Анализ работы школы за учебный год (стр. 1 )

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 3 СЕЛА ПРАСКОВЕЯ БУДЕННОВСКОГО РАЙОНА» СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ

Ставропольский край, Буденновский район, с. Прасковея, ул. Октябрьская, 12

тел/, E-mail: *****@***ru

, , ИНН//

Утверждено

педагогическим советом

«____»____________2013 г.

Директор школы:

__________

АНАЛИЗ РАБОТЫ ШКОЛЫ

ЗА УЧЕБНЫЙ ГОД

Анализ учебно-воспитательной работы школы

за учебный год. Основные задачи на учебный год.

В учебном году деятельность школы была направлена на реализацию Программы развития школы на гг., плана учебно-воспитательной работы, разработку Основной образовательной программы начального общего образования. Организация учебно-воспитательного процесса осуществляется на основе соблюдения принципов государственной политики в области образования, в соответствии с требованиями, которые регламентируются Законами: «Об образовании», «Об общем среднем образовании», «О правах ребенка», «Положением об общеобразовательном учреждении», «Санитарными правилами и нормами организации учебно-воспитательного процесса», Уставом школы и другими действующими нормативно-правовыми актами.

Перед коллективом была поставлена цель: создать максимально эффективные условия для получения каждым ребенком доступного качественного образования, сохранения и укрепления здоровья обучающихся, обеспечения готовности выпускников к дальнейшему продолжению образования, осознанности профессионального выбора, всестороннего развития нравственных основ личности.

Направления деятельности определили следующие задачи:

1.  Внедрение новых технологий обучения и воспитания в учебный процесс

2.  Удовлетворение потребностей обучающихся в интеллектуальном, культурном, нравственном развитии через личностно- ориентированный и дифференцированный подход

3.  Знакомство учителей с новыми педагогическими технологиями воспитания

4.  Активное внедрение методическими объединениями в учебно-воспитательный процесс современных технологий обучения и воспитания

5.  Организация работы с обучающимися, направленной на выявление и развитие их способностей и талантов

6.  Повышение качества участия обучающихся в конкурсах, олимпиадах, конференциях;

7.  Создание условий для повышения уровня воспитанности

8.  Развитие инициативы, самостоятельности, чувства ответственности участников воспитательного процесса через дальнейшее развитие системы ученического самоуправления.

Образовательная программа школы и учебный план предусматривали выполнение основной государственной функции школы – обеспечение всем обучающихся возможностей в получении качественного образования, развития в процессе обучения. Главным условием достижения этих целей является включение каждого обучающегося в образовательную деятельность, с учетом его возможностей и способностей. Это обеспечивалось поэтапным решением задач работы школы на каждой ступени обучения.

Учебный план муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 3 села Прасковея Буденновского района» Ставропольского края на учебный год формировался в соответствии с:

−  федеральным базисным учебным планом, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.01 года № 1312, в редакции приказов Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.01 года № 000, от 30 августа 2010 года № 000, от 3 июня 2011 года № 000, от 1 февраля 2012 года, № 74;

−  федеральным компонентом государственного стандарта общего образования, утвержденным приказом Министерства образования Российской Федерации от 5 марта 2004 года № 000, в редакции приказов Министерства образования и науки Российской Федерации от 3 июня 2008 года, № 000, от 01.01.01 года, № 000, от 01.01.01 года, № 000, с изменениями, внесенными приказами Министерства образования и науки Российской Федерации от 10 ноября 2011 года № 2643, от 24 января 2012 года № 39, от 01.01.01 года № 69 (для 3-11 классов),

−  федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.01 года № 000 (далее - ФГОС НОО), в редакции приказов Министерства образования и науки Российской Федерации от 26 ноября 2010 года, № 1241, от 22 сентября 2011 года, № 000 (для 1-х и 2-х классов);

−  примерного учебного плана для общеобразовательных учреждений Ставропольского края, утвержденного приказом МО Ставропольского края от 07.г. № 000

Учебный план МОУСОШ № 3 с. Прасковея обеспечивает выполнение санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», утвержденными Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 29 декабря 2010 года № 000 (зарегистрировано в Министерстве юстиции Российской Федерации 3 марта 2011 года, регистрационный № 000) и соответствует федеральному базисному учебному плану и Типовому положению об общеобразовательном учреждении, утвержденным Постановлением Правительства Российской Федерации от 01.01.01 года, № 000.

При составлении учебного плана учитывались:

−  преемственность образовательных программ на разных ступенях общего образования;

−  сбалансированность между циклами, отдельными предметами;

−  необходимость реализации коррекционно-развивающего, предшкольного, предпрофильного, профильного обучения;

Все указанные факторы нашли отражение в предметных методических объединениях школы.

Учебный план начальной школы предусматривает четырехлетний срок освоения образовательных программ начального общего образования: «Школа-2100», «Школа России», «Перспективная начальная школа». Продолжительность уроков во 2-4 классах – 40 минут, учебной недели – 6 дней.

