Основная образовательная программа (стр. 4 )

Научный руководитель________________ «____ »_________________ г.

Руководитель магистерской программы__ «____ »_________________ г.

Приложение 2*

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Кабардино-Балкарский государственный университет им. »

УТВЕРЖДАЮ:

Научный руководитель магистерской программы ученая степень, звание, ФИО

«___________________________________ »____________ 20_ г.

ОТЧЕТ

О НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЕ МАГИСТРАНТА

за семестр ____ учебного года

Научный руководитель

(ученая степень, звание)

(дата и подпись)

Магистрант

(дата и подпись)

Нальчик 20___

5 Фактическое ресурсное обеспечение

Ресурсное обеспечение данной ООП ВПО формируется на основе требований к условиям реализации ООП ВПО, определяемых ФГОС ВПО по направлению подготовки032700 Филология с учетом рекомендаций соответствующей ПрООП ВПО.

5.1. Кадровое обеспечение. Реализация ООП магистратуры обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и научно-методической деятельностью. Все преподаватели, обеспечивающие образовательный процесс по основной образовательной программе, имеют ученую степень и ученое звание. Ученую степень доктора наук и ученое звание профессора имеют 75% преподавателей.

Кафедра балкарского языка Института филологии ФГБОУ ВПО «Кабардино-Балкарский государственный университет им. », обеспечивающая профессиональный цикл направления, укомплектована высококвалифицированными научно-педагогическими кадрами, имеющими базовое образование «Филолог. Преподаватель балкарского языка и литературы, русского языка и литературы». Доля преподавателей, имеющих ученую степень - 100%, из них докторов филологических наук %), кандидатов филологических наук %). Ученое звание профессора имеет - 1, звание доцента - 4.

К образовательному процессу в качестве преподавателей будут привлечены ведущие специалисты Института гуманитарных исследований Правительства КБР и КБНЦ РАН. На базе этого научного учреждения проходят научно-исследовательскую практику магистранты, обучающиеся по данному направлению.

5.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебного процесса. Основная образовательная программа обеспечена учебно-методической документацией и материалами (рабочими программами) по всем учебным дисциплинам программы, содержание которых представлено в сети Интернет и локальной сети университета.

Внеаудиторная работа обучающихся сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение. Во все учебно-методические комплексы включены специальные разделы, содержащие рекомендации для самостоятельной работы студентов.

Реализация основной образовательной программы обеспечивается доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, сформированным по полному перечню дисциплин основной образовательной программы. Во время самостоятельной подготовки обучающиеся обеспечены доступом к сети Интернет. При этом обеспечена возможность осуществления одновременного индивидуального доступа к такой системе не менее чем для 25 процентов обучающихся.

Каждый обучающийся обеспечен доступом к электронно-библиотечной системе, содержащей издания по основным изучаемым дисциплинам и сформированной по согласованию с правообладателями учебной и учебно-методической литературы. Электронно-библиотечная система обеспечивает возможность индивидуального доступа для каждого обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет.

Каждый обучающийся по основной образовательной программе обеспечен не менее чем одним учебным и одним учебно-методическим печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине профессионального цикла, входящей в образовательную программу (включая электронные базы периодических изданий).

Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет (для дисциплин базовой части общенаучного цикла - за последние 5 лет).

Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические издания в расчете один-два экземпляра на каждые 100 обучающихся.

Для обучающихся обеспечены возможности оперативного обмена информацией с отечественными и зарубежными вузами, организациями, доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам: электронным каталогам и библиотекам, словарям, электронным версиям литературных и научных журналов.

Электронные источники:

Программное обеспечение и Интернет-ресурсы

Электронная библиотека КБГУ

Центр-Интернет

единое окно доступа к образовательным ресурсамhttp://window.edu.ru

Информационно-справочный порталlibrary.ru

Общие ресурсы по лингвистике и филологииwww.garshin.ru/linguistics/linguistic-portals.html

Публичная электронная библиотекаPublic-library.narod.ru

Российский общеобразовательный порталwww.school.edu.ru

Русская виртуальная библиотекаwww.rvb.ru

Русский филологический порталwww.philology.ru

Федеральный институт педагогических измеренийfipi.ru

Федеральный портал «Российское образование»www.edu.ru

Энциклопедии, словари, справочникиwww.enciklopedia.by.ru

Энциклопедия «Кругосвет»www.krugosvet.ru

Российская государственная библиотека (РГБ)E-mail: *****@***ru

Библиотека Российской академии наук (БАН)E-mail:[e-mail]. http://www.ban.ru

Научная библиотека МГУ им. http://www.lib.msu.su

Нац. библ-ка Республики Казахстанhttp://www.

Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы

Электронная Библиотека Диссертаций. Российской государственной библиотеки ЭБД

РГБ. Включает полнотекстовые базы данных диссертаций. http://diss.rsl.rи

httр://www.cir.ruУниверситетскаяинформационнаясистемаРоссия. УИСРОССИЯ.

www.public.rи Интернет-библиотека СМИ Public.ru

www.book.ru Электронная библиотека

www.KNIGAFUND.ru Электронная библиотека

АЛБИС «ИРБИС» Автоматизированная библиотечно-информационная система;Библиографическиебазыданных:Сравнительно-историческоеязыкознание. Компаративистика, глоттогенез, этимология[e-mail]

Библиографический указатель по языкознанию httр://bibliaz. mail.ru

Правовест «В курсе дела» www.vkursedela.ru

Директ Медиа «Универстетская библиотека» www. biblioklub.ru

Библиотека полнотекстовых электронных версий журналов httр://www.Elibrary.ru

Библиотечные фонды включают следующие ведущие отечественные и зарубежные журналы: Человек и филология, Вестник МГУ, Вестник С-ПбГУ, Вопросы языкознания, Российская тюркология, Вестник КБГУ, Вопросы литературы, Вопросы филологии, Известия АН СССР. Серия литературы и языка, Филологические науки и др. Магистранты в процессе обучения могут воспользоваться профильныминаучными журналами как в традиционной форме на бумажном или электронном носителе, так и в виде полнотекстовых статей из баз данных научных журналов, к которым у КБГУ имеется доступ по сети Интернет. СЦентра-Интернет и электронной библиотеки КБГУ имеется полнотекстовый доступ к журналам Вопросылитературы, Филологическиенауки, периодическимизданиямуниверситетов Российской Федерации, а также к коллекциям журналов ведущих зарубежных вузов и к коллекциям научных материалов электронной библиотеки ИНИОН.

5.3. Материально-техническое обеспечение учебного процесса. Институт филологии КБГУ располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, практической и научно-исследовательской работы обучающихся, которые предусмотрены учебным планом и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.

Учебно-лабораторная база Института филологии включает лекционные (поточные и групповые) аудитории, в том числе медиаклассы; компьютерные классы. Имеющаяся материальная база обеспечивает:

проведение лекций - различной аппаратурой для демонстрации иллюстративного материала;

проведение семинарских занятий - аппаратурой для демонстрации иллюстративного материала; компьютерами для выполнения верстки и использования информационных систем.

При использовании электронных изданий каждый обучающийся во время самостоятельной подготовки обеспечен рабочим местом в компьютерном классе с выходом в Интернет в соответствии с объемом изучаемых дисциплин.

При изучении специальных дисциплин ООП магистратуры и выполнении выпускной квалификационной работы обучающимся предоставляется возможность использования научного оборудования университета, а также возможность пользования электронными изданиями через сеть Интернет в компьютерных классах и через персональные компьютеры кафедр из расчета не менее шести часов в неделю на каждого обучающегося в магистратуре.

ООП по направлению Филология реализуется с широким привлечением современной вычислительной техники и средств телекоммуникации. Специальное программное обеспечение установлено в компьютерных классах, оснащенных компьютерами.

В КБГУ (в Институте филологии) имеется и используетсяследующее специализированное лабораторное оборудование для обеспечения процесса обучения студентов, обучающимися по магистерской программе «Балкарский язык»:

1. Ауд. 31. Мультимедийный класс №1. ФЦП «Электронная Россия» КБГУ. Повышение квалификации и переподготовки к ГУ в области НИТ. Основное оборудование: Компьютер Р4-16 штук, Проектор - 1, Экран – 1, Документ кафедры – 1, Сканер – 1, Наушники – 16.

2. Ауд. 41. Мультимедийный класс №2. ФЦП «Электронная Россия» КБГУ. Повышение квалификации и переподготовки к ГУ в области НИТ. Основное оборудование: Компьютер Р4-16 штук, Проектор - 1, Экран – 1, Документ кафедры – 1, Сканер – 1, Наушники – 16.

3. Ауд. 30. Компьютерный класс. Основное оборудование: компьютер Р4-11, Наушники – 11.

4. Ауд. 20. Компьютерный класс. Федерально-регионально-экспериментальная площадка экспорта образовательных услуг. Основное оборудование: Компьютер Р4 – 15, Наушники – 15. 4 компьютерных класса 50 рабочих мест.

5. Ауд. 25. Компьютерный класс. Основное оборудование: Компьютер Р4 – 15, Наушники – рабочих мест.

6.Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников

В Кабардино-Балкарском государственном университете создана социокультурная среда вуза и благоприятные условия для развития личности и регулирования социально-культурных процессов, способствующих укреплению нравственных, гражданственных, общекультурных качеств обучающихся.

Воспитательная среда Кабардино-Балкарского государственного университета в целом и Института филологии в частности складывается из мероприятий, которые ориентированы на:

- формирование личностных качеств, необходимых для эффективной профессиональной деятельности выпускника;

- воспитание высоких нравственных и духовных качеств выпускника;

- формирование навыков саморазвития у студентов с целью повышения их культурного уровня;

- сохранение и развитие научных и культурных традиций университета, формирование чувства университетской солидарности и патриотического сознания у студентов;

- воспитание нетерпимого отношения к антиобщественному поведению.

Воспитательная среда включает в себя три составляющих: а) профессионально-трудовую, б) гражданско-правовую, в) культурно-нравственную.

Профессионально-трудовая составляющая воспитательной среды - процесс приобщения студентов к профессиональному труду в ходе становления их в качестве субъектов этой деятельности, связанный с овладением квалификацией и воспитанием профессиональной этики. Для данного процесса релевантны следующие задачи:

- подготовка компетентного и ответственного сотрудника, готового к эффективному выполнению своих обязанностей в рамках профессиональной деятельности;

- формирование личностных качеств для эффективной профессиональной деятельности, таких как трудолюбие, любовь к окружающей природе, рациональность, профессиональная этика, способность принимать ответственные решения, умение работать в коллективе, творческие способности и другие качества, необходимее выпускнику для будущей профессиональной деятельности;

- привитие умений и навыков управления коллективом.

Основными формами реализации данных задач являются: а) организация научно-исследовательской работы студентов; б) проведение научных конференций; в) проведение университетских и межвузовских конкурсов на лучшие научно-исследовательские, квалификационные работы; г) работа научного студенческого общества Института филологии; д) мониторинг студенческой среды по вопросам организации учебного процесса; е) награждение студентов, достигших значительных успехов в науке, учебе и общественной деятельности; ж) профсоюзное обучение лучших молодых активистов.

Гражданско-правовая составляющая воспитательной среды - интеграция гражданского, правового, патриотического, интернационального, политического, семейного воспитания. Основные задачи:

- формированиеу студентов гражданской позиции ипатриотического сознания, уважения к правам и свободам человека, любви к Родине, семье;

- формирование правовой и политической культуры;

- формирование установки на воспитание культуры семейных отношений, преемственности социокультурных традиций;

- формирование качеств, характеризующих связь личности и общества, гражданственность, патриотизм, толерантность, социальная активность, личная свобода, коллективизм, общественно-политическая активность и др.

Основными формами реализации для этого являются: а) развитие студенческого самоуправления; б) совместное обсуждение проблем студенчества; в) социальная защита малообеспеченных категорий студентов; г) участие в программах государственной молодежной политики всех уровней.

