Основная профессиональная образовательная программа послевузовского профессионального образования (ординатура) (стр. 9 )

Оценочные средства для промежуточного контроля успеваемости

Примеры заданий в тестовой форме .

Укажите один или несколько правильных ответов:

1. ПРИ ПРОВЕДЕНИИ ПОТОВОЙ ПРОБЫ ДИАГНОСТИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ ДЛЯ МУКОВИСЦИДОЗА ИМЕЕТ:

1.уровень натрия от 40 до 60 ммоль/л

2. уровень хлоридов менее 60 ммоль/л

3. уровень хлоридов более 60 ммоль/л

2. ПРИ СПАЗМОФИЛИИ УРОВЕНЬ КАЛЬЦИЯ В КРОВИ СОСТАВЛЯЕТ:

1.  4,5 ммоль/л

2.  1,5-2 ммоль/л

3.  2,5-2,9 ммоль/л 3.

3. ДЛЯ ДИАГНОСТИКИ ПАРОКСИЗМАЛЬНОЙ ТАХИКАРДИИ СРОЧНЫМ ИССЛЕДОВАНИЕМ ЯВЛЯЕТСЯ:

1.  ЭКГ

2.  ФКГ

3.  ДоЭхоКГ.

4.  Рентгенография

5.  исследования калия в крови

4. ПРИ ОСТРОЙ ПОЧЕЧНОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТИ В ОЛИГУРИЧЕСКОЙ СТАДИИ НАИБОЛЕЕ ЧАСТО РАЗВИВАЕТСЯ:

1. гипокалиемия

2. гиперкалиемия

3. гипернатриемия

4. гиперкальциемия

5. гипонатриемия

5. ВЫСОКУЮ АРТЕРИАЛЬНУЮ ГИПЕРТЕНЗИЮ ЧАЩЕ ОБУСЛАВЛИВАЕТ:

1. пиелонефрит

2. наследственный нефрит

3. порок развития сосудов почки

4. синдром вегетативной дисфункции

5. удвоение чашечно-лоханочной системы

6. ЭКСКРЕЦИЯ ОКСАЛАТОВ, УРАТОВ В МОЧЕ ОПРЕДЕЛЯЕТСЯ ОБЫЧНО:

1. в суточной моче

2. в утренней порции

3. в трехчасовой моче

4. во всем перечисленном

5. из средней струи мочи

7. ПРЕОБЛАДАНИЕ НЕЙТРОФИЛОВ В МОЧЕВОМ ОСАДКЕ БОЛЕЕ ХАРАКТЕРНО ДЛЯ:

1.  амилоидоза

2.  пиелонефрита

3.  гломерулонефрита

4.  наследственного нефрита

5.  тубулоинтерстициального нефрита

8. В ЛЕЧЕНИИ ГАСТРОЭЗОФАГЕАЛЬНОЙ РЕФЛЮКСНОЙ БОЛЕЗНИ ИСПОЛЬЗУЮТ:

1. антибиотики

2. спазмолитики

3. препараты висмута

4. ингибиторы протонного насоса

9.  НАИБОЛЕЕ ИНФОРМАТИВНЫМ В ДИАГНОСТИКЕ ЦЕЛИАКИИ ЯВЛЯЕТСЯ ОПРЕДЕЛЕНИЕ УРОВНЯ:

1. антител к тканевой трансглутаминазе

2. антиэндомизиальных антител

3.антиглиадиновых антител IgA

4. антиглиадиновых антител IgG

Эталон ответов

№ задания	ответ	№ задания	ответ
1	3	6	1
2	2	7	2
3	1	8	4
4	2	9	1
5	3	10

Примеры контрольных вопросов к программе «Педиатрия»

1.  Современные методы исследования в пульмонологии. Функциональные методы исследования. Хронический бронхит, клиника, диагностика.

2.  Острые пневмонии. Этиология, классификация, клиника, диагностика, лечение.

3.  Особенности течения острых пневмоний у детей раннего возраста.

4.  Бронхиолиты у детей. Клиника, диагностика, лечение.

5.  Бронхиальная астма. Этиология, патогенез, классификация. Базисная терапия. Неотложная помощь при приступе.

6.  Синдром вегетативной дистонии, клинические проявления.

7.  Артериальные гипертензии и гтпотензии.

8.  Перикардиты. Этиопатогенез, клиника, диагностика.

9.  Сердечная недостаточность. Причины, клиника, лечение.

10.  Врожденные пороки сердца. Этиология, классификация. Диагноз.

11.  Острый пиелонефрит, клиника, диагностика и лечение. Первичный, вторичный пиелонефрит.

12.  Алгоритм диагностики при гематурии.

13.  Алгоритм диагностики при лейкоцитурии.

14.  Циститы. Нейрогенная дисфункция мочевого пузыря.

15.  Хроническая почечная недостаточность. Причины, классификация, лечение.

16.  Гломерулонефрит у детей. Классификация. Диагностика. Острая почечная недостаточность острого периода. Лечение.

17.  Дисметаболические нефропатии. Клиника, диагностика, лечение. Мочекаменная болезнь.

18.  Дефицитные анемии (железодефицитные, витамино В6 и В12-дефицит­ные), критерии диагноза, лечение.

19.  Апластические анемии и нейтропении. Диагностика. Консервативное лечение.

20.  Гемолитические анемии. Клиника, диагностика.

21.  Тромбоцитопения у детей. Клиническая оценка геморрагических тестов.

22.  Геморрагический васкулит. Этиология, патогенез, клиника.

23.  Острые лейкозы. Современные представления об этиопатогенезе. Диагностика. Принципы терапии.

24.  Гемофилия А, В. Характер наследования. Клиника, лечение.

