Анализ работы школы за учебный год (стр. 14 )

5 класс

−  вычислительные;

−  при делении десятичных дробей.

6 класс

−  вычислительные;

−  сокращение дробей;

−  проценты.

7 класс

−  разложение на множители;

−  решение системы уравнений;

−  упрощение выражений.

Класс	Всего	5	4	3	2	н/а	%усп	%кач	ср балл
8а	19	3	3	11	2	0	89	32	3,4
8б	22	2	13	3	0	0	100	83	3,9
8в	22	2	3	14	3	0	86	23	3,2
8-е	63	7	19	28	5	0	92	44	3,5
10а	18	0	9	9	0	0	100	50	3,5
10б	19	1	9	9	0	0	100	53	3,6
10-е	37	1	18	18	4	0	90	46	3,4
итог	100	8	37	46	9	0	91	45	3,4

Основные ошибки в 8 классах:

−  решение неравенств;

−  действия с корнями;

−  преобразование рациональных выражений;

−  задача на составление уравнения;

−  задача на составление неравенства;

Основные ошибки в 10 классах:

−  решение тригонометрического уравнения;

−  при вычислении пределов;

−  при составлении уравнения касательной;

−  дифференцирование сложных функций;

−  исследование функции на монотонность и экстремумы.

Рекомендации учителям математики:

1.  Продолжить работу над формированием прочных вычислительных навыков.

2.  Добиваться от учащихся прочного, осознанного усвоения и применения теоретического материала.

История и обществознание: 7 классы – , 9а, 9б, 9в, 10 а – Короткая Г. М.

класс	Кол-во учащихся по списку	Кол-во учащихся выполнявших работу	% выполнявших	Итоги контрольной работы	Предварительные итоги второго полугодия
5	4	3	2	% обуч.	% кач-ва	5	4	3	2	% Обуч.	% кач-ва
История
7 а	23	23	100	10	11	2	-	100	91	6	13	4	-	100	83
7 б	21	18	86	3	6	9	-	100	50	4	6	11	-	100	47
7 в	19	14	73	2	7	5	-	100	64	1	8	10	-	100	50
Итого	63	55	87	15	24	16	-	100	71	11	27	25	-	100	60
10 а	23	19	83	2	6	11	-	100	42	0	10	10	2	91	45
Обществознание
9А	23	22	95	8	3	11	-	100	50	6	4	13	-	100	43
9Б	20	18	90	2	9	7	-	100	61	2	7	11	-	100	45
9В	21	17	80	4	7	6	-	100	64	1	10	10	-	100	52
Итого	64	57	88	14	17	24		100	58	9	21	34	-	100	47

Наиболее типичные ошибки в 7 классах: наибольшие затруднения вызвали задания по истории крестьянских войн, темы по культуре и написание эссе. Учащиеся часто не могут обобщить понятия, дать им определения.