Обучающиеся 1-4 специальных (коррекционных) классов VII, VIII вида обучаются по 5-дневной учебной неделе (1 классы - 21 час, 2-4 классы-23 часа), 5-9 классы по 6-дневной учебной неделе.
Предметы национально-регионального содержания интегрируются в содержание соответствующих тем основных предметов.
Учебный план специальных (коррекционных) классов VIII вида.
Учебный план включает общеобразовательные предметы, содержание которых приспособлено к возможностям умственно отсталых обучающихся, специфические коррекционные предметы, а также индивидуальные и групповые коррекционные занятия.
В I-IХ классах из традиционных обязательных учебных дисциплин изучаются: чтение и развитие речи, письмо и развитие речи, математика, биология, история, география, изобразительное искусство, пение и музыка, осуществляется физическое воспитание, трудовое обучение. В 5 классе введено природоведение, профессионально-трудовое обучение, социально-бытовая ориентировка, в 6 классе- биология, география, в 7 классе - история отечества 8-9 классы - обществознание. В 5-9 классах из математики один час отводится на изучение элементов геометрии.
К коррекционным занятиям в младших (2-4) классах относятся занятия по развитию устной речи на основе изучения предметов и явлений окружающей действительности, в старших (5-9) классах - социально-бытовая ориентировка (СБО).
Учебный план специальных (коррекционных) классов VIII вида состоит из предметов федерального компонента и компонентов образовательного учреждения, компонентов специальной коррекционной подготовки. Определяет максимальный объем учебной нагрузки обучающихся с нарушениями в развитии, состав образовательных областей и учебных предметов, распределяет учебное время, отводимое на освоение содержания образования по классам.
Учебный план учащихся интегрированного обучения по специальной (коррекционной) программе VIII вида, предполагающий изучение основных предметов индивидуально, а остальных предметов в классно-урочном режиме со специальными (коррекционными) классами VII вида и включает в себя следующие дисциплины:
- Предметы, изучаемые индивидуально: письмо и развитие речи, чтение и развитие речи, математика, биология, география, история отечества, обществознание, профессионально-трудовое обучение;
- Предметы, изучаемые с классом: изобразительное искусство, музыка и пение, физическая культура.
Коррекционная подготовка осуществляется через предметы:
- Социально-бытовая ориентировка, задачами которого является - подготовить обучающихся с нарушениями интеллекта к самостоятельной жизни в обществе.
- Подгрупповые коррекционные занятия с психологом, направленные на развитие психомоторики и сенсорных процессов.
Предметы национально-регионального содержания интегрируются в содержание соответствующих тем основных предметов
Учебный план
Компонент | 1 | 1 | 2 | 3 | 3 | 4 | Всего | 5а | 5б | 5 | 6 | 6 | 7 | 7 | 8 | 9 | Всего |
Программы | Ско (VII вид) | Ско (VIII вид) | Ско (VII вид) | Ско (VII вид) | Ско (VIII вид) | Ско (VII вид) | Ско (VII вид) | Ско (VII вид) | Ско (VIII вид) | Ско (VII вид) | Ско (VIII вид) | Ско (VII вид) | Ско (VIII вид) | Ско (VII вид) | Ско (VII вид) | ||
ИНВАРИАНТНАЯ ЧАСТЬ | |||||||||||||||||
Русский язык | 4 | 4 | 4 | 4 | 16 | 6 | 6 | 5 | 5 | 3 | 3 | 28 | |||||
Письмо и р/р | 5 | 5 | 10 | 5 | 4 | 4 | 13 | ||||||||||
Литература | 4 | 4 | 4 | 4 | 16 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 12 | |||||
Чтение и р/р | 4 | 5 | 9 | 5 | 4 | 3 | 12 | ||||||||||
Иностран. Яз. | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 18 | ||||||||||
Математика | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 29 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 30 | |||
Алгебра | 4 | 4 | 3 | 11 | |||||||||||||
Геометрия | 2 | 2 | 2 | 6 | |||||||||||||
Ознакомление с окр. миром и развитие речи | 1 | 2 | 3 | ||||||||||||||
Развитие уст. речи на основе изучения предметов и явлений окруж. действит. | 1 | 1 | |||||||||||||||
Природоведение | 2 | 2 | 4 | 2 | 2 | 2 | 6 | ||||||||||
СБО | 1 | 2 | 2 | 5 | |||||||||||||
История | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 13 | ||||||||||
История отечества | 1 | 1 | |||||||||||||||
Обществознание | 1 | 1 | 2 | ||||||||||||||
География | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 11 | ||||||||||
Биология | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 11 | ||||||||||
Физика | 2 | 2 | 2 | 6 | |||||||||||||
Химия | 2 | 2 | 4 | ||||||||||||||
Музыка и пение | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 6 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | ||||
Изобразительное искусство | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 6 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | ||||
Черчение | 1 | 1 | 2 | ||||||||||||||
Физкультура (физическая культура) | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 18 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 27 |
Трудовое обучение | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 12 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 12 | |||
Профессионально трудовое обучение | 6 | 8 | 10 | 24 | |||||||||||||
Ритмика | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | ||||||||||||
ИТОГО | 21 | 21 | 23 | 23 | 23 | 23 | 134 | 27 | 27 | 29 | 28 | 30 | 30 | 32 | 31 | 30 | 264 |
ВАРИАТИВНАЯ ЧАСТЬ ШКОЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ | |||||||||||||||||
Информатика и ИКТ | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 6 | ||||||||||
Кор..психолог. | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 6 | ||||||||||
психомоторика | 1 | 1 | 1 | 3 | |||||||||||||
Факультатив | 1 | 1 | 2 | ||||||||||||||
ИТОГО | 3 | 3 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 | 2 | ||||||||
ВСЕГО | 21 | 21 | 23 | 23 | 23 | 23 | 134 | 30 | 30 | 30 | 30 | 31 | 32 | 33 | 33 | 32 | 281 |
Трудовое обучение | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | |||||||||||
Профессионально трудовое обучение | 8 | 10 | |||||||||||||||
Иностранный яз. | 3 | ||||||||||||||||
ИТОГО деление | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
Организация индивидуального обучения на дому
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 |


