Основная профессиональная образовательная программа послевузовского профессионального образования (ординатура) (стр. 13 )

-  распознать особенности клинического течения, выявлять осложнения и сопутствующие заболевания;

-  проводить дифференциальную диагностику, формулировать и обосновать клинический диагноз;

-  выбрать тактику ведения с учетом индивидуальных и патогенетических особенностей;

-  разработать план реабилитации и профилактики;

-  оказать неотложную помощь инфекционному больному на догоспитальном этапе и в стационаре, провести эпидобследование очага с назначением противоэпидемических мероприятий»;

-  осуществлять наблюдение за диспансерной группой больных;

-  планировать и проводить активную иммунизацию в детских учреждениях первичного звена здравоохранения согласно календарю прививок с оформлением соответствующей документации, осуществлять контроль за течением поствакцинального периода;

-  оформить медицинскую документацию в соответствии с законодательством;

-  организовать работу среднего и младшего медицинского персонала;

-  составить отчет о работе и провести ее анализ.

-  анализировать научную литературу и подготовить реферат по современным проблемам инфекционной патологии;

-  участвовать в решении отдельных научно-исследовательских и научно-прикладных задач по разработке новых методов диагностики и лечения инфекционной патологии в практике педиатра.

• Владеть:

15. Принципами врачебной деонтологии и медицинской этики;

16.  Методикой оценки результатов лабораторных и специальных методов исследования (морфологических, биохимических, иммунологических, серологические показатели крови, мочи, мокроты, кала, спинномозговой жидкости, показателей коагулограммы, КЩС) в возрастном аспекте;

17.  Оценкой результатов функционального обследования органов дыхания, сердечнососудистой системы, желудочно-кишечного тракта, печени, почек, ЦНС и др.;

18.  Назначает лечебные мероприятия при заболеваниях, патологических состояниях, в соответствии со стандартом медицинской помощи при инфекционной патологии;

19.  Проведением экстренных противоэпидемиологических мероприятий в инфекционном очаге в т. ч. и при чрезвычайных ситуациях.

20.  Оформлением медицинской документации в инфекционном стационаре и кабинете инфекционных заболеваний;

21.  Алгоритмом выполнения основных врачебных лечебных мероприятий по оказанию помощи больным детям при неотложных состояниях.

5. Образовательные технологии, используемые при реализации различных видов учебной работы.

o  проблемная лекция,

o  семинарское занятие,

o  клиническое практическое занятие,

o  посещение врачебных конференций, консилиумов,

o  просмотр видеофильмов и мультимедийных презентаций,

o  разбор клинических случаев,

o  использование обучающих компьютерных программ,

o  участие в научно-практических конференциях, консилиумах, симпозиумах,

o  учебно-исследовательская работа обучающихся клинических ординаторов,

o  создание информационных бюллетеней,

o  проведение бесед с детьми и подростками и их родителями в инфекционном стационаре,

o  подготовка и защита рефератов,

o  тестирование,

o  оценка освоения практических навыков,

o  решение ситуационных задач.

Элементы, входящие в самостоятельную работу ординатора:

o  подготовка к семинарским и практическим занятиям;

o  подготовка к промежуточной и итоговой аттестации;

o  подготовка рефератов, презентаций и сообщений для выступлений на конференциях;

o  разработка бесед с детьми и родителями детей;

o  работа с Интернет-ресурсами;

o  работа с отечественной и зарубежной литературой;

o  работа с компьютерными кафедральными программами;

o  создание информационных бюллетеней;

o  ночное (вечернее) дежурство по стационару совместно с врачом;

6. Формы промежуточной аттестации

По окончании изучения смежной дисциплины «Инфекционные заболевания у детей» проводится зачет в форме решения ситуационных заданий и тестовых заданий.

II. Учебная программа дисциплины

1. Содержание дисциплины

I. Воздушно-капельные инфекции у детей

Тема №1. Острые респираторные вирусные инфекции (парагрипп, аденовирусная инфекция, риновирусная инфекция, респираторно-синцитиальная инфекция). Эпидемиологические особенности. Классификация. Клинические формы. Диагностика. Дифференциальный диагноз. Лечение. Профилактика.

Тема №2. Корь. Краснуха. Скарлатина. Дифференциальная диагностика экзантем. Морфологическая характеристика элементов сыпи, описание экзантем, особенности высыпаний при экзантемных инфекциях. Дифференциальная диагностика инфекционных и соматических экзантем. Лечение. Противоэпидемические мероприятия.

Тема №3. Эпидемический паротит у детей. Эпидемиология. Особенности течения. Дифференциальная диагностика. Диагностика. Лечение. Противоэпидемические мероприятия.

Тема №4. Инфекционный мононуклеоз у детей. Инфекционный мононуклеоз. Определение болезни. Характеристика возбудителя. Патогенез и патоморфология. Клинические формы инфекции, обусловленные вирусом Эпштейна-Барра. Диагностика. Дифференциальный диагноз. Патогенетическая и симптоматическая терапия. Профилактика. Диспансерное наблюдение.

