Педагогический анализ работы школы за учебный год (стр. 19 )

13. Организация воспитательного контроля и руководства за воспитательной деятельностью.

В течение у/года проводился внутришкольный контроль. При реализации данного вида деятельности были проведены следующие мероприятия:

§  собеседования заместителя директора по ВР с социальным педагогом, классными руководителями, педагогами дополнительного образования;

§  методические совещания по повышению уровня педагогических работников посвященных повышению уровня воспитанности учащихся;

§  рассматривались вопросы на совещаниях при директоре: о дежурстве, организация работы школы на каникулах, о состоянии здоровья школьников, работа классного руководителя с обучающимися с признаками социально-опасного положения, организация работы педагогического коллектива по предупреждению ДТП, работа классного руководителя по воспитанию духовно-нравственной личности воспитанников и др.

§  контроль за проведением классных часов, родительских собраний, работой школьных кружков, спортивных секций.

§  контроль за ведением документации классных руководителей, педагогов дополнительного образования.

Выводы и предложения:

 Об эффективности воспитательного процесса следует судить в двух планах - результативном и процессуальном. Воспитание тем эффективнее, чем больше результаты совпадают с целями. Результативность проявляется в уровне воспитанности обучающихся, который выражается в показателях - наблюдаемых признаках поведения и сознания. Можно сказать, что результативность в учебном году находится на среднем уровне. Процессуальная оценка эффективности воспитательного процесса состоит в установлении того, насколько адекватны цели, содержание работы, выбраны методы, средства и формы её, учтены психологические условия и многое другое в деятельности педагогического коллектива. О процессуальной оценке можно сказать, что она находится на среднем уровне.

На основании всего вышесказанного можно считать воспитательную деятельность школы в 2012/2013 учебном году результативной и нацеленной на дальнейшее совершенствование и развитие.

В следующем учебном году по возможности расширить направление школьных кружков, спортивных секций.

Продолжить работу по созданию условий для сохранения физического и психического здоровья детей. Применять разнообразные формы и методы для проведения МО классных руководителей, классных часов. Использовать активные формы сотрудничества с учреждениями дополнительного образования, социальным окружением, родителями, законными представителями.

7. Внутришкольный контроль

В течение учебного года осуществлялся внутришкольный контроль по следующим направлениям:

1. Школьная документация

- проверки личных дел

Цели проверки: Своевременность и качество работы классного руководителя с личными делами на начало и на конец учебного года.

Выводы и предложения:

1.  На начало учебного года во всех классах наличие личных дел соответствует списочному составу.

2.  Личные дела оформлены классными руководителями в соответствии с требованиями. Имеются в наличии необходимое количество печатей, записи по окончанию школы либо перевода в следующий класс.

3.  В папках личных дел имеются списки классов с необходимыми данными.

4.  Не во всех личных делах имеются в наличии необходимые документы (заявления на обработку персональных данных и согласий на общественно-полезный труд, предусмотренный образовательной программой, договор между школой и родителями в 6в классе, классный руководитель , у 2 обучающихся и в 9в классе, классный руководитель , у 8 обучающихся ).

5.  Классным руководителям не допускать исправления оценок, делать записи аккуратно, обеспечить наличие необходимых документов в личных делах.

В 6в классе классный руководитель отсутствует печать школы по итогам обучения за 5 классе у обучающихся и

- проверки журналов

В рамках ВШК в учебном году классные журналы проверялись по следующей тематике:

Цели проверок:

·  Соблюдение единого орфографического режима при заполнении журнала классным руководителем;

·  Контроль за посещаемостью учебных занятий.

·  Объективность выставления оценок. Своевременность и качество заполнения журнала классным руководителем на конец 2 четверти, полугодия;

·  Выполнение графика контрольных, самостоятельных, лабораторных работ;

·  Прохождение программного материала;

·  Система работы со слабоуспевающими обучающими;

·  Содержание и объем домашних заданий.

·  Оценка системы проверки знаний обучающихся.

·  Своевременность и качество заполнения журнала на конец учебного года. Подготовка журнала к государственной (итоговой) аттестации обучающихся 9,11 классов.

Итоговая таблица результатов за год

Класс	Ф. И.О. учителя	Средний балл за год
1а		3,9
1б		3,7
1в		3,1
2а		3,1
2б		2,8
3а		2,9
3б		3,1
3в		3,1
4а		2,9
4б	Коротких Над. А.	3,4
4в		3,0
5а
5б		1,7
5в		1,7
6а
6б
6в		1,7
7а
7б
7в		1,8
7г		2,9
7д		2,9
8а
8б
8в		2,1
9а
9б
9в		1,6
9г		1,7
10а		3,4
10б		3,3
11а		3,3

Выводы:

По итогам проверок выделены типичные замечания:

1. Общие сведения об обучающихся заполняются не в полном объеме.

( , , Коротких Над. А.)

2.Не своевременно осуществляется учет пропусков уроков обучающихся.

(, )

3.Не своевременно заполняется программный материал ( , , )

5.При выставлении четвертных оценок по русскому языку и математике не учитывается качество контрольных работ (, , Коротких Над. А., )

6.Допускают исправления при заполнении журнала, исправление отметок (, , )

7.Не своевременно выставляются оценки за письменные работы (, , )

8.Не учитывается соответствие объема домашних заданий предъявляемым нормам.( , )

9. Не дифференцируется домашние задания. (, , Коротких Над. А., , Кожухова И. А.)

