Рабочая программа по ординатуре на учебный год (стр. 21 )

Тематика и объем самостоятельной работы Таблица № 4.

Тема	Форма проведения	Объём	Форма контроля
Основные принципы оказания помощи детям с ВПС	Изучение специальной литературы	8	Собеседование
Пренатальная диагностика ВПС	Изучение специальной литературы	8	Собеседование
Оказание экстренной помощи новорожденным с ВПС	Изучение специальной литературы	8	Собеседование
Оказание плановой помощи детям с ВПС	Изучение специальной литературы, стандартов	8	Собеседование
Диспансерное наблюдение детей с ВПС	Изучение специальной литературы	8	Собеседование
Особенности оперированного сердца	Изучение справочной литературы	8	Собеседование
		Итого: 48час.

5.Учебно-методическое и материально-техническое

обеспечение дисциплины

Литература

5.1 Основная:

1.  Мутафьян и малые аномалии развития сердца у детей и подростков. – СПб., 2005. – 480с.

2.  А. Пороки сердца у детей и подростков: рук. для врачей / . - Москва: ГЭОТАР - Медиа, 20с. - (Б-ка врача - специалиста. Кардиология. Педиатрия).

3.  Белозеров кардиология. – Москва, «МЕДпресс-информ». – 2004. – 600с.

4.  Детская кардиология: учеб. / под ред. Дж. Хоффмана; пер. с англ. . - Москва : Практика, 20с.

5.  Квалификационные тесты по детской кардиологии (методическое пособие)./ Под ред. проф. , доц. . – М., 2006. – 271 с.

5.2. Дополнительная:

1.  , Кубергер сердца и сосудов у детей: Руководство для врачей. Т.1, 2 - М: Медицина, 1987.

2.  Беляева, Людмила Михайловна. Сердечно-сосудистые заболевания у детей и подростков: производственно-практическое издание / , . - 2-е изд., перераб. и доп. - Минск : Выш. шк., 20c.

3.  Вельтищев состояния у детей. – 2004.

4.  Детская кардиология и ревматология. / Под ред. 20с.

5.  Земцовский кардиология. – С-Пб., 1995.

6.  Ковалев состояния в кардиологии детского возраста. – Томск. – 2006. – 143с.

7.  Леонтьева у детей. Лекция для врачей. – М., 20с.

8.  Макаров мониторирование. – М., 2003. – 216с.

9.  Рациональная фармакотерапия детских заболеваний. Книга 1./ Под ред , , . – М.,2007. – С. 567 – 938.

10.  Рациональная фармакотерапия сердечно-сосудистых заболеваний: Рук. для практикующих врачей/ Под общ. ред. , . – М.: Литтерра, 2005. – 972 с.

11.  Сердце и спорт у детей и подростков. Проблемы взаимодействия. Под ред. . – Москвас.

12.  Синдром удлиненного интервала QT./ Под ред. проф . – М., 2001. – 128с.

13.  , Джаиани и лечение хронической сердечной недостаточности. Методические рекомендации. – М., 2002. – 48 с.

14.  Тюрин эндокардит. – М., 2002. – 224 с.

15.  Федеральное руководство по использованию лекарственных средств (формулярная система)./ Под. Ред. и соавт. – М.,2006г. –637с.

16.  Черкасов, Николай Степанович. Заболевания сердца у новорожденных и детей раннего возраста: учеб. пособие / . - Ростов на Дону : Феникс, 20с.

17.  Шарыкин кардиология Руководство для педиатров, акушеров, неонатологов. – Москва. – 2007. – 264с.

18.  Школьникова аритмии у детей. – М., 1999.

1.3. Учебно-методическая:

1.  Глазырина, сердечная недостаточность у детей: учеб. пособие для послевузовского образования / ; под ред. . - Челябинск : [б. и.], 20с.

5.4 Материально-техническое обеспечение дисциплины

1. мультимедийный комплекс (ноутбук, проектор, экран)

2. телевизор

3. видео и DVD-проигрыватель

4. CD-диски:

- Методика исследования новорожденных, рефлексы новорожденных.

