифтерии, менингококковой инфекции, кишечных инфекциях	4

4.3. Самостоятельная работа – 15 часов

Таблица 4. Тематика и объем самостоятельной работы

№	Наименование разделов	Количество часов
1	Понятия общей нозологии: норма, здоровье, болезнь, предболезнь. Философские, биологические, общепатологические и клинические аспекты понятия болезнь. Проблема качества болезни, отличающего ее от здоровья. Биологическое и индивидуальное значение болезни. Основные компоненты болезни – патологическая реакция, патологический процесс, патологическое состояние. Типовой патологический процесс, его особенности и значение в развитии болезни. Принципы классификации и номенклатура болезней человека. Понятие о симптомах и синдромах заболеваний. Международная статистическая классификация болезней и проблем, связанных со здоровьем, 10 пересмотра	3
2	Информационно-статистическая функция патологоанатоми-ческой службы. Основные принципы и формы коллегиального разбора случаев летальных исходов в лечебных учреждениях по материалам патологоанатомических вскрытий	3
3	Клинико-анатомический анализ по материалам прижизненных морфологических исследований (биопсии, операционный материал, последы)	3
4	Особенности формулирования диагноза при некоторых социально значимых заболеваниях: алкогольной болезни, наркоманиях, ишемической болезни сердца, сахарном диабете	3
5	Особенности формулирования диагноза при некоторых инфекционных заболеваниях: ВИЧ-инфекции, туберкулезе, сепсисе, дифтерии, менингококковой инфекции, кишечных инфекциях. Нозологические аспекты клинического и патологоанатомического диагноза при некоторых формах ВИЧ-инфекции	3

5. ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

5.1. Основная литература

1. , Аничков анатомия: Учебник, Т. 1, 2 (ч. 1, 2). – М.: Медицина, 2001, 2005.

2. , , . Руководство к практическим занятиям по патологической анатомии. – М.: Медицина, 2002.

3. Патология: курс лекций. Том 1,2. Под ред. . – М.: «Медицина», 2007.

4., Серов анатомия. – Изд. 5-е. – М.: Литтерра, 2010.

5. Руководство к практическим занятиям по патологии. /Под ред. . – М.: «Издательство «Медицина», 2006.

6. , , Костерина патология орофациальной области и шеи. – Омск, 1999.