План учебно – воспитательной работы Колотиловской основной общеобразовательной школы на 2010 – 2011 учебный год. Белгородская область Краснояружский район Село Колотиловка ул Центральная 36 (стр. 2 )

Осмотрено - 21 чел.

Группа здоровья: 1-11 чел.

2- 8 чел.

3-2 чел.

Таким образом, результаты таблиц показывают, что наметилась тенденция к снижению заболеваемости, однако изучение факторов, влияющих на здоровье учащихся, показало, что в учебном процессе наблюдается повышенный уровень учебных и других перегрузок учащихся.

Анализ здоровья детей в учебном году показал, что в сравнении с учебным годом процент практически здоровых детей повысился.

Наиболее распространенными заболеваниями являются миопия, нарушение осанки, кардиопатия, кариес, ожирение.

Максимальное число пропусков уроков по болезни приходится на переходные периоды: осень-зима; зима-весна. Самое распространенное заболевание ОРЗ, ОРВИ.

Постоянным стала профилактика вирусных заболеваний. На уроках для снятия статического напряжения и психо-эмоциональной нагрузки проводятся динамические паузы, а также физкультминутки для улучшения мозгового кровообращения; на уроках информатики - комплекс упражнений гимнастики для глаз.

Работа спортивных кружков направлена на сохранение и поддержа­ние здоровья детей.

Согласно плану учебно-воспитательной работы в школе проводились Дни здоровья, тематические недели, посвященные борьбе с вредными привычками, иммунизации.

Классные руководители уделяли большое внимание пропаганде здорового образа жизни, проводили беседы, экскурсии, походы.

Во время летних каникул 25 учеников посещали школьный лагерь с дневным пребыванием, в течении всего лета работала досуговая площадка на стадионе школы.

В школе постоянно совершенствуется физкультурно-оздоровительная работа, осуществляется диагностика здоровья учащихся.

Проанализируем участие учащихся школы в спортивных соревнованиях районного уровня.

В 2учебном году команда школы была награждена почетными грамотами за участие в районной спартакиаде школьников

1. Соревнование по волейболу (2 место).

Принимали участие в следующих соревнованиях: легкоатлетический кросс, соревнование по русской лапте, по волейболу, футболу.

А также были награждены ученики по отдельным видам спорта:

- Гребенник Александр, Апанасенко Наталья ( легкая атлетика).

Учащиеся 9 класса Апанасенко Наталья (по лапте) и Гребеник Александр (по легкой атлетике ) принимали участие в областных соревнования. Гребеник Александр занял 3 место на дистанции 1500 метров.

Школа тесно работает в контакте с Колотиловским ФАП . По результатам медицинского осмотра учащимся рекомендовано было пройти санаторно – курортное лечение.

Наши учащиеся отдыхали в оздоровительных лагерях на берегах Черного и Азовского морей – 4 человека.

В июне 2010 года в школе работал православный оздоровительный лагерь «Радуга». Одним из направлений воспитательной работы стало оздоровление детей. Мероприятия планировались так, чтобы дети ежедневно получали заряд бодрости и энергии. Оздоровительный лагерь «Радуга» посещало 25 человек. Каждый новый день был наполнен интересными событиями и поэтому дети приходили в лагерь с радостью. Большую воспитательную работу проводила старшая пионерская вожатая . Огромной популярностью пользовались мероприятия лагерной спартакиады, «День Нептуна», экскурсия в город Белгород, экскурсии по родному краю.

Нужно отметить хорошую работу с детьми работника ФАП Ею ежедневно проводились минутки здоровья, на которых дети в форме интересных бесед получали информацию о правильном и здоровом образе жизни. Кроме того, она контролировала витаминотерапию в столовой и санацию зубов (прошли санацию 8 человек).

Регулярно выпускался Уголок здоровья. Детям были прочитаны лекции, проведены беседы о здоровом образе жизни.

В меню ежедневно были включены овощи и фрукты.

Родителям были даны рекомендации по дальнейшему оздоровлению детей в домашних условиях (режим дня, питание).

Выводы:

Продолжать работу по пропаганде здорового образа жизни среди учащихся и их родителей.

Задачи:

1.  Формирование потребности у учащихся, родителей и педколлектива в сохранении, укреплении и развитии здоровья

2.  Освоение и использование в работе педколлектива здоровьесберегающих педтехнологий.

3.  Обеспечение профилактики нарушения опорно-двигательного аппарата, заболевания органов зрения.

4.  Создание условий для формирования у учащихся культуры сохранения собственного здоровья.

Основные мероприятия по решению задач:

1.  Обеспечение санитарно-гигиенического режима.

2.  Работа по профилактике вредных привычек.

3.  Комплексная оценка состояния здоровья учащихся и сотрудников школы.

4.  Формирование знаний у детей о собственном здоровье и о факторах, влияющих на состояние здоровья

5.  Вовлечение в деятельность по укреплению здоровья педагогического коллектива, самих детей и их родителей, формирование устойчивого положительного отношения к пониманию приоритетности своего здоровья и здорового образа жизни

6.  Оказание психологической поддержки детям и подросткам, испытывающим трудности в процессе социальной адаптации и самоидентификации в стремительно меняющемся мире.

