Рабочая программа по ординатуре на учебный год (стр. 9 )

9.  Курек и интенсивная терапия у детей / , , . – М.: Мед. лит., 2007. – 240 с.

10.  Синдром удлиненного интервала QT./ Под ред. проф . – М., 2001. – 128с.

11.  , Джаиани и лечение хронической сердечной недостаточности. Методические рекомендации. – М., 2002. – 48 с.

12.  , , Гордеев в клинической практике. – СПб., 2002. – 160с.

13.  Школьникова аритмии у детей. – М., 1999.

1.3. Учебно-методическая:

1.  Глазырина, сердечная недостаточность у детей: учеб. пособие для послевузовского образования / ; под ред. . - Челябинск : [б. и.], 20с.

2.  Фёдоров помощь в педиатрической практике: учебное пособие для послевузовского образования врачей. – Челябинск: ЧелГМА, 20с.

3.  Алгоритмы неотложной помощи в педиатрии:Учебное пособие/Под ред. ВюА. Романенко. - Челябинск, 2003.

1.4. Электронные ресурсы

1.  http://video. *****/users/alexanderubit/collection/26/ — Коллекция «Первая медицинская помощь (основы безопасности жизнедеятельности)»

2.  http:///Medical/Video/186.html — Методика выполнения искусственного дыхания

3.  http:///Medical/Video/190.html — Методика выполнения сердечно-легочной реанимации у детей.

4.  http:///Medical/Video/189.html — Методика выполнения искусственного дыхания и непрямого массажа сердца

5.  http:///Medical/Video/192.html — Методика сердечно-легочной реанимации у детей грудного возраста

6.  http:///Medical/Video/191.html — Методика иммобилизации конечностей

7.  http:///Medical/Video/195.html — Осмотр больного при неотложной ситуации

8.  http:///Medical/Video/197.html — Первая помощь при инфаркте миокарда

9.  http:///Medical/Video/198.html — Первая помощь при кровотечении

6. Материально — техническое оснащение:

Учебные комнаты

Видео-аудио аппаратура

Проектор мультимедийный

Персональный компьютер, ноутбук

Иллюстрационный материал:

Набор ситуационных задач; Набор тестовых заданий; Микротаблицы (классификации, схемы лечения, схемы реабилитации больных и др.); Мультимедийные презентации:

- по темам лекций

- по темам практических занятий

РАЗДЕЛ 01.7

« ДЕТСКАЯ РЕВМАТОЛОГИЯ»

1. Цель и задачи преподавания раздела

Цель преподавания ревматологии у клинических ординаторов детских кардиологов – подготовить врачей к практической деятельности в вопросах выявления, диагностики, лечения и профилактики основных ревматологических заболеваний (как смежной патологии) у детей и подростков в условиях поликлиники и стационара.

Задачи:

1. изучение нормативной документации и порядка оказания медицинской помощи больным с ревматологической патологией в организациях, оказывающих медицинскую помощь детям и подросткам;

2.усвоение медицинских стандартов обследования и лечения пациентов с ревматологическими заболеваниями;

3. закрепление знаний о клинических и параклинических проявлениях основных ревматологических заболеваний у детей и подростков;

4. обучение врачей интернов диагностике неотложных состояний и оказанию экстренной помощи при них у пациентов с ревматологической патологией;

5. изучение методов профилактики ревматологических заболеваний у детей и подростков.

2. Навыки и умения обучающегося, формируемые в результате освоения раздела

Врач ординатор-педиатр должен знать:

учётно-отчетную документацию деятельности ревматологического отделения и статистические методы по оценке показателей этой деятельности; показатели здоровья населения, структуру заболеваемости в ревматологическом отделении, показатели эффективности лечения больных этого профиля; эмбриогенез, строение и функции соединительной ткани; морфологию, физиологию и патофизиологию опорно-двигательного аппарата; факторы, предрасполагающие к развитию ревматологических заболеваний у детей; номенклатуру и классификацию ревматических заболеваний; патогенетические аспекты основных ревматологических заболеваний; клинические проявления ревматологических заболеваний у детей; лабораторные и инструментальные критерии диагностики основных ревматологических заболеваний; основные принципы и методы лечения ревматологических заболеваний у детей и подростков; диспансеризацию детей с ревматологической патологией в условиях детской поликлиники; права и обязанности ревматолога в стационаре, поликлинике и на участке, вопросы медицинской этики и деонтологии при работе с больными и в общении с коллегами; общие и функциональные методы исследования в ревматологии, инструментальные и специальные методы диагностики, в том числе иммунологические, артроскопические, рентгенологические, Эхо-кардиографические и др., показания и противопоказания к их применению; особенности течения ревматических заболеваний в детском и подростковом возрасте, особенности лечения в этих возрастных группах; применение фармакотерапии у ревматологических больных, выбор оптимального сочетания лекарственных средств, механизм действия основных групп лекарственных веществ, осложнения, вызываемые применением лекарств, меры профилактики и борьбы с ними; показания и противопоказания к применению интенсивных и экстракорпоральных методов лечения в кардиоревматологии; показания и противопоказания к применению физиотерапии, лечебной физкультуры, трудотерапии, показания и противопоказания к санаторно-курортному лечению кардиоревматологических больных; основы рационального питания детей и подростков, принципы диетотерапии больных ревматологического профиля.

