1. Литература
1.1. Основная:
Федеральный закон РФ. «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации», от 21 ноября 2011 г. Порядок оказания медицинской помощи детям по профилю «детская кардиология», приказ МЗ РФ № 000н от 25 октября 2012г Порядок оказания медицинской помощи детям по профилю «ревматология», приказ МЗ РФ № 000н от 01.01.01г Приказ МЗ и СР РФ от 01.01.2001 г. N 415н «Об утверждении Квалификационных требований к специалистам с высшим и послевузовским медицинским и фармацевтическим образованием в сфере здравоохранения»; Педиатрия: национальное руководство. Под ред. . В 2-х тт. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009. Лекции по поликлинической педиатрии: Учебное пособие для системы постдиплом. образования / Под ред. . – М.: ФГОУ ВУНМЦ Росздрава, 2005.–448с. Консультант врача. Амбулаторно-поликлиническая педиатрия (Электронный ресурс). – 2006.1.2. Дополнительная:
Основные статистические показатели акушеско-гинекологической и педиатрической служб Челябинской области по итогам 2012 года. Информационный сборник министерства здравоохранения Челябинской области. Челябинск, 2013. Постановление правительства РФ «О порядке ведения Федерального регистра лиц, страдающих жизнеугрожающими и хроническими прогрессирущими редкими (орфанными) заболеваняими, приводящими к сокращению продолжительности жизни граждан или их инвалидности, и его регионального сегмента» № 000 от 26 апреля 2012 г. Приказ Минздравсоцразвития России от 29 июня 2011 г. N 624н «Об утверждении порядка выдачи листков нетрудоспособности» (Зарегистрировано в Минюсте России 7 июля 2011 г. N 21286). Приказ Минздравсоцразвития России от 01.01.2001 N 31н«О внесении изменений в Порядок выдачи листков нетрудоспособности, утвержденный приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации» от 01.01.01г. N 624н
(Зарегистрировано в Минюсте России 06.04.2012 N 23739). Руководство по амбулаторно- поликлинической педиатрии/ под ред. .- М.: ГЭОТАР - Медиа, 2006. – 608с.- (Национальный проект Здоровье). Поликлиническая педиатрия. Учебник для вузов, под ред. проф. . - Москва, «ГЭОТАР-Медиа». – 2009. Актуальные проблемы правового обеспечения лечебно-профилактических учреждений/ Под ред. А.И. Вялкова, , и др. - М.,2002. Стеценко и медицина: проблемы соотношения. - М.: Международный университет (в Москве), 2002. Приказ Минздрава СССР от 04.10.80 г. № 000 «Типовая инструкция по заполнению форм первичной медицинской документации лечебно - профилактических учреждений». , , Правовое регулирование профессиональной деятельности работников здравоохранения. - Новосибирск, 2000. Рыков медицинского права: Информационно-справочное пособие. - Новокузнецк, 2000.
1.3. Учебно-методическая литература:
1. О правовых основах в здравоохранении (права, обязанности и ответственность медицинских работников). - Челябинск: Изд — во «Челябинская государственная медицинская академия», 20с.
2. Сабирова оценка состояния здоровья. Диспансеризация больных детей.- Челябинск: ЧелГМА, 20с.
1.4. Приказы, используемые в амбулаторно — поликлинической службе:
Приказ МЗ РФ № 000/146 МЗ РФ 1994 г. «Об освобождении от итоговой аттестации выпускников 9,классов общеобразовательных школ». Приказ МЗ РФ № 60 МЗ РФ 1995 г. «Об утверждении инструкции по проведению профилактических осмотров детей дошкольного и школьного возрастов на основе медико-экономических нормативов». Инструктивные указания по организации медицинского освидетельствования, обследования граждан при первичной постановке на военный учет и проведения лечебно-оздоровительных мероприятий среди них. Приказ МЗ РФ и МО РФ Москва, 2000. Перечень обследований, которые необходимо проводить гражданам в период первоначальной постановки на воинский учет и в период призыва на военную службу согласно Постановлению Правительства РФ № 000-95 «Об утверждении Положения о военно-врачебной экспертизе». Приказ МЗ СССР № 60 от 01.01.2001 г. «О дальнейшем совершенствовании амбулаторно-поликлинической помощи детскому населению в городах ». Организация работы кабинета здорового ребенка в детской поликлинике / Методические рекомендации: Москва, 198с. Приказ МЗ РФ № 000 от 01.01.2001 « О совершенствовании медицинской помощи детям подросткового возраста ». Приказ МЗ РФ № 000 от 07.05.98 «О временных отраслевых стандартах медицинской помощи детям». Приказ МЗ РФ № 000 от 4.07.91 «О порядке выдачи медицинского заключения на детей-инвалидов в возрасте до 16 лет». Приказ МЗ РФ №51 от 01.01.2001 «О национальном календаре профилактических прививок и календаре профилактических прививок по эпидемическим показаниям». Приказ МЗ РФ и Минобороны РФ № 000/168 от 23.05.01 «Об организации медицинского обеспечения подготовки граждан РФ к военной службе». Приказ МЗ РФ № 47 от 01.01.2001 «О совершенствовании оказания медицинской помощи беспризорным и безнадзорным детям». Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФот 01.01.01г. N185 "О массовом обследовании новорожденных детей на наследственные заболевания». Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 01.01.01 г. N 307 "О стандарте диспансерного (профилактического) наблюдения ребенка в течение первого года жизни." Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 01.01.01 г. N 283 «Критерии оценки эффективности работы врача – педиатра участкового». Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 01.01.01г. N670 "Об организации работы по направлению детей и детей с родителями в санатории Росздрава". Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 01.01.01 г. N 670 «О порядке организации медицинского обслуживания населения по участковому принципу». Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 01.01.01 г. N 56 « Об утверждении примерного порядка организации деятельности и структуры детской поликлиники». "Санитарно-эпидемиологические требования к организациям, осуществляющим медицинскую деятельность" СанПиН 2.1.3.2630-10", 2010. Об утверждении СанПиН 2.4.1.2660-10 "Санитарно - эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях", 2010. СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», 2011. Приказ Минздрава России и Минобразования России N 186/272 от 30.06.92 г. "О совершенствовании системы медицинского обеспечения детей в образовательных учреждениях". Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 01.01.01 г. N 624н «Об утверждении порядка выдачи листков нетрудоспособности». «Инструкция по комплексной оценке состояния здоровья детей», утвержденная приказом Минздрава РФ от 01.01.2001 г. № 000.
2. Электронные интернет - ресурсы:
www. *****/pediatr/magazines/pf2008_5_5.html
8. Сайт журнала «Вестник аритмологии» www. *****/mag. jsp? id=1
9. Сайт журнала «Артериальная гипертензия» www. journal. *****/
10. Сайт журнала «Рациональная терапия в кардиологии» www. *****/archive/
11. Сайт журнала «Практическая ревматология» *****/contents. asp? issueid=934806
12. Сайт журнала «Современная ревматология» *****/issues. asp? id=27946
6. Материально — техническое обеспечение:
Учебные комнаты
Видео-аудио аппаратура
Проектор мультимедийный
Персональный компьютер, ноутбук
Иллюстрационный материал:
Центильные таблицы; Приказы МЗ РФ Справочники лекарственных препаратов; Набор тестовых заданий; Мультимедийные презентации:- по темам лекций
- по темам практических занятий
РАЗДЕЛ 01.2
«МОРФОЛОГИЯ, ФИЗИОЛОГИЯ СИСТЕМЫ КРОВООБРАЩЕНИЯ»
1. Цель и задачи преподавания раздела:
Цель – подготовить врачей ординаторов к изучению основных заболеваний сердечно-сосудистой системы у детей
Задачи:
закрепление знаний по анатомо-физиологическим особенностям системы кровообращения у детей; закрепление знаний по анатомо-физиологическим особенностям суставов и соединительной ткани у детей; усвоение анатомо-физиологических особенностей различных органов и систем у детей с акцентом на ведущие константы детского организма;2. Навыки и умения обучающегося, формируемые в результате освоения раздела
Врач ординатор педиатр должен знать:
анатомию и гистологию сердца и сосудов, особенности у детей; физиологию системы кровообращения у детей; особенности формирования сердечно-сосудистой системы плода; послеродовую адаптацию сердечно-сосудистой системы у новорожденного ребенка; основные константы организма детей раннего возраста;уметь:
оценить анатомо-физиологические особенности сердечно-сосудистой системы у детей; оценить особенности суставов у детей; провести оценку основных констант детского организма;владеть:
методикой оценки анатомо-физиологических особенностей детского организма; методикой оценки основных констант детского организма.3. Учебно-тематический план.