Обучение в 1-м классе осуществляется с соблюдением следующих дополнительных требований:

−  учебные занятия проводятся по 5-дневной учебной неделе в первую смену;

−  используется "ступенчатый" режим обучения: в сентябре, октябре – по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре-декабре – по 4 урока по 35 минут каждый, в январе-мае – по 4 урока по 40 минут каждый;

−  обучение проводится без балльного оценивания знаний обучающихся и домашних заданий;

−  дополнительные недельные каникулы в середине третьей четверти при традиционном режиме обучения.

В объем недельной учебной нагрузки образовательного учреждения введен обязательный третий час физической культуры. При разработке содержания третьего часа учебного предмета "Физическая культура" учитывается состояние здоровья обучающихся и деление их в зависимости от состояния здоровья на три группы: основную, подготовительную и специальную медицинскую (письмо Министерства образования Российской Федерации от 01.01.01 года, № /123 "Об оценивании и аттестации учащихся, отнесенных по состоянию здоровья к специальной медицинской группе для занятий физической культурой").

Индивидуальные, групповые, факультативные занятия учитываются при определении максимально допустимой аудиторной нагрузки обучающихся согласно СанПиН 2.4.2.2821-10.

Изучение учебных предметов федерального компонента организуется с использованием учебных пособий, входящих в федеральный перечень учебников на текущий год.

В учебном плане время, отведенное на изучение образовательных компонентов, соответствует требованиям примерных образовательных программ, разработанных МО России на основе обязательного минимума содержания начального, основного и среднего образования.

Часы регионального компонента в 3-4 классах используются на введение учебного предмета «Информатика и ИКТ» (1 час) и увеличение количества часов на изучение предмета «Литературное чтение» (по 1 часу в 3-х и 4-х классах) (По рекомендациям, данным в примерном учебном плане для общеобразовательных учреждений Ставропольского края, утвержденного приказом МО Ставропольского края от 07.г. № 000).

Учебный план основной школы предусматривает 5-летний срок освоения образовательных программ образовательных программ основного общего образования и специального коррекционного образования; продолжительность учебного года – не менее 34 учебных недель (не включая летний экзаменационный период).

Освоение образовательных программ основного общего образования обеспечивает условия для введения профильного обучения на старшей ступени. В рамках основного общего образования реализуются две программы: общеобразовательная и общеобразовательная коррекционная программа VII вида, а для обучающихся, имеющих психофизические особенности развития реализуется образовательная программа, разработанная с учётом особенностей психофизического развития и возможностей обучающихся VIII вида.

Структура учебного плана второй ступени образования (общеобразовательная программа) представляет федеральный, региональный (национально-региональный) и школьный компоненты.

В соответствии с приказом министерства образования Ставропольского края от 18 июля 2011 часы регионального компонента и компонента образовательного учреждения распределены в 5-7 классах по 1 часу на курс «Информатика и ИКТ» и по 1 часу на курс ОБЖ. Учитывая методические письма в преподавании предметов, в 6 класс по 1 часу добавлено на биологию и географию.

Во исполнение приказа МО СК № 000 от 01.01.2001 г., приказа отдела образования АБМР № 000 ОД от 01.01.2001 г. в 5-х классах с 1 сентября 2010 года введен учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики». В связи с этим 2 часа регионального компонента в 5-х классах в первой четверти отведено на завершение этого курса.

В 9-х классах при распределении часов регионального компонента и компонента образовательного учреждения час выделен на курс ОБЖ, 2 часа – на подготовку учащихся к ГИА по русскому языку (1 час): спецкурс «Секреты русского словообразования» и математике (1 час): спецкурс «Избранные вопросы математики».

На организацию предпрофильной подготовки обучающихся в 9 классе отведено 3 часа в неделю (за счет учебного предмета "Технология" 2 часа из федерального компонента и 1 час из регионального компонента). Из них 1 час выделен на курс «Психология и выбор профессий».

Учебный план средней школы предусматривает 2-летний срок освоения образовательных программ среднего (полного) общего образования на основе различных сочетаний базовых и профильных предметов для 10-11 классов; продолжительность учебного года – не менее 34 учебных недель (не включая летний экзаменационный период и проведение учебных сборов по основам военной службы).

Количество часов на изучение каждого предмета на профильном или базовом уровне определяется в соответствии с федеральным базисным учебным планом для среднего (полного) общего образования.

Сохраняются 2 профильных класса: 10б класс – физико-математический профиль и 11б класс – экономико-математический профиль взяты из перечня профилей федерального базисного учебного плана. Выбор основан на запросе учащихся и их родителей.

На базовом уровне изучаются предметы русский язык, литература, иностранный язык, география, история, обществознание, физическая культура, ОБЖ. 3 часа естествознания разбиты следующим образом: 1 час на биологию и 2 часа на химию.