Тема №5. Ветряная оспа. Дифференциальная диагностика герпесвирусных инфекций. Особенности течения заболевания в различном возрасте. Осложнения. Диагностика. Дифференциальный диагноз. Патогенетическая и симптоматическая терапия. Профилактика. Противоэпидемические мероприятия.

Тема №6. Цитомегаловирусная инфекция у детей Характеристика возбудителя. Эпидемиология. Патогенез. Классификация. Клинические проявления в зависимости от возраста ребенка. Диагностика и дифференциальная диагностика. Лечение.

Тема №7. Менингококковая инфекция. Современное состояние заболеваемости и летальности. Характеристика возбудителя. Эпидемиология. Патогенез менингококцемии, гнойного менингита, инфекционно-токсического шока. Патоморфология. Синдром Уотерхаус-Фридериксена. Классификация клинических форм и симптоматика. Особенности клиники, течения и диагностики менингита у детей раннего возраста. Диагностика. Дифференциальный диагноз. Лечение. Инфекционно-токсический шок, клиника, диагностика, неотложная помощь на догоспитальном этапе и в стационаре. Лечение клинических форм менингококковой инфекции. Алгоритм неотложной помощи на догоспитальном этапе и в стационаре. Диспансерное наблюдение реконвалесцентов. Профилактика. Санитарные правила. Работа в очаге.

Тема №8. Коклюш, паракоклюш у детей. Характеристика возбудителя. Эпидемиология. Патогенез. Механизм коклюшного кашля. Патоморфология. Классификация. Клинические проявления в зависимости от возраста ребенка. Диагностика и дифференциальная диагностика. Лечение. Профилактика и работа в очаге.

II. Инфекции с преимущественно парентеральным и трансмиссивным механизмом передачи

Тема №9. Острые и хронические вирусные гепатиты у детей. Определение. Характеристика возбудителей. Особенности эпидемиологии. Патогенез. Механизм нарушения билирубинового обмена. Патоморфология. Клиника. Исходы. Злокачественная форма вирусного гепатита. Гепатодистрофия. Диагностика. Серологические маркеры. Дифференциальный диагноз. Лечение острых вирусных гепатитов. Профилактика. Санитарные правила. Работа в очаге. Диспансерное наблюдение.

Тема №10. Токсоплазмоз у детей. Характеристика возбудителя. Эпидемиология. Патогенез. Патоморфология. Классификация клинических форм. Особенности клиники и течения. Осложнения. Диагностика. Дифференциальный диагноз. Лабораторные методы исследования и их значимость. Лечение. Профилактика. Противоэпидемические мероприятия в очаге инфекции.

Тема №11. Клещевой энцефалит у детей. Боррелиоз Характеристика возбудителя. Эпидемиология. Патогенез. Патоморфология. Классификация клинических форм. Особенности клиники и течения. Осложнения. Диагностика. Дифференциальный диагноз. Лабораторные методы исследования и их значимость. Лечение. Профилактика. Противоэпидемические мероприятия в очаге инфекции.

III. Инфекции с фекально-оральным механизмом передачи

Тема №12. Вирусные диареи (ротавирусы, калицивирусы, аденовирусы, астровирусы) у детей. Характеристика возбудителей. Эпидемиология. Патогенез и патоморфология. Клиническая классификация. Клиника. Диагностика. Дифференциальный диагноз. Лечение. Профилактика.

Тема №13. Энтеровирусная (Коксаки и ECHO) инфекция. Полиомиелит. Определение болезни. История изучения. Характеристика возбудителей. Эпидемиологические особенности. Патогенез, патоморфология. Классификация. Клинические формы и течение. Диагностика. Дифференциальный диагноз. Лечение. Профилактика.

Тема №14. Инвазивные диареи (сальмонеллез, дизентерия, эшерихиозы, кампилобактериоз, стафилококковый энтероколит, амебиаз) у детей. Характеристика возбудителей. Эпидемиология. Патогенез и патоморфология. Клиническая классификация. Клиника. Особенности у детей первого года жизни. Диагностика. Дифференциальный диагноз. Лечение. Санитарные правила. Профилактика и работа в очаге.

Тема №15. КИЗ. Специфическая профилактика инфекционных заболеваний. Характеристика и классификация вакцинных препаратов. Календарь профилактических прививок. Патология поствакцинального периода. Вакцинальные реакции и осложнения. Лечение поствакцинальной патологии. Правовые основы вакцинопрофилактики. Мониторинг поствакцинальных осложнений. Вакцинация детей особых групп (частоболеющих, с аллергическими заболевания, патологией нервной системы).

Тема №16. Иерсиниозная инфекция (иерсиниоз и псевдотуберкулез) у детей. Определение болезни. История изучения. Характеристика возбудителей. Эпидемиология. Патогенез и патоморфология. Клиническая классификация. Клиника. Диагностика. Дифференциальный диагноз. Лечение. Профилактика и работа в очаге.

Лекции

1.  Инфекционный мононуклеоз у детей

2.  Цитомегаловирусная инфекция у детей