Рабочая программа (стр. 13 )

Сроки: 1-4-я неделя февраля

Итоговое мероприятие: спортивный праздник

Задачи:

Обучающие:

- углублять знания о Российской Армии, представления родах войск;

- формировать представление о том, что защита Отечества - долг и право каждого человека, любящего свою Родину без ограничения по полу;

- познакомить с историей возникновения праздника День Защитника Отечества;

- формировать уважительное отношение к государственной символике России, города Москвы (флаг, герб, гимн);

- уточнять и расширять знания детей об армейских профессиях;

- формировать рыцарское отношение к девочкам;

- закрепить представление о вооружении Российской армии;

- формировать у мальчиков стремление быть сильными, стать защитниками Родины;

Развивающие

- продолжать развивать в девочках и мальчиках качества, свойственных их полу;

- пополнять, уточнять и активизировать словарный запас детей;

- расширять словарь детей названием военных профессий;

- обобщать и систематизировать знания детей об Армии, военной технике, профессиях военных;

Воспитывающие

- воспитывать чувство благодарности к солдатам, отстоявшим свободу нашей Родины;

- воспитывать у девочек уважение к мальчикам, как к будущим защитникам Родины;

- воспитывать в духе патриотизма, любви к Родине;

Планируемый результат

Интегративное качество
1.Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками	Имеет представление о необходимости движений и регулярных занятий физкультурой, оценивает их влияние на собственную силу;
2. Любознательный, активный	Проявляет большой интерес к празднику защитников отечества; задает вопросы поискового характера (почему?, зачем?, для чего?);
3. Эмоционально отзывчивый	Испытывает гордость за успехи и достижения наших защитников; эмоционально сопереживает рассказов ветеранов ВОВ;
4. Овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками	В общении внимательно слушает рассказ о подвигах и эмоционально сопереживает им, самостоятельно распределяет роли и договаривается о совместных действиях; выбирает более сложные способы взаимодействия в познавательной деятельности;
5. Способный управлять своим поведением и планировать свои действия на основе первичных ценностных представлений,	Имеет достаточный диапазон представлений о моральных нормах и правилах поведения (три - четыре); обнаруживает знания о большинстве нравственных чувств и эмоций (любовь к Родине, гордость за тех, кто воевал и защищал страну); приводит некоторые приемы нравственного поведения из жизни, кино, литературы и т. д.;
6. Способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту	Вариативно использует соответствующие игре игрушки, атрибуты, предметы; умеет объяснять праздник, имеет представление о празднике;
7. Имеющий первичные представления о себе, семье, обществе (ближайшем социуме), государстве (стране), мире и природе	Знает состав семьи, родственные связи и зависимости внутри ее, принимает участие в выполнении некоторых семейных обязанностей; знает название государства, его символы, имеет представление о некоторых странах(н-р участниц в ВОВ); проявляет интерес к социальным событиям, отражающимся в средствах массовой информации, разговаривает о них со взрослыми и сверстниками; имеет достаточно широкий круг источников познавательной информации и упорядоченные представления о мире;
8. Овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности	Умеет действовать самостоятельно по простому правилу или образцу, заданному взрослым;