Культурно-нравственная составляющая воспитательной среды включает в себя духовное, нравственное, эстетическое, экологическое и физическое воспитание. Основные задачи:

- воспитание нравственно развитой личности;

- воспитание эстетически и духовно развитой личности;

- формирование положительных моральных, коллективистских, волевых и физических качеств;

- формирование нравственно-психологической и физической готовности к труду и служению Родине.

Основными формами реализации для этого являются: а) поддержка молодежной субкультуры; б) организация выставок творчества студентов; в) организация встреч с представителями национальной интеллигенции (писатели, журналисты, актеры и т. д.) с целью ознакомления с культурой, историей, традициями народов, проживающих в Кабардино-Балкарской Республике; г) анализ социально-психологических проблем студенчества и организация психологической поддержки; д) социологические исследования жизнедеятельности студентов по различным направлениям; е) профилактика наркомании, алкоголизма и других вредных привычек; борьба с курением; профилактики правонарушений; ж) применение различных форм работы со студентами (тренинги, ролевые игры и др.); з) пропаганда здорового образа жизни, занятий спортом; и) работа студенческих самодеятельных коллективов, выступающих на университетских, городских, республиканских и международных мероприятиях; работа творческих кружков.

В формировании социокультурной среды и в воспитательной деятельности участвует целый ряд подразделений университета: совет студенческого самоуправления, студенческая профсоюзная организация, центр занятости, центр адыгской культуры им. А. Ципинова, центр балкарской культуры, научно-образовательный центр русского языка и культуры, центр немецкой культуры, центр испанской культуры, редакция газеты «Университетская жизнь», спортивные объекты университета (университетский стадион, физкультурно-оздоровительный центр, спортивные залы в учебных корпусах), ансамбль национального танца «Кафа», ансамбль бального танца «Каллисто», которые активно взаимодействуют с учебно-методическим управлением, управлением по воспитательной работе, научной библиотекой и другими подразделениями университета.

Большое внимание в воспитательной работе уделяется организации досуга и отдыха студентов (университетский профилакторий, базы отдыха в Приэльбрусье и Абхазии).

С целью привлечения к научно-исследовательской деятельности студентов по всем направлениям науки функционируют кружки, для данной программы - кружок «Актуальные проблемы карачаево-балкарской филологии». На базе вузе ежегодно проводятся научные конференции: а) внутривузовская конференция «Студент», Всероссийская конференция молодых ученых «Наука и устойчивое развитие», Международная конференция студентов, аспирантов и молодых ученых «Перспектива».

Для студентов имеются целый ряд благоустроенных студенческих общежитий, организована сеть пунктов общественного питания (в корпусах и на территории университета).

Лечебно-оздоровительная работа осуществляется: профилакторием, студенческой поликлиникой, стоматологической поликлиникой, университетским санаторием (расположен в курортной зоне г. Нальчика).

Концепцию формирования среды вуза, обеспечивающей развитие социально-личностных компетенций обучающихся, определяют следующие стратегические документы:

1. Рекомендации по организации внеучебной работы со студентами в образовательном учреждении высшего профессионального образования. Письмо Министерства образования России (2002 г.).

2. Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан РФ на гг.» (2005г.).

3. Устав ФГБОУ ВПО «Кабардино-Балкарский государственный университет им. » и др.

Внутривузовские документы, подтверждающие реализацию университетом данной стратегии:

1. Положение о студенческом общежитии.

2. Положение о кураторстве.

3. План воспитательной работы со студентами в Кабардино-Балкарском государственном университете им. на учебный год.

4. Концепция воспитания студентов в университетском комплексе (на базе Кабардино-Балкарскогогосударственного университета им. ).

5. Положениеоб управлении по воспитательной работе Кабардино-Балкарского государственного университетаим.

6. Положение о порядке заселения в студенческие общежития.

7. Правила внутреннего распорядка для проживающих в студенческих общежитиях.

8. Положение о дисциплинарных взысканиях, применяемых к студентам.

9. Положение о студенческом самоуправлении и др.

ПОСТАНОВЛЕНИЕ Ученого Совета КБГУ по вопросу: «Современное состояние и перспективы дальнейшего развития воспитательной работы и студенческого самоуправления в университетском комплексе» от 01.01.2001г.

7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП ВПО

В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 032700 Филология и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.