Сборник методических рекомендаций по организации специальных условий для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в МБОУСОШ № 4 г. Советский (стр. 2 )

·  Письмо Министерства образования и науки РФ (№ ВФ-577/06) и Министерства здравоохра­нения и социального развития РФ (№ 26-8-ВС) от 01.01.2001 г. «О реализации конституционного пра­ва детей-инвалидов, проживающих в детских домах-интернатах для умственно отсталых детей, на обра­зование»;

·  Письмо Министерства образования и науки РФ № АФ-150/06 от 01.01.2001 г. «О создании условий для получения образования детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами».

В настоящее время в России основу организационных форм оказания социально-педагогической помощи лицам с ограниченными возможностями составляют специальные (коррекционные) образовательные учреждения (специализированные детские сады и школы-интернаты), психоневрологические дома-интернаты для детей с тяжелой степенью инвалидности, специализированные профессионально-технические училища, дома ребенка.

В последние годы явно обозначились тенденции к улучшению существующего положения, определяемые, прежде всего позитивными изменениями социального отношения к этой проблеме, а также совершенствованием организационных форм уже существующих структур и созданием инновационных форм учреждений, наиболее соответствующих социальному заказу и современным условиям организации социально-педагогической деятельности. Пока это только начало переходного периода. Но прогрессивные тенденции явно обозначились в современной социальной политике России и с каждым годом получают все большее развитие.

ПЕРЕЧЕНЬ НОРМАТИВНО-ПРАВОВЫХ ДОКУМЕНТОВ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИХ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СПЕЦИАЛЬНОГО (КОРРЕКЦИОННОГО) ОБРАЗОВАНИЯ

Документы РФ

1.  Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. «Об образовании в Российской Федерации».

2.  Федеральный закон от 24 ноября 1995 г. N 181-ФЗ "О социальной защите инвалидов в Российской Федерации".

3.  Федеральный Закон – ФЗ «О ратификации Конвенции о правах инвалидов».

4.  Указ Президента РФ от 01.01.2001 г. № 000 «О национальной стратегии действий в интересах детей на 2012-2017 годы».

5.  Постановление Правительства РФ от 10 марта 2000 г. N 212 "О внесении изменений и дополнений в Типовое положение о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии".

6.  Постановление Правительства РФ от 12 марта 1997 г. N 288
"Об утверждении Типового положения о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья" (с изменениями от 10 марта 2000 г., 23 декабря 2002 г., 1 февраля 2005 г., 18 августа 2008 г., 10 марта 2009 г.)

7.  Постановление Правительства РФ от 18 августа 2008 г. N 617 "О внесении изменений в некоторые акты Правительства Российской Федерации об образовательных учреждениях, в которых обучаются (воспитываются) дети с ограниченными возможностями здоровья" (с изменениями от 18 мая 2009 г.)

8.  Постановление Правительства РФ от 17 марта 2011 г. № 000 «О государственной программе Российской Федерации «Доступная среда» на 2011-2015 годы».

9.  Приказ Министерства образования РФ от 8 сентября 1992 года № 000 Об утверждении примерного положения о классах компенсирующего обучения в общеобразовательных учреждениях.

10.  Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 ноября 2005 г. N 281 "Об утверждении формы документов государственного образца об основном общем, среднем (полном) общем образовании и документов об окончании специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида, специального (коррекционного) класса общеобразовательного учреждения".

11.  Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 30 августа 2013 г. N 1015 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования».

12.  Письмо Минпроса СССР от 5.05.78 г. №28-м “Об улучшении организации индивидуального обучения больных детей на дому”.

13.  Письмо Управления специального образования Минобразования РФ от 30 мая 2003 г. N 27/2881-6 "О единых требованиях к наименованию и организации деятельности классов компенсирующего обучения и классов для детей с задержкой психического развития"

14.  Письмо Министерства образования и науки РФ от 18 апреля 2008 г. N АФ-150/06 "О создании условий для получения образования детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами".

15.  Письмо Минобразования РФ от 24 апреля 2000 г. N 27/640-2. О наполняемости специальных (коррекционных) классов.

16.  Письмо Минобразования РФ от 4 сентября 1997 г. N 48 "О специфике деятельности специальных (коррекционных) образовательных учреждений I-VIII видов" (с изменениями от 26 декабря 2000 г.).

