Аннотации рабочих программ учебных дисциплин, программ практик и итоговой аттестации, входящих с состав образовательной программы по направлению подготовки 38.03.03 «Управление персоналом» (стр. 7 )

Задачи изучения дисциплины:

- осмыслить и проанализировать теорию и практику организации труда и формирования коллектива;

- усвоить основы регламентации, построения структуры персонала;

- изучить теорию и практику применения методов управления персоналом.

Место дисциплины в общей структуре ОП: данная дисциплина относится к профессиональному циклу базовой части. Ее освоение направлено на специализацию студента как будущего практического специалиста в области профессиональной деятельности.

В результате изучения дисциплины «Управление персоналом организации» студент должен знать:

·  теоретические основы регламентации управления и разновидности структур персонала;

·  теоретические аспекты организации труда и формирования коллектива;

·  теорию и практику применения методов управления персоналом в организациях;

В результате изучения дисциплины студент должен уметь:

·  формулировать личные жизненные цели и кадровые цели организации;

·  критически оценивать личные достоинства и недостатки; определять социальный тип личности;

·  осуществлять построение и анализ организационной, функциональной и социальной структур персонала;

·  использовать отечественный и зарубежный опыт разработки философии организации.

В результате изучения дисциплины студент должен владеть:

·  способностью участвовать в разработке стратегии управления человеческими ресурсами организации, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию;

·  способностью оценивать экономические и социальные условия в процессе организации рабочих мест;

·  современными технологиями личной работы;

·  способностью эффективно организовать групповую работу на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования коллектива;

·  способностью придерживаться этических ценностей российской философии менеджмента;

·  способностью проектировать организационную структуру;

·  способностью осуществлять распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования

·  современными методами управления персонала.

Б1.Б.19 Рынок труда

Актуальность дисциплины. В данном учебном курсе изучаются основы экономической теории функционирования рынка труда, содержание и развитие системы трудовых отношений, особенности рынка труда в современной России.

Предметом изучения курса являются экономические аспекты функционирования рынка труда, решения настоящих и будущих участников этого рынка, государственная политика, связанная с занятостью населения.

Цель учебного курса: изучение теории и практики функционирования рынка труда как важнейшей социально-экономической сферы, формирование у будущего специалиста комплекса знаний, умений и навыков, которые позволят ему в будущей деятельности реагировать на изменения ситуации в сфере занятости, проводить анализ рынка труда для своей организации в соответствии с обстановкой в различных его сегментах и с учетом особенностей функционирования внешнего и внутреннего рынков труда.

Задачами курса являются:

–  усвоение современных теоретических представлений о рынке труда, факторах и условиях, обеспечивающих его формирование и эффективное функционирование;

–  овладение основами методологии и методики анализа динамики рынка труда;

–  изучение принципов и закономерностей поведения участников трудовых отношений;

–  приобретение навыков практической работы в области анализа процессов, протекающих в рамках рынков труда различных уровней.

Место курса среди других дисциплин учебного плана.

Курс «Рынок труда» формирует и дополняет экономические знания студентов по различным дисциплинам смежного характера. Входит в состав профессиональных дисциплин базового цикла. Изучается на третьем курсе очного отделения и на четвертом курсе заочного. Освоение курса в силу характера и особенностей его предмета предполагает использование знаний по ряду общетеоретических экономических и специальных дисциплин. Изучение дисциплины «Рынок труда» должно быть связано с такими дисциплинами гуманитарного, социального и экономического цикла, как «Экономическая теория», «Экономика организации», «Статистика»; с такими дисциплинами профессионального цикла, как «Основы кадровой политики и кадрового планирования», «Управление персоналом организации», «Экономика и социология труда», «Оплата труда персонала». Знания, полученные в ходе изучения дисциплины «Рынок труда», должны служить основой для изучения дисциплин специальности «Экономика управления персоналом», «Управление трудовыми ресурсами».

Приведенная взаимосвязь курса с другими дисциплинами ОП ВПО 080400.62 Управление персоналом свидетельствует о важности и необходимости последовательного и комплексного изучения дисциплины.

