Основная образовательная программа (стр. 2 )

педагогическая деятельность:

- владение навыками квалифицированной интерпретацииразличных типов текстов, в том числе раскрытия их смысла и связей с породившей их эпохой, анализ языкового и литературного материала для обеспечения преподавания и популяризации филологических знаний (ПК-8);

- владение навыками проведения учебных занятий и внеклассной работы по балкарскому языку и литературе в учреждениях общего и среднего специального образования; практических занятий по филологическим дисциплинам в образовательных учреждениях высшего профессионального образования (ПК-9);

- владение навыками подготовки учебно-методических материалов по отдельным филологическим дисциплинам (ПК-10);

- способность к подготовке методических пособий и организации профориентационной работы (ПК-11);

прикладная деятельность:

- способность к созданию, редактированию, реферированию и систематизированию всех типов текстов официально-делового и публицистического стиля (ПК-12);

- способность к трансформации различных типов текстов (изменению стиля, жанра, целевой принадлежности текста) (ПК-13);

- готовность к планированию и осуществлению публичных выступлений с применением навыков ораторского искусства (ПК-14);

- владение навыками квалифицированного синхронного или последовательного сопровождения международных форумов и переговоров (ПК-15);

проектная деятельность:

- умение выстраивать прогностические сценарии и модели развития коммуникативных и социокультурных ситуаций (ПК-16);

- знание теории и владение практическими навыками проектирования, конструирования, моделирования структуры и содержания образовательного процесса в области филологии (ПК-17);

- способность и готовность к участию в разработке научных, социальных, педагогических, творческих, рекламных, издательских и других проектов (ПК-18);

организационно-управленческая деятельность:

- умение планировать комплексное информационное воздействие и осуществлять руководство им (ПК-19);

- владение навыками организации и проведения учебных занятий и практик, семинаров, научных дискуссий и конференций (ПК-20);

- владение навыками организации и управления научно-исследовательскими и производственными работами при решении конкретных задач в соответствии с профилем магистерской программы
(ПК-21).

4 Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП ВПО

В соответствии с п.39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО по направлению подготовки 032700 Филология содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП ВПО регламентируется учебным планом с учетом его профиля Языки народов России (балкарский язык); рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

4.1 Календарный учебный график

Последовательность реализации ООП ВПО по направлению подготовки032700 Филология и профилю подготовкиЯзыки народов России (балкарский язык) по годам (включая теоретическое обучение, практики, промежуточные и итоговую аттестации, каникулы) приводится в базовом и рабочем учебных планах.

4.2 Учебный план

Рабочий учебный планы прилагается.

4.3 Аннотации учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)

Аннотации учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) прилагаются.

4.4 Аннотациипроизводственных практик и организация научно-исследовательской работы обучающихся

4.4.1 Аннотации научно-исследовательской практики

В соответствии с ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки 032700.68Филология. Языки народов России (балкарский язык) научно-исследовательскаяпрактика является обязательным разделом основной образовательной программы магистратуры. Она представляет собой вид деятельности, непосредственно ориентированной на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Даннаяпрактика проводится на базе сектора карачаево-балкарского языка Кабардино-Балкарского Института гуманитарных исследований КБНЦ РАН (КБР, 8). Практика проходит в два этапа: 1-ый год обучения (2 з. еч., 2 недели (6 июнь - 19 июль)),2-ой год обучения (9 з. е. -324 ч., 6 недель (2 март - 12 апрель)).Программа научно-исследовательской практики прилагается.

4.4.2 Аннотации педагогической практики

Педагогическая практика магистров по направлению подготовки 032700.68 – Филология. Языки народов России (балкарский язык) проводится на базе кафедрыбалкарского языка ФГБОУ ВПО «Кабардино-Балкарский государственный университет им. » (КБР, 73). Обучающиеся данную практику проходят на втором году обучения с 2 февраля по 1 марта (6 з. еч., 4 недели).Программа педагогической практики прилагается.