7.  Организовать систему мер по формированию здорового образа жизни у учащихся.

В течение последних лет одной из задач для достижения цели работы школы стало создание системы обучения и воспитания, обеспечи­вающей развитие каждого школьника в соответствии с его склонностями, интере­сами и возможностями.

В работе с учащимися школа руководствуется Законом РФ «Об образовании», Типовым положением об образовательном учреждении, Уставом школы, методическими письмами и рекомендациями Белгородского управления образования, районного отдела образования, внутренними приказами, в которых определен круг регулируемых вопросов о правах и обязанностях участников образовательного процесса.

Учебный план школы был составлен на основе Типового положения об образовательном учреждении, утвержденного постановлением Правительства РФ от 01.01.2001 г № 000; санитарно-эпидемиологических правил и нормативов (СанПиН 2.4.2. № 000-02), зарегистрированных в Минюсте России 05.12.2002., регистрационный № 000; Федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для общеобразовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования, утвержденных приказом Министерства образования РФ от 01.01.2001 г. № 000; приказа Министерства образования РФ № 000 от 01.01.2001 г. «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования».

Учебный план школы ориентирован на требования государственного стандарта и состоит из предметов базисного и вариативного компонентов с учетом перспектив и особенностей развития школы в структуре учебно-воспитательного комплекса.

Образовательная программа школы и учебный план школы предусматривают выполнение государственной функции школы – обеспечение базового общего среднего образования, развитие ребенка в процессе обучения. Главным условием для достижения этой цели является включение каждого ребенка на каждом занятии в деятельность с учетом его возможностей и способностей. Достижение указанных целей обеспечивается поэтапным решением задач работы школы на каждой ступени обучения

Численность классов-комплектов по сравнению с прошлым годом осталась прежней. Уменьшилась численность обучающихся.: на конец 2009 – 2010 уч. г. в школе обучалось 27 учащихся.

Формы организации учебного процесса в 2009–2010 учебном году:

уроки (классно – урочная форма),

учебные курсы,

олимпиады, конкурсы,

предметные дни,

открытые уроки.

Учебный план на учебный год выполнен. Учебные программы по всем предметам пройдены. Особенно важной является деятельность школы по вооружению учащихся базовыми знаниями, по предупреждению неуспеваемости.

Следует отметить положительную работу по предупреждению неуспеваемости и второгодничества.

На основании приказа МУ «Управление образования администрации Краснояружского района № 000 от 31.08.09 в школе были проведены стартовые контрольные работы.

Цель проведения  нулевого среза  - определение уровня знаний учащихся в начале цикла обучения.
 Результаты следующие:

Качество знаний - 52%, успеваемость - 59%. По сравнению с итогами учебного года качество знаний снизилось с 58% до 52%, успеваемость снизилась со 100% до 59%.

Анализ результатов работ:

Русский язык, 2 класс

КЗ	У	Учитель
100%	100%

Математика, 2 класс

100%

100%

Русский язык, 3 класс (9.09.09)

Всего уч - ся	Выполняло работу	«5»	«4»	«3»	«2»	КЗ	У	Учитель
4	4	2	-	-	2	50%	50%

Учащиеся допустили ошибки:

Безударная гласная	Большая буква	Словарные слова	Раздельное написание предлога	Звонкие и глухие согласные	Гласные после шипящих	Пропуск, замена, перестановка букв	Прочие ошибки
4	5	4	8	1	8	16	6

Математика, 3 класс (11.09.09)

Всего уч - ся	Выполняло работу	«5»	«4»	«3»	«2»	КЗ	У	Учитель
4	3	1	1	1	-	67%	100%

Анализ выполнения работы:

1 задание	2 задание	3 задание	4 задание	5 задание
33%	100%	100%	67%	67%

Русский язык, 4 класс (9.09.09)

Всего уч - ся	Выполняло работу	«5»	«4»	«3»	«2»	КЗ	У	Учитель
8	7	-	1	-	6	14%	14%

Анализ ошибок показал следующее:

Безударная гласная	большая буква	Словарные слова	раздельное написание предлога	звонкие и глухие согласные	Гласные после шипящих	пропуск, замена, перестановка букв	Оформление предложения	Непроизносимые согласные	Предлоги и приставки	Не с глаголами	Прочие ошибки
16	14	0	6	1	4	14	8	5	2	0	18

Учащиеся 4 классов допустили большое количество ошибок на правописание безударной гласной, пропуск, замену, перестановку букв.

Математика, 4 класс (11.09.09)

Всего уч - ся	Выполняло работу	«5»	«4»	«3»	«2»	КЗ	У	Учитель
8	8	1	3	1	3	50%	63%

Анализ выполнения работы:

1 задание	2 задание	3 задание	4 задание	5 задание
63%	38%	25%	63%	50%

У учащихся 4 класса недостаточно сформирован навык выполнения арифметических действий, слабо справились дети с переводом единиц, решением задачи.