Предложения: Учителям, имеющим замечания по ведению журнала, учесть все недостатки, указанные в течение года и не допускать их повторно.

Выводы и предложения:

В основном при заполнении классного журнала все классные руководители соблюдают единый орфографический режим, журналы ведутся аккуратно, внешний вид соответствует норме. В целом классные журналы заполняются классным руководителем и учителями предметниками на удовлетворительном уровне.

Контроль за посещаемостью учебных занятий классные руководители осуществляют в основном на низком уровне, количество пропущенных уроков на предметных страницах, в большинстве классов, не совпадает с количеством пропущенных уроков указанным в «Сведениях о количестве уроков, пропущенных обучающимися». Необходимо систематически осуществлять контроль пропусков уроков, а также единичных пропусков уроков обучающимися.

Учителям-предметникам своевременно записывать программный материал по предметам и коррекционным занятиям, выставлять оценки и пропуски обучающихся по предмету, что позволит классному руководителю и родителям более качественно и результативно отслеживать успеваемость и посещаемость обучающихся.

В основном качество контрольных и самостоятельных работ соответствует четвертным оценкам. По ряду предметов данное соответствие отследить невозможно по причине отсутствия оценок по ряду контрольных и самостоятельных работ. Учителями-предметниками осуществляется работа с обучающимися минимального уровня. Прослеживается работа учителей-предметников с обучающимися, имеющими неудовлетворительные оценки по итогам контрольных и самостоятельных работ. Объективность выставления по учебным предметам за четверть, год соответствует норме. Программа по учебным предметам и график контрольных, самостоятельных, лабораторных работ учителями-предметниками выполнены.

Классным руководителям , , систематически осуществлять контроль пропусков уроков обучающимися.

Классным руководителям , , полностью заполнить страницы «Общие сведения об обучающихся».

Учителям , , своевременно заполнять программный материал по преподаваемым предметам.

Учителям , , продумать систему контроля знаний обучающихся с целью накопляемости оценок по преподаваемому предмету, своевременно выставлять оценки по итогам контроля знаний обучающихся.

Учителям и классным руководителям , , А, не допускать исправления оценок у обучающихся, дат, тем проведения уроков на предметных страницах и в «Сводной ведомости успеваемости», не допускать на предметных страницах пропущенных столбцов.

Классным руководителям 6в класса , 9в класса своевременно вносить сведения на всех страницах классного журнала, о прибытии (выбытии) обучающихся.

В результате проверки классных журналов установлено, что все журналы имеют удовлетворительный внешний вид, заполнение их большинством учителей ведётся в соответствии с инструкцией. Записи в журналах осуществляются учителями в соответствии с их учебной нагрузкой по тарификации, запись изученных на уроках тем ведётся в соответствии с календарно-тематическим планированием.

К сожалению, классные журналы учителями оформляются с множеством замечаний. В связи с этим, неоднократно проводились совещания при зам. директора по УВР с целью напоминания инструкции по ведению журнала.

Вместе с тем проверка журналов выявила следующие недостатки:

- допускаются единичные исправления, карандашные записи, точки,

- по отдельным предметам низкая накопляемость оценок,

- некоторые учителя несвоевременно выставляют итоговые оценки за контрольные

и проверочные работы,

- несвоевременно записываются темы проведённых уроков.

Классным руководителям и учителям-предметникам своевременно устранять замечания по ведению классного журнала.

1.  Допускаются исправления оценок, на предметных страницах и в сводной ведомости как учителя - предметниками, так и кл. руководителями.

2.  Не своевременно заполняют программный материал , , (в период замещения уроков),

3.  Не осуществляется контроль за посещаемостью учебных занятий у (ОБЖ, НВП), не в полном объеме фиксируются пропуски уроков у (математика). Отсутствует полное соответствие пропусков уроков на предметных страницах и в сводной ведомости посещаемости.

4.  Не заполняется графа дом. заданий у (ОБЖ, НВП, технология). Необходимо конкретизировать дом. задания ,

5.  Не осуществляется в полном объеме индивидуальная работа с обуч-ся минимального уровня развития. Нет полного соответствия проверочных работ и четвертных.

6.  не своевременно исправляет замечания по ведению журнала.

7. , , Л,, , В,, А,, при заполнении журнала соблюдать положение об едином орфографическом режиме ( п 2.15, 2.20), не оставлять пропущенных столбцов и строк.

-проверки дневников

Цели проверок:

·  Соблюдение единого орфографического режима;

·  Система работы классного руководителя с дневниками;

·  Система работы учителя – предметника с дневниками;

·  Содержание и объем домашнего задания;

Итоговая таблица результатов за год

Класс	Ф. И.О. учителя	Средний балл за год
2А		3,0
2Б		2,0
3А		2,8
3Б		2,3
3В		2,5
4А		2,0
4Б	Коротких Над. А.	2,5
4В		2,0
5б		1,5
5в		1
6в		2
7в		2
7г		1,5
7д		2,3
8в	()	2
9в	()	1,3
9г	()	1,3
10а		3,3
10б		3,1
11а		3,0

Выводы и предложения: