Анализ работы школы за учебный год (стр. 20 )

Обществознание традиционно является одним из самых востребованных предметов для экзаменов по выбору. Анализ результатов ЕГЭ показывает, что результаты экзамена, в основном, улучшились по сравнению с прошлым годом. Средний балл возрос с 56,4 до 57,6. Увеличилось количество учащихся, получивших на экзамене более 60 баллов. Все учащиеся преодолели порог, тогда как в прошлом году порог не преодолел один выпускник.

Год выпуска, учитель	Всего сдавали ЕГЭ	Число выпускников, набравших количество баллов	Средний балл по школе	Количество выпускников, набравших 80-100 баллов	Количество выпускников, набравших 60-80 баллов	Максимальное количество баллов по школе
порог	выше
, ,	20	0	19	56,4	2	6	85
, ,	20	1	19	57,6	0	8	78

Литература

В прошлом году выпускники нашей школы ЕГЭ не сдавали. В этом году экзамен сдавали два человека. В среднем результаты неплохие. Средний балл по школе 56,3. Максимальный балл – 71. В учебном году средний балл был равен максимальному и составлял 72 балла.

Год выпуска, учитель	Всего сдавали ЕГЭ	Число выпускников, набравших количество баллов	Средний балл по школе	Количество выпускников, набравших 80-100 баллов	Количество выпускников, набравших 60-80 баллов	Максимальное количество баллов по школе
порог	выше
,	0	–	–	–	–	–	–
,	2	0	2	56,3	0	1	71

Информация по итогам ЕГЭ в профильных классах

Профильный класс (всего 13 человек), как можно увидеть из таблицы, сдал ЕГЭ по профильным предметам (как в прочем и по всем остальным предметам) значительно лучше общеобразовательного класса.

Профиль	Профильные предметы	Участвовали в ЕГЭ	Средний балл	Не прошли порог
Профильный класс	Общеобразовательный класс	Профильный класс	Общеобразовательный класс	Профильный класс	Общеобразовательный класс
Экономико-математический	Математика	13	23	57,2	40,7	0	0
Физика	8	3	59,1	47	0	0
Обществознание	6	14	67,6	54	0	1

Выводы и рекомендации по предметам.

При подготовке к ЕГЭ по предметам необходимо обращать внимание на следующие вопросы:

-  по русскому языку – больше внимания уделять проработке частей А и В, особенно со слабоуспевающими учащимися;

-  по математике следует больше внимания уделять решению заданий части С, особенно в профильном классе;

-  по биологии – заданиям части В, а также решению задач части С, используя для этого индивидуальные формы работы с учащимися;

-  по истории – заданиям части А и части С.

Общие выводы.

Анализ результатов ЕГЭ показывает, что в большей степени на итоги влияет контингент учащихся, их мотивация на учебу. По всем предметам показатели профильного класса намного лучше показателей общеобразовательного класса.

В сравнении с прошлым годом значительно улучшились результаты по физике (профильный предмет), английскому языку, химии. Практически без изменений результаты обществознания, биологии и математике. Снизились результаты по русскому языку. В основном это можно объяснить соотношением количества учащихся в общеобразовательном и профильном классах (в прошлом году: 20 – общеобразовательный, 25 – профильный, в этом году: 23 – общеобразовательный, 13 – профильный).

Образовательное учреждение обеспечило выполнение Закона РФ “Об образовании” в части исполнения государственной политики в сфере образования, защиты прав участников образовательного процесса при организации и проведении государственной (итоговой) аттестации. Качественная организация по подготовке и проведению государственных экзаменов позволила завершить учебный год без апелляций.

Контроль за качеством обученности учащихся выявил ряд пробелов:

-  недостаточное стимулирование познавательной деятельности учащегося как средства саморазвития и самореализации личности, что способствовало понижению итоговых результатов педагогической деятельности и неравномерному усвоению учащимися учебного материала в течение года;

-  отсутствие системы стимулирования познавательной активности со стороны педагогов;

-  отсутствие отдельной системы работы со средними, слабыми учащимися по развитию их интеллектуальных способностей;

-  недостаточный уровень работы по индивидуализации и дифференциации обучения учащихся.

Предложения на учебный год.

1.  Руководителям методических объединений провести качественный анализ по результатам итоговой аттестации, разработать план устранения недостатков и обеспечить безусловное его выполнение в течение года.

2.  Включить в индивидуальный план работы учителей деятельность с одаренными и слабоуспевающими детьми.

3.  Продолжить работу по созданию системы организации итоговой аттестации выпускников школы в форме ЕГЭ и ГИА через: повышение информационной компетенции участников образовательного процесса; практическую отработку механизма ЕГЭ и ГИА с учителями и выпускниками школы.

4.  Использовать индивидуализацию и дифференциацию обучения учащихся.

5.  Контроль за знаниями проводить в форме тестовых заданий.

6.  Отрабатывать с учащимися правила заполнения бланков ответов, правильное оформление заданий.

Анализ воспитательной работы

Тема воспитательной работы: «Воспитание социально-адаптированного человека – человека, приспособленного к требованиям времени».

В учебном году перед коллективом школы была поставлена цель: создать необходимые и благоприятные условия по становлению социально-ответственной личности участников образовательного процесса; приобщение учащихся к ценностям семьи, традициям школы для раскрытия способностей каждой отдельной личности, воспитанию толерантности.

Данная цель предполагает в своей реализации решение ряда отдельных задач:

1. Организация полезного, активного досуга.

2. Стимулирование процесса саморазвития личности.

3. Переориентация с детских норм поведения на взрослые.

4. Раскрытие творческих и физических способностей детей.

5. Профилактика правонарушений и ПДД.

6. Создание условий для поддержания стабильного здоровья учащихся.

7.  Сотрудничество с внешкольными структурами и организациями, а также со СМИ.

 При составлении плана воспитательной работы школы учитывались возрастные, физические, интеллектуальные возможности обучающихся, а также их интересы. 

План воспитательной работы школы и внеклассная работа классных руководителей были сориентированы по 8 направлениям:

1.  Спортивно-оздоровительное

2.  Духовно-нравственное

3.  Правовое

4.  Профилактика правонарушений, безнадзорности, употребления ПАВ среди несовершеннолетних

5.  Патриотическое

6.  Экологическое

7.  Воспитание семейной культуры

8.  Дорожно-транспортный травматизм

Прежде всего, классные руководители уделяли большое внимание созданию положительного психологического климата. Они брали во внимание социальные и материальные условия жизни детей, специфику семейных обстоятельств. Через разнообразные формы и методы индивидуальной работы создавались условия для развития гражданственности, творческой индивидуальности. Преподаватели способствовали включению учащихся в систему внеклассной работы по предметам. Проводились внеклассные мероприятия: совместная организация и участие в предметных неделях, выпуск предметных газет, участие в тематических вечерах, КТД.

Классные руководители и администрация школы привлекали родителей к участию в воспитательном процессе.

Формы работы классных руководителей были самыми разнообразными: беседы, дискуссии, игры, состязания, походы, экскурсии, конкурсы, общественно-полезный и творческий труд. Особое место в деятельности классного руководителя занимал классный час – это особая форма организации процесса непосредственного общения педагога и воспитанников, в ходе которого и решались важные моральные, нравственные и этические проблемы.

Воспитательной работой в школе занимаются все педагогические работники. Однако основная нагрузка ложится на классных руководителей.

Ежегодно учащиеся имеют возможность получить дополнительное образование, занимаясь в кружках и секциях, организованных на базе школы, в Центре Внешкольной работы, ДЮСШ с. Прасковея, музыкальной школе с. Прасковея, Детской художественной школе г. Буденновска.

Так, в  учебном году система дополнительного образования МОУ СОШ № 3 с. Прасковея была направлена на реализацию программ дополнительного образования обучающихся во внеурочное время по следующим направлениям:

−  эстетическое – 3 кружка: «Веселые нотки» (25 учащихся), «Лира»- хоровое исполнение (15 учащихся), «Искусство грации» (12 учащихся);

−  общекультурное (театральное) – 3 кружка: «Золотой ключик» (10 учащихся), «Петрушка» (19 учащихся)- кукольный театр, «Сувенир» (15 учащихся) – драматический театр;

−  общекультурное – 2 кружка: «Музей в твоем классе» (42 учащихся), «Риторика» (46 учащихся);

−  интеллектуальное – 1 кружок: «Компьютерное лего-конструирование (50 учащихся);