- Массаж и уход за ребенком грудного возраста.

- Возможности пренатальной диагностики плода

Дисциплина

«Неонатальная кардиология»

1. Цель и задачи дисциплины

Цель преподавания – подготовить врачей к практической деятельности по выявлению, диагностике, лечению, профилактике заболеваний органов кровообращения у новорожденных детей в условиях поликлиники и стационара.

Задачи:

изучение нормативной документации и порядка оказания медицинской помощи новорожденным детям с подозрением на поражения органов кровообращения в организациях, осуществляющих медицинскую помощь детям и подросткам; изучение стандартов обследования и диспансерного наблюдения новорожденных детей с заболеваниями сердца и сосудов; закрепление знаний о клинических и параклинических проявлениях заболеваний сердца и сосудов у новорожденных детей; обучение врачей ординаторов своевременному выявлению неотложных состояний при поражении сердечно-сосудистой системы у новорожденных детей; изучение принципов профилактики заболеваний органов кровообращения у новорожденных детей

2. Навыки и умения обучающегося, формируемые в результате освоения раздела

Врач ординатор-педиатр должен

знать:

основные законодательные акты по оказанию детям кардиологической помощи; патогенез наиболее часто встречающихся поражений органов кровообращения; методы выявления заболеваний сердца и сосудов у новорожденных детей; клинические и лабораторные изменения при заболеваниях органов кровообращения; основные принципы лечения новорожденных детей с кардиологической патологией; принципы профилактики поражений органов кровообращения у детей; основы диспансеризации детей с заболеваниями сердечно-сосудистой системы;

уметь:

собрать анамнез: опросить родственников новорожденного ребенка, провести физикальное обследование больного с подозрением на поражение органов кровообращения, направить пациентов на лабораторно-инструментальное обследование; выявлять новорожденных детей, относящихся к группам риска по кардиологической патологии; выявлять новорожденных детей на ранних этапах поражения сердечно-сосудистой системы; правильно назначить лечение больным с заболеваниями сердца и сосудов различной этиологии; оценить эффективность назначенного лечения.

владеть:

методами ведения медицинской документации при работе по оказанию кардиологической помощи новорожденным детям в медицинских организациях педиатрического профиля; методами общего клинического обследования новорожденных детей; алгоритмом постановки предварительного диагноза с последующим направлением больных на дополнительное обследование; интерпретацией результатов лабораторных и инструментальных методов диагностики поражений органов мочевой системы;

3. УЧЕБНО — ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Учебно-тематический план

Таблица 1.

Индекс	Наименование разделов, дисциплин (модулей)
Всего	Лекции (час)	Практические занятия (час)	Самосто- ятельная работа (час)	Формы контроля (час)
час	ед
ФД. О.00	Факультативные дисциплины	288	8	48	144	96	зачёт
ФД. О.02	Неонатальная кардиология	4	144	32	64	48	зачёт
	1. Формирование сердца плода. Патология сердца плода, диагностика и лечение		24	6	10	8
2. Анатомо-физиологические особенности сердца новорожденного ребенка		24	6	10	8
3. Постгипоксическая кардиопатия новорожденных		24	5	11	8
4. ВПС у новорожденных, неотложная помощь		24	5	11	8
5. Врожденный кардит		24	5	11	8
6.. Нарушения ритма и проводимости сердца у новорожденных		24	5	11	8

4. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Всего: 144 часа, из них:

Лекции: 32 часа

Практические занятия: 64 часа

Практика: 0 часов

Самостоятельная работа: 48 часов

4.1 Лекции - 32 часа

Тематика и объем лекционного курса Таблица 2.