9. Овладевший необходимыми умениями и навыками	Классифицировать предметы по форме, цвету, величине и другим свойствам из нескольких образцов (н-р военная техника); самостоятельно экспериментировать с предметами и их свойствами, преобразовать их; в ходе общения использовать повествовательный и описательный рассказ по теме (по картинке, схеме, серии семейных картин);
Виды образовательной деятельности	Компоненты образовательного процесса	Дни недели
ПН	ВТ	СР	ЧТ	ПТ
Продуктивная деятельность	Совместная деятельность	Первая неделя	Свободное рисование «Военная техника» (пг., и)	ГР (аппл.) «Военная техника»	ГР Рисование «Будем в армии служить»	ГР Рисование «Наша армия на страже мира»	Свободное рисование «Сражения» (пг., и)
Вторая неделя	Свободное рисование «Флаги нашей армии» (пг., и)	ГР лепка «Корабли на рейде»	ГР Рисование «Морячок»	ГР Рисование Подарки папам: «Мой папа в армии служил»	Свободное рисование «Военный парад» (пг., и)
Третья неделя	Свободное рисование «Военная техника» (пг., и)	ГР (аппл.) «Военная техника»	ГР Рисование по былине «Добрыня и змей» (пр.,и.)	ГР Рисование Подарки папам: «Открытка с 23 февраля»	Свободное рисование «Мой папа, дедушка» (пг., и)
Четвертая неделя	Свободное рисование «Оружие» (пг., и)	ГР (лепка) «Военные учения»	ГР Рисование «Наша армия сильна – охраняет нас она»	ГР Рисование «Ракета»	Свободное рисование «Наши мальчики» (пг., и)
Самост. деят-ть	Карандаши, мелки, фломастеры, альбомы, листы бумаги
Познавательно-исследовательская деятельность	Совместная деятельность	Первая неделя	ГР (фэмп) «Защитники отечества»	ГР (фцкм) «Морской флот»	ГР (фэмп) «Защитники отечества»	Беседа «Пограничники»	ГР (фцкм) «Ракетчики»
Вторая неделя	ГР (фэмп) «Будем в армии служить»	ГР (фцкм) «Мы - летчики»	ГР (фэмп) «Научимся хорошо считать» (устные задачи)	Беседа «Мой папа - военный» (пг.,и.)	ГР (фцкм) «Десантники – гордость России»
Третья неделя	ГР (фэмп) «Подсчитаем боеприпасы»	ГР (фцкм) «Ракетные войска и противовоздушная оборона»	ГР (фэмп) «Военный магазин»	Беседа «Мы из России» (формировать гражданско – патриотические чувства)	ГР (фцкм) «Космические войска»
Четвертая неделя	ГР (фэмп) «Защита крепости»	ГР (фцкм) «Пограничники»	ГР (фэмп) «Разрушать или строить?»	Беседа «Воинские звания» (пг.,и.)	ГР (фцкм) «Наша армия сильна!»
Самостоятельная деятельность	Государственная символика Р. Ф, города Москвы (флаги, гербы, плакаты) Рассматривание картинок «Военная техника», роды войск,
Двигательная деятельность	Совместная деятельность	Первая неделя	Утренняя гимнастика ГР по плану инструктора по физической культуре	Утренняя гимнастика П. и «Ловишки с ленточками» (пг.)	Утренняя гимнастика ГР по плану инструктора по физической культуре	Утренняя гимнастика П. и «Разведчики» (пг.)	Утренняя гимнастика ГР (на свежем воздухе)
Вторая неделя	Утренняя гимнастика ГР Развлечение «Наши мальчики самые смелые»	Утренняя гимнастика п/и « Кто быстрее» (пг.)	Утренняя гимнастика ГР Развлечение «Наши мальчики самые смелые»	Утренняя гимнастика П. и «Жмурки» (пг.)	Утренняя гимнастика ГР Спортивный праздник «Русские богатыри»
Третья неделя	Утренняя гимнастика ГР П. и «Ловишки с ленточками»	Утренняя гимнастика П. и «Разведчики» (пг.)	Утренняя гимнастика ГР по плану инструктора по физической культуре	Утренняя гимнастика П. и «Разведчики» (пг.)	Утренняя гимнастика ГР (на свежем воздухе) по плану инструктора по физической культуре
