Анализ работы школы за учебный год (стр. 24 )

ОУ	2011	2012 (январь – май)	2012 (июнь – август)	2012 (за весь год)	2012 (сентябрь-декабрь)	2013 (январь – май)	2013 (июнь – август)	2013 (за весь год)
МОУ СОШ №3 с. Прасковея	34	24	-	56	18	25	2	45

Мониторинг детского травматизма в МОУ СОШ №3 с. Прасковея во время образовательного процесса по месту происшествия

Место происшествия	2011	2012 (январь – май)	2012 (июнь – август)	2012 (за весь год)	2012 (сентябрь-декабрь)	2013 (январь – май)	2013 (июнь – август)	2013 (за весь год)
Учебные занятия	1					1		1
Перемены	8	2		10	2	2		4
Трудовые объединения
Занятия по физической культуре	1				4			4
Соревнования, тренировки
Экскурсии, походы, прогулки
Следование к месту проведения мероприятий
Проведение других мероприятий

Мониторинг детского травматизма в МОУ СОШ № 3 с. Прасковея вне образовательного процесса по месту происшествия

Вид происшествия	2011	2012 (январь – май)	2012 (июнь – август)	2012 (за весь год)	2012 (сентябрь-декабрь)	2013 (январь – май)	2013 (июнь – август)	2013 (за весь год)
Дорожно-транспортные	1	2		3
На водоемах			2	2
При пожарах
Шалости и игра вне ОУ
Поражение электрически током
Отравление							1	1
Суицид
Убийства, нападения
Бытовые травмы	22	22		44	12	22	1	35
Пропали без вести
Прочие
Умерли от болезни
Всего	23	24	2	49	12	22	2	36
% от общего количества обучающихся и воспитанников	3%	3,1%	0,3%	6,3%	1,5%	2,8%	0,2%	4,6%

Профилактика наркомании

Целью профилактических мероприятий была популяризация знаний о здоровом образе жизни, противодействии поведенческим рискам, привлечение к занятиям физической культурой и спортом детей, подростков.

В рамках месячника «Школа против наркотиков» проводились следующие мероприятия:

−  лекция «Проблемы профилактики распространения наркомании» для 7 классов, ответственные за проведение соц. педагоги ,

−  акция «Я выбираю спорт как альтернативу пагубным привычкам» соревнования среди 8-11 классов для каждой параллели.

−  Конкурс рисунков «Будущее в твоих руках», среди 8-11 классов.

−  Классные часы «Здоровье – это здорово!», среди 1-4 классов.

−  Классные часы «Здоровье – это модно!», среди 5-7 классов.

−  Классные часы «Твоя социальная ответственность перед будущим» для 8-9 классов.

−  Классные часы «Знать, чтобы жить» для 10-11 классов.

−  Урок, посвященный Всемирному Дню борьбы со СПИДом – 8-11 классы.

Вопросы профилактики злоупотребления ПАВ детьми и подростками обсуждаются на заседаниях методических объединений классных руководителей и Педагогического Советов;

Налажено межведомственное взаимодействие с учреждениями правоохранительных органов, органов по делам молодежи и спорту, здравоохранения;

Проводится психолого-педагогическая просветительская работа с родителями; организовано индивидуальное психологическое консультирование родителей из «проблемных» семей.

Оценка эффективности работы школы по профилактике злоупотребления ПАВ среди подростков

№ п/п	Виды мониторинга	Общее количество	Количественный показатель	% соотношение
1	Мониторинг поведенческих факторов риска	1	280	58
2	Мониторинг вовлечённости учащихся в употребление ПАВ	1	280	58
3	Мониторинг локальных актов, регламентирующих работу	3	3	-
4	Мониторинг реализуемых программ	1	1	-
5	Мониторинг проведённых мероприятий по профилактике и предупреждению наркомании, пропаганде здорового образа жизни для детей и подростков	16	768	100
6	Мониторинг участия детей и подростков учреждения в добровольческой деятельности по пропаганде ЗОЖ	1	25	3
7	Мониторинг состояния здоровья школьников	1	768	100
8	Мониторинг правонарушений и преступлений, связанных с незаконным оборотом наркотиков	-	-	-
9	Мониторинг занятости детей и подростков образовательного учреждения в учреждениях дополнительного образования (независимо от ведомственной принадлежности)	1	384	50
10	Мониторинг организованной летней занятости детей и подростков образовательного учреждения	1	488	64

Профилактика ДДТТ

Цель: создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах.

Мероприятия:

1.  Выставка рисунков «Дети за безопасность на дорогах!»

2.  Межведомственные операции «Внимание, дети!», «Подросток»

3.  Соревнования «Безопасное колесо»

4.  Участие в районных соревнованиях «Законы дорог уважай!»

5.  Систематические выступления агитбригады отряда ЮИД «Светофор»

6.  Мероприятия, посвященные Всемирному Дню памяти жертв ДТП

7.  Профилактическая операция «Зимним дорогам безопасное движение!»

