Аннотации рабочих программ учебных дисциплин, программ практик и итоговой аттестации, входящих с состав образовательной программы по направлению подготовки 38.03.03 «Управление персоналом» (стр. 3 )

Задачи дисциплины;

•  формировать убежденность в диалектическом единстве и целостности мира, несмотря на внешнее многообразие его форм;

•  давать представление об иерархической сложности мира, не позволяющей применить единый подход к его описанию одновременно на всех уровнях организации;

•  знакомить с наиболее общими законами, концепциями, адекватно описывающими природные явления внутри каждого иерархического уровня, с историей и логикой развития естественных наук.

Место дисциплины в структуре ОП. Дисциплина «Концепции современного естествознания» является базовой дисциплиной математического и естественнонаучного цикла ОП.

По окончании изучения дисциплины студент должен:

Знать: основные естественнонаучные явлений и их наиболее важные практические применения; основные естественнонаучные концепции, принципы, теории и их взаимосвязи; исторические аспекты развития естествознания; наиболее распространенные методы исследования в разных областях естествознания.

Уметь: объяснять основные наблюдаемые природные и техногенные явления и эффекты с позиций фундаментальных естественнонаучных законов; работать с естественнонаучной литературой разного уровня (научно-популярные издания, периодические журналы, энциклопедии).

Владеть навыками: использования основных естественнонаучных законов и принципов в важнейших практических приложениях; применения основных научных методов для понимания и оценки природных явлений.

Б1.Б.7 Информационные технологии в управлении персоналом

Целью дисциплины «Информационные технологии в управлении персоналом» является формирование комплексного представления о роли, месте, функциях и инструментах информационных технологий в процессах информатизации общества. Курс реализуются с учетом современных тенденций в образовании, и включает в себя интегрированный подход, ориентированный на решение задач в терминах исходной экономической проблемы средствами информационных технологий.

Учебные задачи дисциплины:

Для достижения образовательных целей студентам необходимо освоить:

•  теоретический материал, основное содержание которого включает рассмотрение вопросов информатизации общества, роль и место информационных ресурсов в международной экономической деятельности, изучение технических и программных средств реализации информационных процессов, изучение инструментария решения функциональных задач средствами информационных технологий;

•  практическую часть курса в форме компьютерных практикумов, назначением которых является обучение студентов курса навыкам работы с прикладным программным обеспечением для выполнения профессиональных задач.

Место курса в профессиональной подготовке выпускника.

Процессы глобализации мировой и национальных экономик, изменение бизнес - окружения современных компаний, тенденции в области информационных технологий и повышение уровня зрелости международных компаний придают особую значимость данному курсу, изучение которого позволит обеспечить эффективное решение задач в различных областях экономики и менеджмента.

В результате изучения дисциплины «Информационные технологии в управлении персоналом» студент должен:

Знать: современный уровень и направления развития информационных технологий как совокупности средств и методов сбора, обработки и передачи данных для получения информации нового качества о состоянии объекта, процесса или явления (информационного продукта); процессы управления информационными ресурсами как совокупности регламентированных правил выполнения операций, действий и этапов разной степени сложности над данными, хранящимися в компьютерах.

Уметь: работать с информацией в глобальных компьютерных сетях и корпоративных информационных системах; осуществлять обоснованный выбор инструментальных средств информационных технологий для решения профессиональных задач в области экономики, менеджмента и управлении персоналом; применять навыки работы в локальных и глобальных сетях в решении научных и исследовательских задач.

Владеть: основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией; методами принятия стратегических, тактических и оперативных решений в управлении операционной (производственной) деятельностью организаций; инструментальными средствами обработки и анализа экономических данных; инструментальными средствами информационных технологий для решения коммуникативных задач.

Б1.Б.8 Безопасность жизнедеятельности

Назначение дисциплины: изучение дисциплины предполагает выявление, поддержание и развитие междисциплинарных связей с такими дисциплинами как философия, культурология, социология, политология, экономика.

Предмет дисциплины: изучение окружающей человека среды обитания, взаимодействие человека со средой обитания, взаимодействие человека и среды обитания с точки зрения обеспечения безопасной жизни и деятельности, методов создания среды обитания допустимого качества.

Место дисциплины в общей структуре ОП: данная дисциплина является базовой (общепрофессиональной) дисциплиной профессионального цикла Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки.