Четвертая неделя	Утренняя гимнастика ГР П. и «Ловишки с ленточками»	Утренняя гимнастика НОД (на свежем воздухе) по плану инструктора по физической культуре	Утренняя гимнастика ГР по плану инструктора по физической культуре	Утренняя гимнастика П. и «Разведчики» (пг.)	Утренняя гимнастика ГР (на свежем воздухе) по плану инструктора по физической культуре
Самостоятельная деятельность	Подвижные игры на прогулке
Музыкально-Художественная деятельность	Совместная деятельность	Первая неделя	Слушание песни «Ромашковая Русь» муз. Чичикова, сл. М. Пляцковского	ГР НОД по плану муз. руководителя	Слушать муз. запись «Вставай страна огромная»	ГР НОД по плану муз. руководителя	Слушание «Военный марш» Г. Свиридов
Вторая неделя	Слушание песни «Наука побеждать», Н. Добронравова	ГР НОД по плану муз. руководителя	Слушание песни «С чего начинается Родина», В. Баснер, М. Матусовский	ГР НОД по плану муз. руководителя	Слушание музыки «Богатырская сила», А. Пахмутова
Третья неделя	Слушание песни «Ромашковая Русь» муз. Чичикова, сл. М. Пляцковского	ГР НОД по плану муз. руководителя	Слушать муз. запись «Вставай страна огромная»	ГР НОД по плану муз. руководителя	Слушание песни «Моя Россия», муз. Струве, слова М. Матусовский
Четвертая неделя	Слушание песни «Наука побеждать», Н. Добронравова	ГР НОД по плану муз. руководителя	Слушание песни «С чего начинается Родина», В. Баснер, М. Матусовский	ГР НОД по плану муз. руководителя	Слушание песни «Моя Россия», муз. Струве, слова М. Матусовский
Самостоятельная деятельность	Слушание музыкальных произведений и композиций
Коммуникативная деятельность	Совместная деятельность	Первая неделя	ГР Беседа «История возникновения праздника День защитника Отечества »	Беседа «Наша армия родная» (пг.,и)	Беседа «Кто может служить в армии» (пг.,и)	ГР Беседа «Военный – тоже профессия» (гр.)	Составление рассказов по картинкам (пг.,и)
Вторая неделя	ГР Беседа «Как женщины участвовали в войне»	Беседа «Богатыри земли русской» (пг.,и)	Подготовка к встрече с военнослужащими (пг.,и)	ГР Беседа о подвигах и смелых поступках Н. Дуровой, Ильи Муромца, Александра Невского	Беседа «Ах, зачем война бывает» (пг.,и)
Третья неделя	ГР Беседа «Какими должны быть настоящие мужчины»	Составление рассказов по картинкам (пг.,и)	Подготовка к встрече с военнослужащими (пг.,и)	ГР Беседа «Герои и их подвиги»	Беседа «Кто может служить в армии» (пг.,и)
Четвертая неделя	ГР Повторение и закрепление всей прошедшей недели	Беседа «Вспомним героев и их подвиги» (пг.,и)	Встреча с воинами Российской армии (пг.)	ГР Беседа «Герои мирного времени»	Встреча с воинами Российской армии (пг.)
Самостоятельная деятельность	Рассматривание картины «Богатыри» Рассматривание иллюстраций родов войск, фото со срочной службы пап
Трудовая деятельность	Совместная деятельность	Первая, Вторая, Третья, Четвертая неделя	« Освободим от снега кустарник и молодые деревья» (пг.,и) «Очистка веранды от снега» (пг.,и)	Дежурство по столовой - сервировка стола (пг, и) «Сбор снега для снежных фигур» (пг, и.)	Помощь младшему воспитателю – смена полотенец (пг.,и)	Помощь воспитателю – мытье групповых игрушек (,и)	Подготовка рабочего места к НОД (пг) Дополнение снежных фигур (пг.)
Уборка снега на игровом комплексе на участке(пг.)	Расчистка дорожек на участке (пг.)
Самостоятельная деятельность	Приборка игрушек, приведение в порядок спортивного инвентаря, дежурство по группе, по кухне.
Взаимодействие с родителями	Предложить родителям посетить с детьми памятники тем, кто защищал нашу Родину Внесение в уголки книг иллюстрации об армии, армейские фото пап Помощь в создании плаката культуристов с лицами мальчиков

Тема: Международный женский день