8.  Единые дни безопасности

9.  Проведение обязательных систематических бесед и инструктажей с учащимися по правилам поведения на улицах и дорогах

В школе обучаются 767 учащихся, объединенных в 40 классов. Расположена школа на участке, где повышена интенсивность движения транспортных средств. Вблизи находится перекрёсток, второстепенные дороги, поэтому вопрос изучения ПДД и привития навыков поведения детей на улице является одним из основных в деятельности педагогического коллектива.

Организация работы по профилактике ДДТТ строится с учетом индивидуальных особенностей детей и дифференцируется по возрастным периодам.

В школе ведется работа по плану. Особое внимание мы уделяем работе с родителями, используя различные методы и приемы: индивидуальные беседы, консультации с психологом для детей с ослабленным вниманием и памятью, а также их родителей, лекторий для родителей, тематические родительские собрания, общешкольные родительские конференции (в начале и в конце учебного года) с участием работников ГИБДД.

В школе имеются уголки по ПДД: «Светофор» и «Внимание дорога!», в каждом кабинете имеются классные уголки, где есть информация по ПДД. Обязательным является наличие в дневниках учащихся 1-6 классов маршрутных листов (путь «Дом-школа-дом»), у учащихся 1-4 классов вклеены памятки для учащихся по ПДД. Эти маршрутные листы и памятки хранятся в течение всего учебного года.

Также каждый классный руководитель имеет наглядный и агитационный материал по ПДД, творческие работы учащихся, рисунки.

Вопросы состояния работы по профилактике ДДТТ заслушиваются на педсоветах, административных совещаниях. Обучение правилам безопасного поведения на улицах и дорогах рассматривается как составная часть общеобразовательного процесса. Занятия проводятся по программам, рекомендованным Министерством образования РФ в курсе основ безопасности жизнедеятельности.

Классные руководители и учителя предметники ежедневно проводят в конце учебного дня пятиминутные беседы по предупреждению ДДТТ, для проведения которых разработаны методические рекомендации.

В школе создан отряд ЮИД «Светофор» - является инструктором отряда. Отряд состоит из10 человек. Ребята ведут разъяснительную работу по пропаганде ПДД; участвуют в районном смотре «Законы дорог уважай!».

Деятельность социально-психологической службы школы.

СПС ведет профилактическую работу в целях предупреждения возникновения трудных ситуаций, жизненных проблем. Для этого проводится изучение личности ребенка через:

−  социальную диагностику;

−  изучение проблем, связанных с развитием личности, самоопределением детей и подростков, профилактикой правонарушений;

−  психолого-педагогическую диагностику;

−  логопедическую диагностику;

На основании данных по всем видам диагностик, составляются планы коррекционной индивидуальной и групповой работы с трудными учащимися, консультации учителей и родителей по решению тех или иных проблем.

В результате работы с документами, беседы с педагогами, осуществляющими социально-психологическую деятельность, можно выделить следующий алгоритм их деятельности.

В 1 четверти особое внимание уделяется учащимся, только начинающим учиться в школе 1 класс, переходящим в 5 класс и вновь зачисленным в 10 класс. Психолог наблюдает за процессом адаптации, и занимается необходимой коррекционной работой, соц. педагог выявляет «трудных» детей, социально-незащищенные, неблагополучные семьи. По результатам этой работы проводится психолого-педагогический консилиум в 1, 5, 10 классах.

Во 2 четверти идет коррекционная индивидуальная и групповая работа с поступившими в 1 класс и диагностическая работа «Готов ли ваш ребенок к школе?» с будущими первоклассниками, а также с подростками, направленная на расширение представлений о себе. В ходе этой работы в классах основного звена проводится несколько тестов, выявляющих особенности интеллектуальной деятельности учеников. Социальные педагоги организуют встречи с работниками милиции с целью профилактики первичных правонарушений, наркомании и других антисоциальных явлений.

В 3 и 4 четверти основное внимание уделяется учащимся 8-9 классов, перед которыми встает задача выбора в рамках профильного обучения и необходимости сдачи экзаменов. Психологом школы проводится анкетирование по выявлению способностей и склонностей, учащихся к какой-либо профессии.

СПС школы имеет и создает банк данных по следующим направлениям:

−  неполные семьи;

−  малообеспеченные семьи;

−  опекаемые;

−  дети группы риска;

−  информация о детях из семей безработных родителей;

−  неблагополучные семьи;

−  переселенцы;

−  информация о детях, состоящих на учете в ОДН и КДН;

−  сведения о детях класса КРО;

Выводы и предложения на учебный год.

1.  Развивать инициативу, самостоятельность, чувство ответственности участников воспитательного процесса через дальнейшее развитие системы ученического самоуправления.

2. Повысить эффективность работы по гражданско-патриотическому и духовно–нравственному воспитанию.

3. Увеличить охват учащихся среднего и старшего школьного возраста системой дополнительного образования;

4. Активизировать деятельность родительского университета.