уметь: строить высказывания в устной форме на иностранном языке в соответствии с тем или иным ситуативным заданием в рамках повседневной и профессионально ориентированной тематики в диалогической и монологической формах; составлять письменный план высказывания на иностранном языке в рамках профессионально ориентированной тематики, в соответствии с которым строить устное высказывание; свободно понимать иностранную речь, как в записи, так и при непосредственном общении с носителями языка в рамках повседневной, деловой и профессионально ориентированной тематики; удерживать в памяти для последующей обработки основное содержание прослушанных аутентичных текстов различного жанра, построенных на языковом и речевом материале, связанном с общеэкономической и профессионально ориентированной тематикой, и выражать свое понимание в различных формах; адекватно реагировать на устные высказывания собеседника, преподавателя или сообщения электронных средств массовой информации, которые соответствуют профессионально ориентированной тематике; задавать вопросы собеседнику в рамках общей и профессионально ориентированной тематики, комментировать высказывание иностранного партнера, переспрашивать, уточнять, делать выводы, выражать эмоции в соответствии с принятыми культурными нормами и речевым этикетом; подробно или кратко излагать содержание прослушанного монологического или диалогического высказывания, создавая связное высказывание; строить развернутые аргументированные высказывания в рамках профессионально ориентированной тематики; правильно излагать свои мысли в письменной форме; вести официальную деловую корреспонденцию с зарубежными партнерами в соответствии с принятым в иноязычных странах речевым этикетом; вести дискуссию по ряду аспектов профессиональной деятельности, представляя развернутую аргументацию своей точки зрения; излагать краткое содержание значительного по объему оригинального профессионально ориентированного текста на иностранном языке; излагать основное содержание русского научного или научно-публицистического текста на иностранном языке, выражать свое мнение и аргументировать его; обрабатывать значительные объемы информации по изучаемой литературе на иностранном языке, осуществлять компрессию данной информации.
владеть: навыками аудирования, говорения (в диалогической и монологической формах), чтения в рамках тематики повседневного, делового и профессионального общения; навыками ведения деловых переговоров; навыкам профессионально ориентированной письменной коммуникации; навыками ведения официальной деловой корреспонденции на иностранном языке; навыками обработки профессионально ориентированной информации на иностранном языке; навыками самостоятельной работы по иностранному языку с целью совершенствования коммуникативной компетенции.
Б1.Б4. Экономическая теория
Назначение дисциплины. Курс «Экономическая теория» является составной частью и одним из главных элементов подготовки бакалавров. Изучение экономической теории было важно, но в настоящее время в условиях становления рыночной экономики роль данной дисциплины неизмеримо возрастает.
Целью ее изучения является воспитание и подготовка высококвалифицированных, инициативных, творчески мыслящих бакалавров, способных осуществлять профессиональную деятельность на современном этапе развития нашей страны.
Применение метода системного анализа к изучению дисциплины влечет постановку и выполнение следующих задач:
- исследование основных экономических категорий с точки зрения различных направлений экономической мысли, причем не только общепризнанных, но и дискуссионных;
- сочетание сведений из экономической теории и прикладной экономики;
- отражение специфики российской экономики в переходном периоде;
- изложение элементов микро - и макроэкономики, а также региональных и международных аспектов экономической теории;
- изучение основ становления рыночной экономики и практики рыночного хозяйствования в развитых странах Запада;
- изложение современного видения многих научных проблем, в том числе таких, как бюджетный федерализм и экономическая безопасность России;
- сопоставление и сравнительный анализ различных форм и методов хозяйствования в разных экономических системах;
- систематизация, углубление и расширение теоретических знаний и практических навыков.
Место дисциплины в структуре ОП: «Экономическая теория» как учебная дисциплина необходима для обеспечения качества специальной теоретической подготовки будущих бакалавров, а, в конечном итоге, эффективности организаторской деятельности. Дисциплина «Экономическая теория» является одной из базовых теоретических и методологических основ для всех, входящих в основную образовательную программу (ОП) бакалавра по направлению 080400.62 «Управление персоналом».