На третьей ступени обучения также за счёт вариативной части ведутся элективные курсы, тематика которых определяется выбором школьников и возможностями школы.

Курсы, преподаваемые в школе

№ п/п	Название курса	Класс
1	«Честь имею»	5
2	«Искусство грации».	6
3	«Помоги себе учиться»	7
4	«Основы информационной культуры»	7
5	«Оригами и геометрия для ОУ»	7
6	«Химия. История познания веществ»	8
7	«Азбука экологической безопасности»	8
8	«Подросток и закон»	8
9	«Мир профессий»	8
10	«Основы речевой деятельности»	9
11	«Информационные технологии»	9
12	«Экономика и предпринимательство»	9
13	«Измерение физических величин»	9
14	«Рекреационная география»	9
15	«Мир дизайна»	9

В течение учебного года по плану ВШК отслеживалось выполнение учебных программ по предметам. По итогам года учебные программы на всех ступенях обучения по всем предметам были выполнены. В том числе по спецкурсам и элективным курсам. Отставание по учебным программам отсутствует. Федеральный и региональный компоненты реализованы на базовом и профильном уровнях.

Одной из главных проблем остается необходимость обновления содержания образования, учебно-методического фонда.

Задачи на учебный год

1.  Разработка и внедрение модели управления качеством образования.

2.  Обеспечение всем учащимся равного доступа к качественному образованию через систему дистанционного обучения.

3.  Совершенствование качества образовательного, воспитательного, управленческого процессов, включая процесс инновационного развития и системно-индивидуального сопровождения субъектов образовательного процесса через участие в проекте «Наша новая школа».

4.  Формирование качественно новой системы физического воспитания в образовательном учреждении, направленной на создание ценностно-мотивационного отношения занимающихся к личной физической культуре и здоровому образу жизни.

Анализ кадрового состава

Учебный план обеспечен кадрами соответствующей квалификации и уровня образования. На конец учебного года в школе работало 65 педагогических работников. Из них 6 совместителей.

Высшее образование имеют 50 педагогов (76%), среднее профессиональное (педагогическое) –%). По результатам аттестации высшую квалификационную категорию имеют 23 педагога (35%), первую квалификационную категорию – 22 человека (34 %); вторую квалификационную категорию – 5 учителей (8 %); соответствие занимаемой должности 6 педагогических работников (9,2%).

Имеют награды:

Почетный работник – 8 чел. (12%)

Отличник просвещения – 7 чел. (11%)

Почетная грамота МО РФ – 8 (12%)

Почетная грамота МО СК – 5 (8%)

Почетная грамота Губернатора – 4 (6,1%)

Почетная грамота Думы – 1 (1,5%)

Победители нац. проекта «Образование» – 4 (6,1%)

Вакансий в школе нет.

По стажу работы и возрасту педагогический коллектив представлен следующим образом:

По стажу:

По возрасту:

Аттестованы в 2учебном году: 12 человек (20%). Из них:

−  на высшую кв. категорию – 1 человек:

−  на 1 кв. категорию – 5 человек: (физкультура), Б (музыка), (география), (учитель 8 вида), (учитель начальных. классов 7 вида);

−  на соответствие – 6 человек: (социальный педагог),  А. (английский язык), (математика), (начальные классы), (начальные классы), (начальные классы).

В учебном году 40 человек повысили свою квалификацию не только через курсы различной направленности, но и приняли участие в семинарах и конференциях, что составляет 67% от общего числа педагогических работников:

Курсы	Чел.	Предмет	Ф. И. О. слушателя
По предмету (СКИРО ПК иПРО, АПКРО – более 100 часов)	6	Английский язык	,
Русский язык	, Федорова Л. Н., ,
В очно-дистанционной форме обучение	10	Социальный педагог
		Информатика
		История	,
		Зам. директора по ВР
		Физика
		Физкультура
		3 человека прошли 1 часть курсов
		Русский язык
		Иностранный язык
		Математика
Проблемные курсы (72 часа) по «ФГОС»	1	Начальные классы
Организация работы с семьями, допускающими жестокое обращение с детьми	5		, , Смурыгина С. А., , Чепрасова Л. А.,
Современный образовательный менеджмент	2		,
Семинар краевого уровня	1	Русский язык (встреча с авторами учебников)
Семинар «Актуальные проблемы обучения и воспитания детей с ОВЗ в специальных (коррекционных) классах при ОУ)	11	Учителя, работающие в специальных (коррекционных) классов)	, , Котова Т. В., , Рындина Е. Н.,
Курсы «Особенности подготовки к ЕГЭ и ГИА в 2013 году»	4	Физика
Русский язык	, Федорова Л. Н.
Математика
География

Все выбранные направления курсовой подготовки соответствуют современным задачам совершенствования структуры и содержания школьного образования, в том числе приоритетным направлениям развития школы. План курсовой подготовки за учебный год выполнен полностью. Информация о прохождении курсовой подготовки систематизирована, имеется годовой план повышения квалификации.