−  духовно-нравственное – 2 кружка: «Основы православной культуры» (59 учащихся), «Живая этика» (53 учащихся);

−  социальное – 5 кружков: «Чудеса аппликации» (60 учащихся), «Все цвета, кроме черного» (22 учащихся), Английский язык (17 учащихся), «Край, в котором мы живём (ПНШ)» (42 учащихся), «Введение в школьную жизнь» (88 учащихся);

−  спортивно-оздоровительное – 3 кружка: «Разговор о правильном питании» (20 учащихся), «Народные игры» (22 учащихся), 3 секции: «Футбол» (30 учащихся), «Волейбол» (30 учащихся), «Баскетбол» (30 учащихся);

−  патриотическое – 2 кружка: «ЮИД» (10 учащихся), «ДЮП» (15 учащихся).

Сравнительная характеристика внеурочной и досуговой деятельности

Учебный год	Кол-во кружков	Кол-во секций	Детские объединения	Волонтёрские отряды	ЮИД
	13	3	Детская организация «СМИД»	1 (45 уч-ся) «Бумеранг»	1 отряд – ЮИД «Светофор» 1 отряд – ДЮП «Юный пожарный»
	23	3	Президентская республика	1 (60 уч-ся) «Бумеранг»	1 отряд – ЮИД «Светофор» 1 отряд – ДЮП «Юный пожарный»
	26	3	Президентская республика	1 (50 уч-ся) «Бумеранг»	1 отряд – ЮИД «Светофор» 1 отряд – ДЮП «Юный пожарный»