17.  Письмо от 01.01.01 г. № 48 О специфике деятельности специальных (коррекционных) образовательных учреждений I – VIII видов (с доп., согл. письма Минобразования РФ ).

18.  Письмо Управления специального образования Минобразования РФ от 01.01.01 г. N 27/2881-6 "О единых требованиях к наименованию и организации деятельности классов компенсирующего обучения и классов для детей с задержкой психического развития".

19.  Письмо Минобразования РФ от 14 марта 2001 г. N 29/1448-6 Рекомендации о порядке проведения экзаменов по трудовому обучению выпускников специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида.

20.  Приказ Минобразования РФ от 11 февраля 2002 г. N 393 "О Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года".

21.  Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» Утверждена Президентом Российской Медведевым 04.02.2010 г., Пр-271.

Документы Ханты-Мансийского автономного округа – Югры.

Закон Ханты-Мансийского АО - Югры от 2 декабря 2005 г. N 115-оз "О мерах по обеспечению прав детей-инвалидов и семей, имеющих
детей-инвалидов, на образование, воспитание и обучение и о наделении органов местного самоуправления отдельными государственными полномочиями по обеспечению прав детей-инвалидов и семей, имеющих детей-инвалидов, на образование, воспитание и обучение в Ханты-Мансийском автономном округе - Югре" (с изменениями от 23 марта 2007 г., 18 апреля, 25 ноября 2008 г.) Закон Ханты-Мансийского АО - Югры от 15.-6.2007 г. N 78-оз «Формирование беспрепятственного доступа инвалидов и других маломобильных групп населения к объектам социальной инфраструктуры Ханты-Мансийского АО - Югры» на 2008-2012 годы. Постановление Правительства Ханты-Мансийского АО - Югры от 2 апреля 2008 г. N 68-п "О правилах приема детей в бюджетные специальные (коррекционные) образовательные учреждения Ханты-Мансийского автономного округа - Югры для обучающихся, ограниченными возможностями здоровья". Постановление Правительства Ханты-Мансийского АО - Югры от 9 июня 2009 г. N 135-п "О внесении изменения в приложение к постановлению Правительства Ханты-Мансийского автономного округа - Югры от 6 мая 2006 года N 100-п". Постановление Правительства Ханты-Мансийского АО - Югры от10.02.2012 г. N 52-п «О комплексе мер по модернизации общего образования Ханты-Мансийского АО – Югры в 2012 г.» Приказ Департамента образования и молодёжной политики Ханты-Мансийского автономного округа – Югры от « 31» августа 2012 № 000 «О внесении изменений в приказ «Об утверждении примерных учебных планов специальных (коррекционных) образовательных учреждений (классов) для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья Ханты-Мансийского автономного округа – Югры».

Документы муниципального уровня.

1.  Приказ начальника Управления образования «Об открытии специальных (коррекционных) классов в 20__-20__ учебном году».

Документы школьного уровня.

1.  Лицензия на право ведения образовательную деятельность:

  Начальное общее образование: общеобразовательные программы с учетом особенностей психофизического развития и возможностей учащихся (обучение по программе VII вида);

  Начальное общее образование: общеобразовательные программы для специальных (коррекционных) учреждений VIII вида;

  Основное общее образование: общеобразовательные программы с учетом особенностей психофизического развития и возможностей учащихся (обучение по программе VII вида);

  Основное общее образование: общеобразовательные программы для специальных (коррекционных) учреждений VIII вида.

2.  Положение о классах компенсирующего обучения в МБОУСОШ № 4 г. Советский

3.  Положение о специальных (коррекционных) классах VII, VIII видов для детей с задержкой психического развития и для детей с нарушениями интеллекта в МБОУСОШ № 4 г. Советский.

4.  Положение об организации образовательного процесса в форме индивидуального обучения на дому в МБОУСОШ № 4 г. Советский.

5.  Приказ директора школы «Об открытии специальных (коррекционных) классов VII, VIII вида».

6.  Приказ директора школы «Об организации индивидуального обучения учащихся с ограниченными возможностями здоровья по программе надомного обучения».

Приложение 1

Положение

о классах компенсирующего обучения

МБОУСОШ № 4 г. Советский

1.  ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ.

1.1.Настоящее Положение о классах компенсирующего обучения в муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении средней общеобразовательной школе № 4 г. Советский (далее-Школа) разработано в соответствии:

-  Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. «Об образовании в Российской Федерации».