Рабочая программа по ординатуре на учебный год (стр. 20 )

Тематика и объем самостоятельной работы Таблица № 4.

Тема	Форма проведения	Объём	Форма контроля
Понятие об иммунитете	Изучение специальной литературы	8	Собеседование, решение ситуационных задач
Лабораторные методы диагностики состояния иммунной системы	Изучение специальной литературы	8	Собеседование
Иммуногенетика	Изучение специальной литературы	8	Собеседование
Иммунодефицитные состояния	Изучение специальной литературы, стандартов	8	Собеседование
Аутоиммунные заболевания	Изучение специальной литературы	8	Собеседование
Иммуносупрессивная терапия	Изучение специальной литературы	8	Собеседование, тесты, решение ситуационных задач
		Итого: 48 час.

5. Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение дисциплины

Литература

5.1 Основная литература:

и соавт. Иммунология: учебник-2000, стр 267-308, учебник-2006 стр. 1. Основы иммунологии: учебник-1999, стр 440-494.

5.2. Дополнительная литература:

1.  Рекомендации международной педиатрической группы по астме. - М.-1992.

2.  Национальная программа «Бронхиальная астма у детей. Стратегия лечения и профилактика». - М., 1997.

3.  Национальная программа «Атопический дерматит у детей. Стратегия лечения и профилактика». - М., 2000.

4.  , Вельтищев иммунология детского возраста. - М., 1997.

5.  Иммунокоррекция в педиатрии. Под. ред. - М.1997.

6.  Каганов астма у детей. - М.1999. П. и соавт. Неотложная терапия бронхиальной астмы у детей.

7.  Методическое пособие. - М., 19Вельтищев и развитие иммунной системы у детей.

8.  Иммунная недостаточность. Иммунодиатезы. Лекция для врачей. - М., 2000.

9.  Отечественные препараты для лечения бронхиальной астмы. Методические рекомендации. Под. ред. Академика РАМН, проф. - М., 2000.

10.  Клинические рекомендации. Аллергология. – 2006.

5.3. Учебно-методическая литература:

1. . Первичные иммунодефициты. Челябинск, 2002, 78 с.

2. , . Первичные иммунодефицитные состояния. Екатеринбург, 2005, 230 с.

5.4 Материально-техническое обеспечение дисциплины

1. мультимедийный комплекс (ноутбук, проектор, экран)

2. телевизор

3. видео и DVD-проигрыватель

4. мультимедийные презентации по темам лекций и практических занятий

ФД. О.00

Факультативные дисциплины

Дисциплина

"Оказание помощи детям с ВПС"

1. Цель и задачи дисциплины

1.1. Цель дисциплины — научить клинического ординатора детского кардиолога принципам оказания плановой и неотложной помощи детям с врожденными пороками сердца на разных этапах оказания первичной, специализированной и высокотехнологичной медицинской помощи.

1.2. Задачи изучения дисциплины

Научить врача — детского кардиолога клинического ординатора:

осуществлению мероприятий по выявлению врожденных пороков сердца у детей; проведению профилактики ВПС у детей; осуществлять маршрутизацию детей с ВПС; оказанию первичной помощи детям с ВПС;

5. оказанию неотложной помощи детям с ВПС;

6.  оказанию специализированной помощи детям с ВПС;

7.  принципам направления детей с ВПС на оказание высокотехнологичной медицинской помощи.

2. НАВЫКИ И УМЕНИЯ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Врач ординатор — педиатр должен

знать:

причины возникновения ВПС у детей; нарушения гемодинамики при ВПС у детей; классификацию ВПС у детей; клинические проявления различных ВПС у детей; принципы диагностики ВПС у детей; этапы оказания помощи детям с ВПС; принципы консервативного лечения ВПС; принципы неотложной помощи детям с ВПС; принципы оформления документации на оказание ВМП детям с ВПС.

уметь:

1.  определить статус пациента: собрать анамнез, провести опрос пациента и/или его родственников, провести физикальное обследование пациента (осмотр, пальпация, аускультация, измерение артериального давления, определение свойств артериального пульса и т. п.);

2.  выявить признаки недостаточности кровообращения;

3.  сформулировать предварительный диагноз, назначить обследование;

4.  обосновать клинический диагноз:

5.  назначить консервативное лечение ребенку с ВПС;

6.  определить показания к хирургическому лечению ВПС;

7.  оформить пакет документов для предоставления ребенку высокотехнологичной медицинской помощи;

8.  проводить диспансерное наблюдение детей с ВПС.

владеть:

1.  правильным ведением медицинской документации;

2.  методами общеклинического обследования;

3.  методами специального обследования сердечно-сосудистой системы;

4.  интерпретацией результатов лабораторных, инструментальных методов диагностики;

5.  регистрации и интерпретации ЭКГ;

6.  методами оказания неотложной помощи детям с ВПС;

7.  методами консервативного лечения ВПС;

8.  методикой диспансерного наблюдения детей с ВПС.

3. УЧЕБНО — ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Учебно-тематический план

Таблица 1.