4.4.3. Аннотации научно-исследовательской работы

В соответствии с ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки 032700.68 «Филология» (Языки народов России (балкарский язык)) научно-исследовательская работа обучающихся является обязательным разделом основной образовательной программы магистратуры и направлена на формирование общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и целями данной магистерской программы.

По данной магистерской программепредусматриваются следующие виды и этапы выполнения и контролянаучно-исследовательской работы обучающихся:

- планирование научно-исследовательской работы, включающее ознакомление с тематикой исследовательских работ в данной области и выбор темы исследования;

- проведение научно-исследовательской работы;

- корректировка плана проведения научно-исследовательской работы;

- составление отчета о научно-исследовательской работе;

- публичная защита выполненной работы.

Основной формой планирования и корректировки индивидуальных планов научно-исследовательской работы обучаемых является обоснование темы, обсуждение плана и промежуточных результатов исследования в рамках научно-исследовательского семинара. В процессе выполнения научно-исследовательской работы и в ходе защиты ее результатов предусматривается проведениеширокогообсуждения в учебных структурах вуза, позволяющее оценить уровень приобретенных знаний, умений и сформированных компетенций обучающихся. На НИР по магистерской программе отводится 21 зачетная единица.

№ п/п	Разделы (этапы) НИР	Виды НИР, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в з. е.)	Формы текущегоконтроля
		Подготовительные работы	Выполнение НИР	Обработка и обобщение полученных результатов	Отчет
1	Подготовительный этап (в т. ч. инструктаж по технике безопасности; составление плана НИР; участие в установочномизаключительном собранияхи консультациях по НИР; ознакомлениесотчетнойдокументациейк итогам НИР.)	2				Роспись в журнале по ТБ Предоставление индивидуального плана НИР
2	Производственный (выполнение запланированной научно-исследовательской работы)		12			Собеседование
3	Обработка полученных результатов			5		Собеседование
4	Подготовка отчета по НИР				2	Получение отчета на кафедре

Цель научно-исследовательской работы в семестре – направление на расширение изакрепление теоретических и практических знаний, полученных в процессе обучения, приобретение и совершенствование практических навыков по избранной магистерскойпрограмме, подготовку к будущей профессиональной деятельности, формирование умагистранта навыков самостоятельной научно-исследовательской работы, а также навыковпроведения научных исследований в составе творческого коллектива.

Научно-исследовательская работа выполняется магистрантом подруководством научного руководителя (профессора или доцента).

Направление (тема) научно-исследовательской работы магистранта определяется в соответствиис профилем программы подготовки магистров и темой магистерской диссертации.

Задачи научно-исследовательской работы заключаются в формировании следующих умений:

- работа с эмпирической базой исследования в соответствии с выбранной темоймагистерской диссертации (составление программы и плана эмпирического исследования, постановка и формулировка задач эмпирического исследования, определение объекта эмпирического исследования, выбор методики эмпирического исследования, изучение методов сбора и анализа эмпирических данных);

- проведение статистических и социологических исследований, связанных с темой выпускной квалификационной работы магистра;

- освоение методик анкетирования и интервьюирования (составление анкеты, опрос, анализ и обобщение результатов);

- освоение методик наблюдения, эксперимента и моделирования;

- рассмотрение вопросов по теме магистерской диссертации;

- подготовка аргументации для проведения научной дискуссии, в том числе публичной;

- изучение справочно-библиографических систем, способов поиска информации;

- приобретение навыков работы с библиографическими справочниками, составления научно-библиографических списков, использования библиографического описания в научных работах;

- работа с электронными базами данных отечественных и зарубежных библиотечных фондов;

- обобщение и подготовка результатов научно-исследовательской деятельности магистранта для продолжения научных исследований в рамках системы послевузовского образования.

