Основная профессиональная образовательная программа послевузовского профессионального образования (ординатура) (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Тверская государственная медицинская академия»

Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации

Утверждена Учёным советом академии «___» ________________ 2012 г. (Протокол № ____ ) Ректор____________

Основная профессиональная образовательная программа

послевузовского профессионального образования

(ординатура)

Специальность

ПЕДИАТРИЯ

Федеральные государственные требования к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (ординатура) утверждены приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 05 декабря 2011 г. № 000н

Нормативный срок освоения программы – 2 года

Тверь, 2012

Программа рассмотрена на заседании методического совета по послевузовскому и дополнительному профессиональному образованию «__» __________ 2012 г. (протокол № __ )

Программа рассмотрена на заседании центрального координационно-методического совета «__» __________ 2012 г. (протокол № __ )

СОДЕРЖАНИЕ

1. Общие положения………………………………………………………

1.1. Введение

1.2. Нормативные документы, являющиеся основой для ОП

1.3. Общая характеристика основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (ординатура)

1.3.1. Цель (миссия) ОП

1.3.2. Трудоёмкость ОП

1.3.3. Требования к поступающему

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ОП по специальности

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника

3. Требования к результатам освоения ОП

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ОП по специальности

4.1. Учебный план

4.2. Рабочие программы дисциплин (модулей)

4.3. Программа обучающего симуляционного курса

4.4. Программа практики

5. Условия реализации ОП подготовки специалиста

5.1. Кадровое обеспечение ОП по специальности

5.2. Размер средств на реализацию ОП

6. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ОП

6.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации

6.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ОП

7. Список разработчиков и экспертов ОП по специальности

1. Общие положения

1.1. Введение

Основная профессиональная образовательная программа послевузовского профессионального образования (ординатура), реализуемая в ГБОУ ВПО Тверская ГМА Минздравсоцразвития России по специальности «Педиатрия», представляет собой комплект учебно-методических документов, определяющих содержание и методы реализации процесса обучения, разработанный и утверждённый вузом с учётом требований рынка труда на основе Федеральных государственных требований (ФГТ) к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (ординатура) по соответствующей специальности, а также с учётом рекомендованной примерной основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (ординатура).

ОП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данной специальности подготовки.

1.2. Нормативные документы, являющиеся основой для ОП

Нормативно-правовую базу разработки ОП составляют:

·  Закон Российской Федерации «Об образовании» (от 10 июля 1992 г. № 000-1 с последующими редакциями);

·  Федеральный закон Российской Федерации «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22 августа 1996 г. с последующими редакциями);

·  Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утверждённое постановлением Правительства РФ от 14 февраля 2008 г. № 71 (далее - Типовое положение о вузе);

·  Федеральные государственные требования к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (ординатура), утверждённые приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 01.01.01 г. № 000н;

·  Номенклатура специальностей специалистов с высшим и послевузовским медицинским и фармацевтическим образованием в сфере здравоохранения Российской Федерации, утверждённая приказом Минздравсоцразвития России н;

·  Квалификационные характеристики должностей работников в сфере здравоохранения, утверждённые приказом Минздравсоцразвития России н;

·  Устав ГБОУ ВПО Тверская ГМА Минздравсоцразвития России;

·  Положение об ординатуре;

·  Примерная основная профессиональная образовательная программа послевузовского профессионального образования (ПОП) по специальности «Педиатрия», утверждённая __________________________.

1.3. Общая характеристика основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (ординатура)

1.3.1. Цель (миссия) ОП:

качественная подготовка в соответствии с ФГТ и квалификационной характеристикой для формирования у выпускников компетенций, позволяющих оказывать пациентам квалифицированную помощь; формирование готовности и способности к профессиональному, личностному и культурному самосовершенствованию, стремления к постоянному повышению своей квалификации, инноваторству, а также качеств интеллигента и гуманистических основ личности, позволяющих осуществлять социальное служение людям.

1.3.2. Трудоёмкость ОП

Трудоёмкость основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (ординатура) равна 144 зачётным единицам (общий объём подготовки). Одна зачётная единица соответствует 36 академическим часам продолжительностью 45 минут. Максимальный объём учебной нагрузки ординатора, включающий все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы, составляет 54 академических часов в неделю.

1.3.3. Требования к поступающему

В клиническую ординатуру принимаются врачи, имеющие документ государственного образца о высшем профессиональном образовании по одной из специальностей: «Педиатрия», «Лечебное дело».

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ОП по специальности «педиатрия»

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника

Область профессиональной деятельности специалистов включает: совокупность технологий, средств, способов и методов человеческой деятельности, направленных на сохранение и улучшение здоровья населения путём обеспечения надлежащего качества оказания медицинской помощи (лечебно-профилактической, медико-социальной) и диспансерного наблюдения.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника

Объектами профессиональной деятельности специалистов являются: ребенок и подросток, а также области науки и техники в здравоохранении, которые включают совокупность технологий, средств, способов оказания медицинской помощи.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника

Специалист по специальности «Педиатрия» готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

профилактическая;

диагностическая;

лечебная;

реабилитационная;

психолого-педагогическая;

организационно-управленческая;

научно-исследовательская.

После успешного окончания обучения по ОП специальности «Педиатрия», выпускник получает удостоверение об окончании ординатуры и сертификат специалиста по соответствующей специальности.

3. Требования к результатам освоения ОП

3.1. Должностные обязанности врача по специальности «Педиатрия»

Оценивает физическое и нервно-психическое развитие, школьную зрелость. Рассчитывает содержание, и калорийность основных ингредиентов пищи в суточном рационе ребенка любого возраста. Оценивает детей по принадлежности к группам здоровья, дает рекомендации по воспитанию и вскармливанию, выделяет детей группы риска. Получает информацию о здоровом и больном ребенке. Выполняет перечень работ и услуг для диагностики заболевания, оценке состояния больного и клинической ситуации в соответствии со стандартом медицинской помощи. Выполняет перечень работ и услуг для лечения заболевания, состояния, клинической ситуации в соответствии со стандартом медицинской помощи. Организует и проводит противоэпидемические мероприятия в очаге инфекции. Оформляет и отправляет в учреждение Роспотребнадзора экстренное извещение при выявлении инфекционного заболевания. В установленном порядке повышает профессиональную квалификацию. Организует и контролирует работу среднего медицинского персонала. Ведет необходимую медицинскую документацию. Составляет план своей работы, отчет о работе педиатрического участка (отделения) за год и проводит анализ этой работы. Проводит анализ детской смертности на участке, анализ эффективности диспансеризации. Организует стационар на дому. Осуществляет пропаганду здорового образа жизни и профилактику заболеваний. Организует и проводит иммунопрофилактику у детей. Разрабатывает и выполняет индивидуальные программы реабилитации детей-инвалидов.