Индекс	Наименование разделов, дисциплин (модулей)	Всего	Лекции (час)	Практические занятия (час)	Самосто- ятельная работа (час)	Формы контроля (час)
ед	час
ФД. О. 00	Факультативные дисциплины	8	288	48	144	96	зачёт
ОД. О. 04	Оказание помощи детям с ВПС	4	144	32	64	48	зачёт
	1. Основные принципы оказания помощи детям с ВПС		24	6	10	8
2.Пренатальная диагностика ВПС		24	5	11	8
3. Оказание экстренной помощи новорожденным с ВПС		24	5	11	8
4. Оказание плановой помощи детям с ВПС		24	5	11	8
5. Диспансерное наблюдение детей с ВПС		24	6	10	8
6. Особенности оперированного сердца		24	5	11	8

4. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Всего: 144 часа, из них:

Лекции: 24 часа

Практические занятия: 72 часа

Самостоятельная работа: 48 часов

4.1 Лекционный курс – 24 часа.

Тематика и объем лекционного курса Таблица № 2.

№ п/п	Название лекции	Кол-во часов
1	Основные принципы оказания помощи детям с ВПС. Организация детской кардиологической службы. Порядок оказания помощи детям по профилю «детская кардиология». Стандарты оказания помощи детям с ВПС. Понятие о ВМП, порядок оказания ВМП. Маршрутизация детей с ВПС в Челябинской области.	6
2	Пренатальная диагностика ВПС. Возможности пренатальной диагностики ВПС плода. Декретированные сроки обследования беременных женщин. Перинатальный консилиум. Специализированная помощь родильницам с ВПС плода. Маршрутизация беременных и новорожденных.	5
3	Оказание экстренной помощи новорожденным с ВПС. Оценка состояния новорожденного ребенка с ВПС в родильном доме. Понятие о «критических» пороках. Дуктус-зависимость. Проба с кислородом. Оказание неотложной помощи в родильном доме. Показания к экстренному кардиохирургическому вмешательству. Транспортировка новорожденных в критическом состоянии.	5
4	Оказание плановой помощи детям с ВПС. Диагностика ВПС на различных этапах оказания медицинской помощи: роддом, поликлиника, стационар. Признаки ВПС, признаки недостаточности кровообращения. План обследования. Интерпретация ЭКГ, ЭХОКГ, рентгенографии сердца. Консервативное лечение. Показания к оперативному лечению. Маршрутизация больных.	5
5	Диспансерное наблюдение детей с ВПС. Длительность и кратность наблюдения. Наблюдение до операции и после операции. Осмотр специалистов. Лабораторное и инструментальное обследование. Физическая нагрузка. Профилактические прививки.	6
6	Особенности оперированного сердца. Ранний послеоперационный период. Коррекция недостаточности кровообращения, нарушений ритма и проводимости, легочной гипертензии. Отдаленные последствия кардиохирургических вмешательств. Кардиомиопатии, миокардиодистрофии, нарушения ритма и проводимости. Диагностика и лечение.	5
		Всего: 24 часа

4.2 Практические занятия – 72 часа

Тематика и объем практических занятий Таблица № 3.

№ п/п	Тема практического занятия	Кол-во часов
1	Основные принципы оказания помощи детям с ВПС. Организация детской кардиологической службы. Порядок оказания помощи детям по профилю «детская кардиология». Стандарты оказания помощи детям с ВПС. Понятие о ВМП, порядок оказания ВМП. Маршрутизация детей с ВПС в Челябинской области.	10
2	Пренатальная диагностика ВПС. Возможности пренатальной диагностики ВПС плода. Декретированные сроки обследования беременных женщин. Перинатальный консилиум. Специализированная помощь родильницам с ВПС плода. Маршрутизация беременных и новорожденных.	11
3	Оказание экстренной помощи новорожденным с ВПС. Оценка состояния новорожденного ребенка с ВПС в родильном доме. Понятие о «критических» пороках. Дуктус-зависимость. Проба с кислородом. Оказание неотложной помощи в родильном доме. Показания к экстренному кардиохирургическому вмешательству. Транспортировка новорожденных в критическом состоянии. Клинические разборы.	11
4	Оказание плановой помощи детям с ВПС. Диагностика ВПС на различных этапах оказания медицинской помощи: роддом, поликлиника, стационар. Признаки ВПС, признаки недостаточности кровообращения. План обследования. Интерпретация ЭКГ, ЭХОКГ, рентгенографии сердца. Консервативное лечение. Показания к оперативному лечению. Маршрутизация больных. Клинические разборы.	11
5	Диспансерное наблюдение детей с ВПС. Длительность и кратность наблюдения. Наблюдение до операции и после операции. Осмотр специалистов. Лабораторное и инструментальное обследование. Физическая нагрузка. Профилактические прививки. Клинические разборы.	10
6	Особенности оперированного сердца. Ранний послеоперационный период. Коррекция недостаточности кровообращения, нарушений ритма и проводимости, легочной гипертензии. Отдаленные последствия кардиохирургических вмешательств. Кардиомиопатии, миокардиодистрофии, нарушения ритма и проводимости. Диагностика и лечение. Клинические разборы.	11
		Всего: 48 час.

4.3 Самостоятельная работа – 48 часов.