№ п/п	Название лекции	Кол-во часов
1	Формирование сердца плода. Патология сердца плода, диагностика и лечение. Закладка и этапы формирования сердца плода. Сроки морфогенеза различных отделов сердца. Кровообращение плода. Морфометрические и гемодинамические показатели сердца плода.	6
2	Анатомо-физиологические особенности сердца новорожденного ребенка. Особенности анатомии сердца и сосудов у новорожденных и детей раннего возраста. Гистологическое строение эндокарда, миокарда, перикарда, стенки сосуда в норме, возрастные особенности. Проводящая система, сосудистая и нервная система сердца. Особенности кровообращения у новорожденных детей. Особенности клинического осмотра новорожденного ребенка с патологией сердечно-сосудистой системы.	6
3	Постгипоксическая кардиопатия новорожденных. Понятие о постгипоксическом повреждении сердца. Причины, патогенез. Клинические формы. Диагностика, лечение. Прогноз. Отдаленные последствия.	5
4	ВПС у новорожденных, неотложная помощь. Диагностика ВПС на различных этапах оказания медицинской помощи: роддом, поликлиника, стационар. Признаки ВПС, признаки недостаточности кровообращения. План обследования. Интерпретация ЭКГ, ЭХОКГ, рентгенографии сердца. Консервативное лечение. Неотложная помощь. Показания к оперативному лечению. Маршрутизация больных.	5
5	Врожденный кардит. Классификация поражений миокарда у детей. Врожденные кардиты, этиопатогенез, клиника, диагностика, лечение. Понятие о фиброэластозе эндокарда, клиника, диагностика, принципы терапии.	5
6	Нарушения ритма и проводимости сердца у новорожденных. Этиопатогенез. Классификация нарушений ритма и проводимости сердца у новорожденных детей. Клиника, диагностика, лечение. Оказание неотложной помощи при пароксизмальной тахикардии. Прогноз. Диспансерное наблюдение.	5
		Всего: 24 часа

4.2 Практические занятия – 72 часа

Тематика и объем практических занятий Таблица № 2.

№ п/п	Тема практического занятия	Кол-во часов
1	Формирование сердца плода. Патология сердца плода, диагностика и лечение. Закладка и этапы формирования сердца плода. Сроки морфогенеза различных отделов сердца. Кровообращение плода. Морфометрические и гемодинамические показатели сердца плода.	10
2	Анатомо-физиологические особенности сердца новорожденного ребенка. Особенности анатомии сердца и сосудов у новорожденных и детей раннего возраста. Гистологическое строение эндокарда, миокарда, перикарда, стенки сосуда в норме, возрастные особенности. Проводящая система, сосудистая и нервная система сердца. Особенности кровообращения у новорожденных детей. Особенности клинического осмотра новорожденного ребенка с патологией сердечно-сосудистой системы.	10
3	Постгипоксическая кардиопатия новорожденных. Понятие о постгипоксическом повреждении сердца. Причины, патогенез. Клинические формы. Диагностика, лечение. Прогноз. Отдаленные последствия. Клинические разборы.	11
4	ВПС у новорожденных, неотложная помощь. Диагностика ВПС на различных этапах оказания медицинской помощи: роддом, поликлиника, стационар. Признаки ВПС, признаки недостаточности кровообращения. План обследования. Интерпретация ЭКГ, ЭХОКГ, рентгенографии сердца. Консервативное лечение. Неотложная помощь. Показания к оперативному лечению. Маршрутизация больных. Клинические разборы.	11
5	Врожденный кардит. Классификация поражений миокарда у детей. Врожденные кардиты, этиопатогенез, клиника, диагностика, лечение. Понятие о фиброэластозе эндокарда, клиника, диагностика, принципы терапии. Клинические разборы.	11
6	Нарушения ритма и проводимости сердца у новорожденных. Этиопатогенез. Классификация нарушений ритма и проводимости сердца у новорожденных детей. Клиника, диагностика, лечение. Оказание неотложной помощи при пароксизмальной тахикардии. Прогноз. Диспансерное наблюдение. Клинические разборы.	11
		Всего: 64 час.

4.3 Самостоятельная работа – 48 часов.