Мониторинг участия в районных мероприятиях учащихся за учебный год

№ п/п	Название мероприятия	Участники	Ответственные	Результаты
1.	Районные соревнования по футболу в МОУ СОШ № 6 с. Архангельского (старшая группа)	8Б, Миронов А. 8Б, 8Б, Иванов Д. 7В, 7В, Шестопалов М. 7В, 7В, 7А, 8В, 8В, 8В, 7Б, Гончаров Ж. 7Б, Новаков Н. 8В	Учителя физической культуры Ржанникова Е. Б., Бубнов Д. В.	Участники
2.	Финал военно-спортивной игры «Зарница»	11Б, Шехов­цов И. 10А, Шандрак М. 10Б, 11А, 11Б, 8Б, Татика­швили Л. 11А, 11А, 11А, Горба­тенко В. 7А	Преподава­тель-организа­тор ОБЖ В.	«Стрелковый по­единок» – 15 ме­сто, «Меткий стрелок» – 10 место, «Штурм» – 15 место, «Юный пожарный» – 5 место, «Сан пост» – 12 место. Общекомандное 9 место
3.	Легкоатлетический кросс в МОУ СОШ № 14 с. Орловка	8А, 10А, Лупандин С. 11Б, 8Б	Учителя физической культуры Ржанникова Е. Б., Бубнов Д. В.	Грамота – 3 место
4.	Легкоатлетическое четырехборье «Шиповка юных» стадион «Юность» г. Буденновск	6В, Никифоров Н. 6Б, Залимханов М. 5А, 5В, 5В, 6А, 5Б, 5А, 5В, Харченко А. 5В, 5А, 6Б, 6Б, 5В,	Учителя физической культуры Ржанникова Е. Б., Бубнов Д. В.	Участники
5.	2 краевой Президентский Форум лидеров ученического самоуправления в г. Ставрополе.	10А		Участник
6.	Краевой конкурс ученического самоуправления «Школа актива учащейся моло­дежи» г. Ставро­поль	10А		Вошла в семёрку лучших, выиг­рала поездку на межрегиональ­ный Форум по программе «Дос­тижение» учени­ческого само­управления – пос. Сукко Анап­ского района Краснодарского края
7.	Межрегиональ­ный Форум по программе «Дос­тижение» учени­ческого само­управления – пос. Сукко Анап­ского района Краснодарского края	10А		Вошла в 10 лучших.
8.	Краевой конкурс юных исполнителей народной музыки «Золотой самородок» г. Ставрополь	7А, 7Б	Музыкальные руководитель от МО ДМШ с. Прасковея Гвоздикова О. В., Денисенко Н. В.	Участники
9.	Районный конкурс – выставка творческих работ «Осенние чудеса – 2012»	8А	Учитель ИЗО Чернявская Е. А.	Грамота Победитель в номинации «Осенние краски»
10.	Краевой конкурс – выставка творческих работ «Осенние чудеса-2012»	8А	Учитель ИЗО Чернявская Е. А.	Грамота – 3 место в номинации «Цветы осени»
11.	14-й районный слет экологических отрядов «Шмель»	Береснева И.,	Учитель биологии	Победитель в номинации «Лучший экологический отряд»: награждены Кубком и грамотой
12.	9-я спартакиада пришкольных лагерей под девизом «Спорт против наркотиков»		Воспитатели пришкольного лагеря	В метании мяча – 1 место
13.	Природоохранная акция «Елочкина школа»	9А	Учитель ИЗО Чернявская Е. А.	В номинации «Елочка года» 1 место
14.	Районный моло­дежный форум «Как живешь молодежь»	11Б 10А		1 место – «Эко­лого-краеведче­ские проблемы Ставрополья» 2 место – краевая школа актива учащейся моло­дежи Ставро­польского края «Достижения»
15.	Финал первого благотворитель­ного детского краевого кон­курса «Живое слово» в г. Став­рополе	8В	Учитель рус­ского языка и литературы	1 место в номи­нации «Стихо­творение»
16.	Спартакиада школьников Бу­денновского му­ниципального района по бас­кетболу «Со спортом на годы»	Команда юношей	Учитель фи­зической куль­туры Бубнов Д. В.	1 место
17.	Районный кон­курс патриотиче­ской песни «Солдатский конверт – 2013»	9А	Учитель му­зыки Гам­заян И. Б.	Диплом 3 сте­пени, в номина­ции Солисты, возрастная кате­гория 14-17 лет
18.	Районная на­учно-практиче­ская конферен­ция школьни­ков «Память о Сталинграде в наших сердцах»	11Б	Учитель истории Масалова Т. А.	Сертификат участника
19.	Краевой конкурс театров моды в г. Ставрополе	Творческая группа «Силуэт» в составе 20 человек	Учитель технологии Плотникова Т. В.	Диплом 1 степени
20.	Районный очный этап конкурса юных чтецов «Живая клас­сика»	5А 6В 6А	Учитель рус­ского языка и литературы За­воротынская С. В. Учитель рус­ского языка и литературы	1 место Сертификат участника 2 место
21.	Районный слет участников туристско-краеведческого движения «Отечество»	9А	Учитель ИЗО Чернявская Е. А.	3 место – в конкурсе декоративно-прикладного творчества
10А	Учителя географии ,	1 место – в конкурсе «Экскурсоводы»
5А	Учитель русского языка и литературы Заворотынская С. В.	Сертификат участника
10А	Учитель начальных классов Лысенко О. А.	Сертификат участника