В результате изучения дисциплины «Рынок труда» у обучаемых должна сформироваться целостная система взаимосвязанных знаний, умений и навыков. Обучающиеся должны:

знать: основы современной теории рынка труда; структуру, механизм функционирования и особенности рынка труда; понятия занятости как основополагающей характеристики рынка труда и объекта социальной политики, теории занятости населения; роль оплаты труда в структуре рынка труда, роль социальной защиты на рынке труда; особенности формирования и регулирования занятости и рынка труда в условиях рыночной экономики; макроэкономические аспекты, связанные с проблемами занятости, безработицы, миграции, государственного регулирования рынка труда; особенности формирования и регулирования рынка труда в России;

уметь: оценить демографическую составляющую функционирования рынка труда; анализировать трудовые потоки в системе функционирования рынка труда; понимать роль Международной организации труда в регулировании международного рынка труда;

уметь: анализировать соответствующую литературу; анализировать процессы, происходящие на рынке труда и в сфере трудовых отношений;

владеть: категориальным аппаратом рынка труда на уровне понимания и свободного воспроизведения; необходимыми навыками постановки экономических и управленческих целей и их эффективного достижения; необходимыми навыками самостоятельной и систематической работы с учебной и справочной литературой по экономической проблематике; способностью к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства; навыками публичной и научной речи.

Б1.Б.20 Психофизиология профессиональной деятельности

Актуальность дисциплины. Современные тенденции в формировании моделей управления организациями явно свидетельствуют об определенной эволюции в понимании основных механизмов, влияющих на конкурентоспособность компании. Убеждение в необходимости жесткого администрирования, обезличенных процедур и административных методов воздействия сменилось концепцией менеджмента как сбалансированной системы управления ресурсами компании.

Как известно, невозможно установить гуманные условия труда, не зная основ психофизиологии профессиональной деятельности. Менеджерам необходимо заниматься изучением взаимосвязи между человеком и его рабочим местом, привлекая для этого практически все области психофизиологии. Только такой подход к управлению окажется эффективным для достижения поставленных перед организацией целей, так как облегчит приспособление условий труда или машины к работнику или, напротив, адаптацию работника к условиям труда (посредством отбора по тестам пригодности или путем обучения). Психофизиология профессиональной деятельности в одних случаях должна помочь найти кратчайшие и наиболее эффективные для данного человека пути формирования профессионального мастерства, а в других она должна предотвратить возможные ошибки в выборе профессионального вида деятельности. В этом смысле психофизиологию профессиональной деятельности можно рассматривать как дисциплину, направленную на благополучие человека. Трудовая деятельность человека является основой его существования. Становление профессионала как психофизиологическая проблема включает в себя профессиональную ориентацию и отбор, профессиональное обучение, адаптацию к данной профессии и рациональную организацию труда на производстве.

В связи с этим включение в подготовку бакалавров менеджмента курса «Психофизиология профессиональной деятельности» является актуальным и занимает важное место в психолого-управленческой подготовке студентов.

Настоящий курс отражает современное состояние психофизиологии профессиональной деятельности во всей её полноте, предназначен студентам, обучающимся по направлению подготовки «Управление персоналом».

Цель освоения дисциплины. Психофизиологический анализ профессиональной деятельности предполагает “рассмотрение ее как сложного, многомерного и многоуровневого, динамического и развивающего явления” (, 1984), и поэтому исследование деятельности не должно ограничиваться анализом только психологических составляющих и их социальной обусловленности – необходимы изучение физиологического обеспечения деятельности и разработки концепций, анализирующих физиологические процессы, ее реализующие. Именно поэтому психофизиологический анализ деятельности, изучение ее структуры и физиологических составляющих и их взаимоотношений с психологическими составляющими стало существенным направлением в совершенствовании трудовой деятельности человека.

Целью курса «Психофизиология профессиональной деятельности» является формирование понимания о свойствах нервной системы и типологических особенностях их проявления как психофизиологической проблемы становления профессионала.

Исходя из этого, задачами курса являются:

·  изучение нормального, предельного и патологического состояния организма;

·  освоение психофизиологических процессов обеспечивающих напряженную деятельность человека при управлении сложными автоматизированными комплексами;

·  формирование умений оптимизации низкого уровня работоспособности в практической деятельности;

·  изучение технологии психофизиологического анализа трудовой деятельности;

·  формирование навыков эффективного проведения психофизиологической реабилитации;