Учебно-тематический план
Таблица 1
Индекс | Наименование разделов, дисциплин (модулей) | Количество учебных часов | |||||||
Всего | Лек ции (час) | Практ. занятия (час) | Практика (час) | Самост. работа (час) | Формы контроля (час) |
| |||
ед. | час. |
| |||||||
ОД. О. 01 | Специальные дисциплины | 28 | 1008 | 108 | 462 | - | 438 | Зачёт |
|
ОД. О.01.01 | Детская кардиология | 28 | 1008 | 108 | 462 | - | 438 | Зачёт |
|
01.2 | Морфология, физиология системы кровообращения | 72 | 2 | 16 | 32 | - | 24 | зачёт |
|
1. Эмбриология | 12 | 2 | 6 | - | 4 |
| |||
2. Анатомические особенности сердечно-сосудистой системы у детей | 12 | 2 | 6 | - | 4 |
| |||
3. Гистология, патоморфология сердца | 12 | 2 | 6 | - | 4 |
| |||
4. Физиология сердечно-сосудистой системы у детей | 12 | 2 | 6 | - | 4 |
| |||
5. Анатомо - физиологические и функциональные особенности суставов и соединительной ткани ребёнка | 12 | 2 | 6 | - | 4 |
| |||
6. Основы медицинской генетики. | 12 | 6 | 2 | - | 4 |
| |||
4. Содержание раздела
Всего: 72 часа, из них:
Лекции: 16 часов
Практические занятия: 32 часа
Самостоятельная работа: 24 часа
4.1 Лекционный курс – 16 часов
Тематика и объем лекционного курса Таблица 2
№ п/п | Тема лекции | Объем, часы |
1 | Эмбриология. Закладка и этапы формирования сердца плода. Сроки морфогенеза различных отделов сердца. Кровообращение плода. Морфометрические и гемодинамические показатели сердца плода. | 2 |
2 | Анатомические особенности сердечно-сосудистой системы у детей. Особенности анатомии сердца и сосудов у новорожденных и детей раннего возраста. Анатомия сердца и сосудов у детей дошкольного и школьного возраста. Особенности анатомии сердечно-сосудистой системы подростков. | 2 |
3 | Гистология, патоморфология сердца. Гистологическое строение эндокарда, миокарда, перикарда, стенки сосуда в норме, возрастные особенности. Проводящая система, сосудистая и нервная система сердца. Патологические изменения в тканях сердца и сосудов при различных заболеваниях. | 2 |
4 | Физиология сердечно-сосудистой системы у детей. Особенности кровообращения у новорожденных детей. Регуляция деятельности сердца, фазы сердечного цикла. Механизмы формирования сердечных тонов и шумов. Параметры гемодинамики и их оценка. Регуляция сосудистого тонуса. Артериальное и венозное давление. | 2 |
5 | Анатомо – физиологические и функциональные особенности суставов и соединительной ткани ребёнка. Строение и функции соединительной ткани. Особенности соединительной ткани у детей. Виды суставов. Анатомия суставов в возрастном аспекте. Объем движений в различных суставах. | 2 |
6 | Основы медицинской генетики. Понятие о медицинской генетике. Методы обследования в медицинской генетике. Система HLA, ее роль в развитии ревматических заболеваний. Понятие о геноме человека. Понятие о хромосомных заболеваниях. | 6 |
Всего: 16 часов |
4.2 Практические занятия – 32 часа
Тематика и объем практических занятий
Таблица 3
№ п/п | Тема занятия | Объем, часы |
1 | Эмбриология. Закладка и этапы формирования сердца плода. Сроки морфогенеза различных отделов сердца. Кровообращение плода. Морфометрические и гемодинамические показатели сердца плода. | 6 |
2 | Анатомические особенности сердечно-сосудистой системы у детей. Особенности анатомии сердца и сосудов у новорожденных и детей раннего возраста. Анатомия сердца и сосудов у детей дошкольного и школьного возраста. Особенности анатомии сердечно-сосудистой системы подростков. Оценка параметров сердечно-сосудистой системы у детей различного возраста. | 6 |
3 | Гистология, патоморфология сердца. Гистологическое строение эндокарда, миокарда, перикарда, стенки сосуда в норме, возрастные особенности. Проводящая система, сосудистая и нервная система сердца. Патологические изменения в тканях сердца и сосудов при различных заболеваниях. | 6 |
4 | Физиология сердечно-сосудистой системы у детей. Особенности кровообращения у новорожденных детей. Регуляция деятельности сердца, фазы сердечного цикла. Механизмы формирования сердечных тонов и шумов. Параметры гемодинамики и их оценка. Регуляция сосудистого тонуса. Артериальное и венозное давление. Оценка параметров сердечно-сосудистой системы у детей различного возраста. | 6 |
5 | Анатомо – физиологические и функциональные особенности суставов и соединительной ткани ребёнка. Строение и функции соединительной ткани. Особенности соединительной ткани у детей. Виды суставов. Анатомия суставов в возрастном аспекте. Объем движений в различных суставах. Оценка объема движений в суставах. | 6 |
6 | Основы медицинской генетики. Понятие о медицинской генетике. Методы обследования в медицинской генетике. Система HLA, ее роль в развитии ревматических заболеваний. Понятие о геноме человека. Понятие о хромосомных заболеваниях. | 2 |
Всего: 32 часа |
4.3 Самостоятельная работа – 24 часа
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 |