22.	Соревнования по стрельбе на кубок местного отделения ДОСААФ Рос­сии в МОУ СОШ № 1 с. Покойного	11Б, 10Б, 11Б, 11А, 11А	Преподава­тель-организа­тор ОБЖ Мё­дов С. В.	Участники
23.	Открытый турнир по пулевой стрельбе на кубок Героя РФ А. Н. Мороховца в МОУ СОШ №  3 г. Буденновска	11Б, 10Б, 11Б, 11А, 9Б	Преподава­тель-организа­тор ОБЖ Мё­дов С. В.	Общекомандное – участники В личном зачете – 2 место
24.	Районный конкурс сочинений о ветеранах Великой Отечественной войны, ветеранах ОСО АВИАХИМ-РОСТО – ДОСААФ России	8Б	Учитель русского языка и литературы  Н.	Участник
25.	Районный турнир «Воинская доб­лесть», посвя­щенный 70-ле­тию Сталинград­ской битвы	11Б, 10Б, 11Б, Ха­чатуров Р. 11А, 9Б, Рындин Р. 9А, Меткур­банов А. 9А, Татикашвили Л. 11А, 11А, 11А, Лупан­дин А. 8В, 11А	Учитель фи­зической куль­туры Буб­нов Д. М. и преподаватель-организатор ОБЖ Мё­дов С. В.	Участники
26.	Районный слёт УПБ и трудовых объединений школьников в МОУ СОШ № 6 г. Будённовска	Дворянинова Светлана 10Б	Учитель географии Шатурова С. М.	2 место в номинации «Юный садовод»
Копейкин Роман 9Б	Учитель географии Жилина Н. Н.	2 место в номинации «Юный лесовод»
Сучков Пётр 11Б	Учитель биологии	2 место в номинации «Оператор машинного доения»
Литвинов Михаил 8А	Учитель технологии	3 место в номинации «Юный рационализатор»
27.	Открытый тур­нир по пейн­тболу памяти Героя  Е. Едаменко в с. Архангель­ское	11Б, Суч­ков П. 11А, 11Б, 11А, 11Б	Преподава­тель-организа­тор ОБЖ Мё­дов С. В.	Диплом II степени
28.	Районный турнир по волейболу среди девушек, посвященного празднику 8 марта.	10Б, Семёнова А. 10Б, 11А, 11А, 9А, Улесова Е. 11Б, 9В, 10Б, 9Б	Учитель физической культуры	3 место
29.	Районный слёт учащихся «Школа вожатого» в МОУ ДОД ДДТ в г. Будённовске	8А, 9А, 9А	Старшая вожатая Ларшина Л. С.	Сертификат участников
30.	Краевой конкурс «Лидер» в г. Ставрополе	Лысенко Анастасия 10А		Сертификат участника
31.	Районный конкурс «Наш район – наша история» в МОУ ДОД ДДТ в г. Буденновске	Масалова Валерия 6А	Учитель истории и обществознания В.	1 место
32.	Районные спор­тивно-тренин­говые соревно­вания «Верё­вочный курс» на Центральной площадь г. Бу­дённовска	10А, 10А, 10А, 9А, 9А, 8А, 7А	Зам. директора по ВР Дунаева Е. В.	Участники
33.	Краевой «Творческий форум» ученического самоуправления в г. Ставрополе	Пушкарская Екатерина 10А	Зам. директора по ВР Дунаева Е. В.	Участница
34.	I Международ­ный конкурс юных чтецов «Живая клас­сика» в г. Ставрополе	Дергоусова Виктория 5А	Учитель русского языка и литературы Заворотынская С. В.	Участница
35.	Соревнования по мини-футболу среди учащихся г. рождения	7В, Воронов А. 7В, Шестопалов М. 7В, 5В, 5В, 7А, 7А, 8В	Учителя физической культуры Бубнов Д. М., Ржанникова Е. Б.	Участники
36.	Открытое первенство Буденновского района по легкой атлетике под девизом: «Спорт против наркотиков»	Команда в составе 24 человек	Учителя физической культуры Бубнов Д. М., Ржанникова Е. Б.	Участники
37.	Соревнования по мини-футболу	Команда в составе 8 человек	Учитель физической культуры	Участники
38.	Районный смотр-конкурс строя и песни «Статен, строен – уваже­ния достоин!», посвященный 68-й годовщине По­беды в ВОВ	11А, Лупан­дин С. 11Б, 11А, 11А, Пусто­валова Н. 11А, 11Б, 11Б, Валь­ков А. 11Б, 11А, 11А	Преподава­тель-организа­тор ОБЖ	14 место
39.	Смотр-конкурс по профилак­тике детского дорожно-транс­портного трав­матизма «За­коны дорог уважай!»	3А, 3А, 3А, 3Б, 3Б, 3А	Учитель технологии , учитель музыки Гамзаян И. Б.	Участники
40.	Районные соревнования по футболу «Кожаный мяч»	Команды в составе 22 человека и 9 человек	Учитель физической культуры Бубнов Д. В.	Участники
41.	Районный слет Детского движе­ния «Я – Будено­вец»	10А, 10А, 9А, 9А, 10Б, 10Б	Зам. дирек­тора по ВР Ду­наева Е. В., ст. вожатая Лар­шина Л. С.	– на­граждена кубком и грамотой Ли­дер ДД «Я – Бу­денновец»; – награждена гра­мотой за значи­тельный вклад в развитие ДД «Я – Буденовец» и активную граж­данскую пози­цию; детское объеди­нение «СМИД» – награждено пе­реходящим вым­пелом детского общественного движения «Я – Буденовец» и грамотой за зна­чительный вклад в развитие ДД «Я – Буденовец» и активную граж­данскую пози­цию, как лучшее детское объеди­нение 2013 г.

Из 767 учащихся школы в систему внеклассного образования включены 732 человека. Причем 22% также посещают учреждения дополнительного образования вне школы.