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
знанием законов развития природы, общества, мышления и умением применять эти знания в профессиональной деятельности; умением анализировать и оценивать социально-значимые явления, события, процессы;
владением основными методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования;
способностью представлять результаты своей работы для других бакалавров, отстаивать свои позиции в профессиональной среде, находить компромиссные и альтернативные решения; способностью принимать решения в условиях неопределенности и рисков;
умением оценивать соотношение планируемого результата и затрачиваемых ресурсов; умением определять социальные, политические, экономические закономерности и тенденции; умением применять количественные и качественные методы анализа при оценке состояния экономической, социальной, политической среды, деятельности органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации; органов местного самоуправления, государственных и муниципальных организаций, предприятий и учреждений, политических партий, общественно-политических и некоммерческих организаций.
Исходя из программы дисциплины, бакалавры, опираясь на знание теоретических и методических основ дисциплины, должны:
Иметь представление: об основных экономических законах функционирования рыночной экономики.
Знать: структуру, методологию и функции экономической теории; особенности простого и зрелого товарного производства; особенности категорий: натуральный продукт, меновая стоимость, сущность закона стоимости; сущность, функции меры стоимости, средства обращения, средства платежа; специализированную инфраструктуру общего назначения, элементы инфраструктуры рынка и их функций; вербальную, графическую и математическую модели спроса и предложения, эластичность по доходу, по цене, перекрёстная; - основные черты и характеристики рынка совершенной и несовершенной конкуренции (монополия, монопсония, монополистическая конкуренция и олигополия); фонды предприятия, издержки и доходы предприятия;
Уметь: разбираться в основных школах современной теории; сопоставить основные признаки систем натурального и товарного производства и отметить в чём они являются противоположными, а в чём едиными, оценивать степень статичности и динамичности каждой из этих систем.
Владеть: специальной экономической терминологией; экономическими знаниями, профессиональной аргументацией; методами экономического анализа; основными нормативно-правовыми актами, регулирующими хозяйственную жизнь в России.
Б1.Б.5 Математика
Целью изучения дисциплины является получение студентами фундаментальных знаний по математике, необходимых для получения основных и профессиональных компетенций бакалавра-менеджера.
Задачи:
• ознакомить студентов с основными понятиями математического анализа, алгебры и геометрии;
• привить студентам твердые практические навыки в решении задач по перечисленным разделам;
• дать основу для применения математических методов при изучении других дисциплин, выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ;
• развить логическое мышление у студентов, потребность в теоретических рассуждениях и обосновании своих действий.
В результате изучения дисциплины «Математика» студент должен:
Знать: понятийный аппарат и теоремы дисциплины;
Уметь: использовать математический язык и математическую символику при решении задач; выбирать способы решения поставленных математических задач и решать их; анализировать и интерпретировать полученные результаты при решении задач.
Владеть: методами решения математических задач; математическим мышлением. навыками работы с учебной и справочной литературой.
Место курса в профессиональной подготовке выпускника. Дисциплина «Математика» принадлежит базовой части математического и естественнонаучного цикла дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки 080400 «Управление персоналом» и является обязательной к изучению.
Для освоения дисциплины студент должен владеть школьным курсом математики. Знания, полученные студентами при изучении данного курса, и выработанные у них навыки самостоятельной работы с математическими методами и понятиями необходимы для усвоения таких дисциплин, как: «Математика в экономике», «Эконометрика», «Статистика» и других. Эти знания также являются элементом общей культуры и интеллектуального уровня специалиста.
Б1.Б.6 Концепции современного естествознания
Назначение дисциплины: Дисциплина «Концепции современного естествознания» призвана познакомить студентов с историей и современным состоянием естественнонаучного знания, сформировать у них широкие мировоззренческие ориентации и установки, помочь овладеть научной картиной мира.
Предмет: наиболее фундаментальные результаты, достигнутые естественными науками в процессе своего развития.
Целью дисциплины «Концепции современного естествознания» является повышение общекультурного и образовательного уровня бакалавров; ознакомление с современными достижениями и проблемами естествознания, научными прогнозами развития мира; формирование научного мировоззрения на основе целостного видения картины современного естествознания как одной из фундаментальных частей человеческой культуры.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 |