25.  Заболевания желчного пузыря и желчевыводящих путей. Особенности клинических проявлений холециститов у детей.

26.  Неотложная и интенсивная терапия коматозных состояний при сахарном диабете.

27.  Острая сосудистая недостаточность. Этиопатогенез, клиника, диагностика.

28.  Токсикозы у детей. Патогенетическая терапия токсикозов.

29.  Клиника и диагностика гастродуоденитов у детей, лечение.

30.  Язвенная болезнь, клиника, диагностика, лечение.

31.  Язвенный колит. Клиника, диагностика, лечение.

32.  Вскармливание детей первого года жизни.

33.  Характеристика адаптированных смесей, применяемых для вскармливания.

34.  Искусственное и смешанное вскармливание.

35.  Муковисцидоз у детей.

36.  Рахит, клиника, классификация, профилактика, лечение.

37.  Гипотрофия у детей, клиника, принципы лечения. Параторофия у детей.

38.  Ювенильный ревматоидный артрит, особенности течения у детей раннего возраста.

39.  Типы и виды обезвоживания у детей раннего возраста. Гомеостаз воды и электролитов.

40.  Целиакия, клиника, диагностика, лечение.

41.  Лактазная недостаточность у детей, клиника, диагностика, лечение.

42.  Острые и наркотические отравления у детей.

43.  Профилактика инфекций, передаваемых половым путем. ВИЧ-инфекция.

Оценивается самостоятельная работа ординаторов: подготовленный тематический реферат, письменная аналитическая работа, литературный обзор, конспект беседы с родителями или пациентами стационара, подготовленные доклады или сообщение для конференции, созданный санитарный бюллетень, отчет о проведенном дежурстве. Проводится собеседование по контрольным вопросам.

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ВЫПОЛНЕННОГО РЕФЕРАТА, ЛИТЕРАТУРНОГО ОБЗОРА, КОНСПЕКТА БЕСЕДЫ.

Оценка «Отлично» - материал изложен логически правильно в доступной форме с наглядностью (презентация, фото). При написании работы были использованы современные литературные источники (более 5, в том числе монографии и периодические издания).

Оценка «Хорошо» – материал изложен не достаточно полно, при подготовке работы были использованы периодические издания старых лет выпуска и Интернет.

Оценка «Удовлетворительно» - тема раскрыта слабо, односторонне. При подготовке работы были использованы только Интернет и/или 1-2 периодические издания.

Оценка «Неудовлетворительно» - порученный реферат (беседа) не выполнены или подготовлены небрежно, тема не раскрыта. При подготовке работы использован только Интернет.

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ТЕСТОВОГО КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ ОРДИНАТОРОВ ПОСЛЕ ЗАВЕРШЕНИЯ ПЕРВОГО ГОДА ОБУЧЕНИЯ.

Критерии оценки заданий в тестовой форме

Из 100 предложенных заданий в тестовой форме клиническим ординатором даны правильные ответы:

- 70% и менее - оценка «неудовлетворительно»

- 71-80% заданий – оценка «удовлетворительно»

- 81-90% заданий – оценка «хорошо»

- 91-100% заданий – оценка «отлично»

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ЭТАПА СОБЕСЕДОВАНИЯ ПО КОНТРОЛЬНЫМ ВОПРОСАМ.

«Зачтено» – клинический ординатор подробно отвечает на теоретические вопросы.

«не зачтено» – не владеет теоретическим материалом и допускает грубые ошибки.

Итоговая аттестация:

Сертификационный экзамен по специальности «Педиатрия» проводится по окончании клинической ординатуры в 3 этапа. На первом этапе итоговой аттестации ординаторам предлагается в виде мультимедийной презентации 100 тестов из 1800, составленных для самостоятельной работы. Ответы оформляются в письменном виде.

На втором этапе оцениваются практические умения и навыки. Практические навыки включают в себя набор для каждого обучающегося из клинического анализа крови, биохимического анализа крови, анализ мочи или копрограммы, рентгенограммы и задачи по вскармливанию. Ко всем практическим навыкам составлены эталоны ответов. Ответы оформляются в письменном виде.

На третьем этапе оценивается клиническое мышление выпускников клинической ординатуры. Каждому обучающемуся ординатору предлагается комплексная ситуационная задача из 50 составленных задач. Ответ оформляется клиническим ординатором в письменном виде с последующим обсуждением с членами экзаменационной комиссии.

Оценочные средства, используемые для промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины «Педиатрия»

Примеры заданий в тестовой форме:

Укажите все правильные ответы

1. К критериям пневмонии, тяжелое течение относятся

а) формы, требующие интенсивной терапии легочно-сердечной недостаточности;

б) протекающие с осложнениями;

в) течение 3 недели;

г) внебольничные пневмонии.

2. ОСТРОЙ неосложненной СЧИТАЕТСЯ ПНЕВМОНИЯ, РАЗРЕШИВШАЯСЯ В ТЕЧЕНИЕ

а) 2 недель

б) 2-4 недель

в) 1,5–6 мес

г) 4-6 недель

3. ВОЗБУДИТЕЛЯМИ внебольничных ПНЕВМОНИИ У ДЕТЕЙ 6 мес. – 6 лет ЯВЛЯЮТСЯ

а) пневмококк

б) бактерии Зонне

в) геликобактер пилори

г) гемофильная палочка

д) синегнойная палочка

е) микоплазма

Укажите один правильный ответ

4. Тубулоинтерстициальный нефрит является

а) бактериальным воспалением

б) аутоиммунным процессом

в) сочетанием вышеперечисленных признаков

г) абактериальным воспалением

5. Лечение тубулоинтерстициального нефрита включает

а) диетотерапию

б) коррекцию обменных нарушений

в) назначение антиоксидантов