Требования к подготовке магистранта по научно-исследовательской части программы:

- владение методологией и современной проблематикой филологии;

- знание истории развития конкретной научной проблемы, ее роли и места визучаемом научном направлении;

- наличие конкретных специфических знаний по научной проблеме, изучаемоймагистрантом;

- умение практически осуществлять научные исследования, применять эмпирическиеметоды сбора и анализ информации в той или иной научной сфере, связанной смагистерской программой (магистерской диссертацией);

-умение работать с конкретными программными продуктами и информационнымиресурсами.

Научно-исследовательская работа в семестре осуществляется в следующих формах:

- выполнение заданий научного руководителя в соответствии с утвержденныминдивидуальным планом научно-исследовательской работы;

- участие в научно-исследовательском семинаре магистрантов, кафедральныхтеоретических семинарах, а также в иных формах работы кафедры;

- подготовка докладовивыступлениенанаучныхконференциях, семинарах, симпозиумах;

- подготовка и публикация тезисов докладов, научных статей;

- участие в научно-исследовательских проектах, выполняемых в университете врамках научно-исследовательских программ,

- подготовка и защита магистерской диссертации.

Перечень форм научно-исследовательской работы в семестре для магистрантовпервого и второго года обучения может быть конкретизирован и дополнен взависимости от специфики магистерской программы.

Конкретные виды, формы научно-исследовательской работы магистранта и сроки их исполнения указываются в индивидуальном плане научно-исследовательской работы магистранта. План разрабатывается магистрантом совместно с научным руководителем на каждый учебный год с учетом работы по семестрам и утверждается научным руководителем программы (Приложение 1).

Результаты научно-исследовательской работы магистранта оформляются магистрантом в письменном виде (Приложение 2), научная статья и представляются за неделю до даты публичного отчета для утверждения научному руководителю.

Магистрант в конце каждого семестра публично докладывает о результатах выполнения индивидуального плана научно-исследовательской работы на заседании научно-исследовательского семинара. По результатам выполнения индивидуального плана научно-исследовательской работы магистранту в конце каждого семестра научным руководителем выставляется итоговая оценка («зачтено» / «не зачтено»).

Приложение 1*

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Кабардино-Балкарский государственный университет им. »

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ План НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ

РАБОТЫ МАГИСТРАНТА

(Фамилия, имя, отчество)

Институт филологии

Направление подготовки: 032700.62 Филология

Магистерская программа: Языки народов России (балкарский язык)

Дата зачисления в магистратуру:

Дата окончания магистратуры:

г. Нальчик

План РАБОТЫ МАГИСТРАНТА НА 1 ГОД ОБУЧЕНИЯ

№	НАИМЕНОВАНИЕ РАБОТЫ	СРОКИ
I семестр	II семестр
1.	НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА В СЕМЕСТРЕ
1.1	Изучение возможных направлений научно-исследовательской работы
1.2	Выбор направления научно-исследовательской деятельности
1.3	Формирование концепции исследования
1.4	Формирование библиографии и источниковой базы
1.5	Утверждение концепции и темы магистерской диссертации
1.6	Выбор необходимых методов исследования
1.7	Подготовка к публикации научной статьи по направлению исследования
1.8	Подготовка тезисов и докладов для выступления на научных конференциях (указать статус конференции)
1.9	Другие виды работ
2	НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ПРАКТИКА
2.1	Определение места проведения практики в соответствии с направлением подготовки и темой исследования
2.2	Разработка индивидуального задания для научно-исследовательской практики
2.3	Сбор и анализ фактологического материала
2.4	Апробация в процессе прохождения практики авторских теоретических разработок
2.5	Подготовка отчета по практике и тезисов выступления на научно-исследовательском семинаре или на научно-практической конференции
2.6	Другие виды работ
3	ПОДГОТОВКА МАГИСТЕРСКОЙ ДИССЕРТАЦИИ
3.1	Изучение историографии и теоретических источников по теме магистерской диссертации

3.2Сбор теоретического и эмпирического