Цель изучения дисциплины - формирование профессиональной культуры безопасности, под которой понимается готовность и способность личности использовать в профессиональной деятельности приобретенную совокупность знаний, умений и навыков для обеспечения безопасности в сфере профессиональной деятельности, характера мышления и деятельностных операций, при которых вопросы безопасности рассматриваются в качестве приоритета.

Задачи дисциплины:

-  дать студентам общее понимание проблем устойчивого развития и рисков, связанных с деятельностью человека;

-  сформировать базовые приемы рационализации жизнедеятельности с целью снижения антропогенного воздействия на природную среду и обеспечение безопасности личности и общества;

-  сформировать культуру безопасности, культуру профессиональной безопасности, экологическое сознание и риск-ориентированного мышления, при котором вопросы безопасности жизни, сохранения окружающей среды рассматриваются в качестве важнейших приоритетов жизнедеятельности человека.

Содержание дисциплины. Объектом изучения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» являются биологические и технические системы как источники опасности, а именно: человек, коллективы людей, человеческое общество, природа, техника, техносфера и её компоненты (среды производственная, городская, бытовая), среда обитания в целом как совокупность техносферы и социума, характеризующаяся набором физических, химических, биологических и информационных, и социальных факторов, оказывающих влияние на условия жизни и здоровье человека. Рассматриваются такие вопросы как: современное состояние и негативные факторы среды обитания; принципы обеспечения безопасности человека при ЧС, рациональные условия деятельности; последствия воздействия на человека поражающих факторов ЧС; средства и методы повышения безопасности повышения устойчивости функционирования объектов экономики в чрезвычайных ситуациях; правовые, нормативные, организационные и экономические основы безопасности жизнедеятельности. В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основные опасности техносферы, их свойства и характеристики; характер воздействия вредных и опасных факторов на человека и природную среду; методы защиты от них применительно к сфере своей профессиональной деятельности;

уметь: идентифицировать основные опасности среды обитания человека; оценивать риск их реализации; выбирать способы и средства защиты от опасностей, поражающих факторов применительно к сфере своей профессиональной деятельности и способы обеспечения комфортных условий жизнедеятельности;

владеть: законодательными и правовыми актами в области безопасности жизнедеятельности и охраны труда; требованиями к безопасности технических регламентов в сфере профессиональной деятельности; способами, средствами и технологиями защиты в чрезвычайных ситуациях; понятийно-терминологическим аппаратом в области безопасности; навыками рационализации профессиональной деятельности с целью обеспечения безопасности и защиты на конкретном рабочем месте.

Б1.Б.9 Этика деловых отношений

Назначение дисциплины. Дисциплина «Этика деловых отношений» направлена на получение будущими бакалаврами определенного объема знаний, приобретение умения и навыков понимания и освоения управленческих ситуаций, ориентации в стремительно меняющейся конъюнктуре рынка, основываясь на принятых во всем мире нормах поведения и морали, предъявляемые культурным обществом к стилю деятельности, характеру делового общения и деловых отношений, социальному облику.

Предмет дисциплины: взаимоотношения между индивидами, участвующими в деловом общении, с позиций норм и правил современной этики, морали и психологии.

Место дисциплины в общей структуре профессиональных знаний: изучение курса предполагает установление, поддержание и развитие междисциплинарных связей с такими дисциплинами, как философия, культурология, психология и педагогика, основы менеджмента, кризис-менеджмент, правоведение, организационное поведение, профессиональная этика.

Цель изучения дисциплины – воспитание и формирование облика предпринимателя и менеджера на новом качественном уровне: высококультурного, физически и морально здорового, психически устойчивого и законопослушного гражданина.

Задачи дисциплины:

– изучение теории, методов и практики в области деловых отношений;

– привитие и закрепление навыков и умений в деловой этике и этикете;

– самостоятельная разработка этических решений с помощью специальных заданий и тестов, рейтинговых матриц, разборов конкретных ситуаций.

Содержание дисциплины Дисциплина основана на принятых в мировой практике нормах поведения и морали, предъявляемых обществом к стилю деятельности, характеру делового общения, деловых отношений и социальному облику современного бакалавра. Здесь рассматриваются такие вопросы, как этика в рыночной экономике, специфика управленческой этики, методы и средства делового общения, коммуникации и этикет.