уметь:

собрать анамнез жизни и заболевания, семейный анамнез по ревматологической патологии; провести физикальное обследование пациента с подозрением на ревматологическую патологию, оценить функцию суставов; выявлять детей и подростков, относящихся к группам риска по развитию ревматологических заболеваний; определить необходимость специальных методов исследования больного; оценить данные общеклинического, биохимического и иммунологического исследования крови и других жидкостей (в том числе синовиальной); установить и обосновать диагноз ревматологическому больному, определить степень тяжести и вариант течения, степень активности и функциональных нарушений, стадию заболевания, провести дифференциальную диагностику; сформулировать клинический диагноз (основной, осложнение, сопутствующий) с учетом МКБ -10. разработать схему, план и тактику ведения больного, обосновать наиболее эффективный метод лечения и реабилитации; оценить динамику заболевания, осуществить профилактику осложнений, определить план диспансерного наблюдения и реабилитацию в условиях поликлиники.

владеть:

методами ведения медицинской документации в медицинских учреждениях педиатрического профиля; методами общего клинического обследования детей и подростков; интерпретацией результатов лабораторных, инструментальных методов диагностики ревматологических заболеваний у детей и подростков; алгоритмом постановки предварительного диагноза детям и подросткам с последующим направлением их на дополнительное обследование к врачу ревматологу; методами профилактики ревматологической патологии у детей и подростков; принципами врачебной деонтологии и медицинской этики.

3. Учебно-тематический план

Учебно-тематический план

Таблица 1

Индекс	Наименование курсов, разделов	Всего	Лекции (час)	Практические занятия (час)	Самостоя тельная работа (час)	Формы контроля (час)
час	ед.
1	2	3	4	5	6	8	9
ОД. О. 01	Специальные дисциплины	28	1008	108	462	438	Зачёт
ОД. О.01.01	Педиатрия	28	1008	108	462	438	Зачёт
0.1.7.	Ревматические заболевания	5	180	40	80	60	зачёт
	1.Ювенильные хронические артриты		48	10	22	16
2. Дифференциаль-ный диагноз артритов у детей		36	10	14	12
3. Системные заболевания соединительной ткани		48	10	22	16
4. Системные васкулиты		36	8	16	12
5. Остеопороз		12	2	6	4

4. Содержание раздела

Всего: 180 часов, из них:

Лекции: 40 часов

Практические занятия: 80 час

Самостоятельная работа: 60 часов

4.1 Лекционный курс – 40 часов.

Тематика и объем лекционного курса

Таблица 2

№ п/п	Название лекции	Кол-во часов
1	Ювенильные хронические артриты (ЮА). Терминология. Этиология. Патогенез. Клиника олиго, поли и системного вариантов. Критерии диагностики. Принципы лечения. Диспансерное наблюдение. Профилактика.	10
2	Дифференциальный диагноз артритов у детей (ЮА, ЮРА, реактивные и инфекционные артриты, болезнь Лайма, болезнь Рейтера и др.). Сходные проявления, различия в клинике, методы диагностики.	10
3	Системные заболевания соединительной ткани: терминология, общие положения о диффузных заболеваниях соединительной ткани, провоцирующие факторы. Клинические проявления, диагностика и лечение системной красной волчанки, системной склеродермии, дерматомиозита.	10
4	Системные васкулиты. Понятие о васкулитах. Классификация в зависимости от калибра пораженных сосудов. Этиология и патогенез. клиника и диагностика геморрагического васкулита, узелкового полиартериита, неспецифического аортоартериита, болезни Кавасаки. Пинципы лечения.	8
5	Остеопороз. Метаболизм костной ткани в норме и при патологии. Понятие о первичном и вторичном остеопорозе. Клиника, диагностика, лечение, профилактика.	2
		Всего: 40 часов

4.2 Практические занятия – 80 час

Тематика и объем практических занятий Таблица 3.

№ п/п	Название практического занятия	Кол-во часов
1	Ювенильные хронические артриты (ЮА). Терминология. Этиология. Патогенез. Клиника олиго, поли и системного вариантов. Критерии диагностики. Принципы лечения. Диспансерное наблюдение. Профилактика. Клинические разборы больных с различными формами артритов.	22
2	Дифференциальный диагноз артритов у детей (ЮА, ЮРА, реактивные и инфекционные артриты, болезнь Лайма, болезнь Рейтера и др.). Сходные проявления, различия в клинике, методы диагностики. Клинические разборы больных с различными формами артритов.	14
3	Системные заболевания соединительной ткани: терминология, общие положения о диффузных заболеваниях соединительной ткани, провоцирующие факторы. Клинические проявления, диагностика и лечение системной красной волчанки, системной склеродермии, дерматомиозита. Клинические разборы больных с различными формами ДБСТ.	22
4	Системные васкулиты. Понятие о васкулитах. Классификация в зависимости от калибра пораженных сосудов. Этиология и патогенез. клиника и диагностика геморрагического васкулита, узелкового полиартериита, неспецифического аортоартериита, болезни Кавасаки. Пинципы лечения. Клинические разборы больных с различными формами васкулитов.	16
5	Остеопороз. Метаболизм костной ткани в норме и при патологии. Понятие о первичном и вторичном остеопорозе. Клиника, диагностика, лечение, профилактика. Клинические разборы больных с остеопорозом.	6
		Всего: 80 час

4.3 Самостоятельная работа – 60 часов.

Тематика и объем самостоятельной работы Таблица 4.

Тема	Форма проведения	Объём	Форма контроля
Ювенильные хронические артриты (ЮА).	Изучение специальной литературы	12	Собеседование, тесты
Дифференциальный диагноз артритов у детей	Изучение специальной литературы	12	Собеседование
Системные заболевания соединительной ткани.	Изучение специальной литературы, прослушивание аудиопособия	12	Собеседование, тесты решение ситуационных задач
Системные васкулиты.	Изучение специальной литературы	12	Собеседование, тесты решение ситуационных задач
Остеопороз.	Изучение специальной литературы	12	Собеседование, тесты, решение ситуационных задач
		Итого: 60 час.

5. Учебно — методическое обеспечение: