Мультимедиа в образовании: контекст информатизации (стр. 44 )

№ п/п	Характеристика	Оценка эксперта: «неуд», «хор», «отл» либо «нет»
1.	Интеграция интерактивности, мультимедиа и моделинга
2.	Сбалансированность совместного использования средств интерактивности, мультимедиа и моделинга
3.	Эффективность взаимодействия интерактивности, мультимедиа и моделинга
4.	Другое (по усмотрению эксперта; указать)
Оценка интеграции интерактивности, мультимедиа и моделинга в баллах от 0 до 3

5. Оценка коммуникативности

№ п/п	Характеристика	Оценка эксперта: «неуд», «хор», «отл» либо «нет»
1.	Техническая поддержка пользователя издания
2.	Методическая поддержка пользователя издания
3.	Реализация обновления содержания
4.	Возможности подключения внешних программ
5.	Возможности подключения ресурсов Интернет
6.	Другое (по усмотрению эксперта; указать)
Оценка коммуникативности в баллах от 0 до 3

6. Оценка производительности

№ п/п	Способы и формы повышения производительности	Оценка эксперта: «неуд», «хор», «отл» либо «нет»
1.	Эффективная навигация
2.	Контекстно-зависимое оглавление
3.	Глоссарий
4.	Базы данных
5.	Возможности поисковой системы
6.	Возможности обращения к справке
7.	Контекстно-зависимая помощь
8.	Другое (по усмотрению эксперта; указать)
Оценка производительности в баллах от 0 до 3

7. Оценка традиционных показателей эргономичности

№ п/п	Характеристика	Оценка эксперта: «неуд», «хор», «отл» либо «нет»
1.	Интуитивная ясность интерфейса (действия пользователя не требуют времени для инструкций)
2.	Гармоничность интерфейса (не перегружен, легко воспринимается)
3.	Оптимальность расположения управляющих элементов интерфейса
4.	Оптимальность размеров управляющих элементов интерфейса
5.	Оптимальность выделения управляющих элементов интерфейса цветом
6.	Оптимальность выделения управляющих элементов интерфейса формой
7.	Оптимальность выделения управляющих элементов интерфейса звуком
8.	Оптимальность визуальной среды (размеры объектов, расстояние между объектами, количество однотипных объектов, размеры шрифтов и др.)
9.	Другое (по усмотрению эксперта; указать)
Оценка традиционных показателей эргономичности в баллах от 0 до 4

1.  Замечания по традиционным показателям эргономичности

Суммарная оценка издания в баллах от 0 до 30

Оригинальные сценарные, методические и иные решения (перечислить):

Возможные и/или известные эксперту сценарии применения данного издания в учебных целях:

Прочие комментарии (по усмотрению эксперта):

Представленное к экспертизе электронное издание функционировало в АПК следующего состава:

Аппаратная среда
Процессор
ОЗУ
Модель видеокарты
Звуковая карта
CD-ROM
Программная среда
Операционная система

«______» ___________________ 200__г.
_____________________________________	_________________________________________
подпись эксперта	фамилия, имя, отчество эксперта

Экспертные работы выполнены в полном объеме, аналитическая группа замечаний по представленным документам не имеет.

«______» ___________________ 200__г.
Секретарь:
_____________________________________	/______________________________________/

Аттестат дизайн-эргономической экспертизы образовательного сетевого электронного ресурса

Основные сведения о сетевом электронном ресурсе
Название ресурса
Адрес URL
Организация-разработчик
Год создания ресурса
Страна
Язык(и)
Предмет(ы)
Возраст учеников
Назначение ресурса
Другие сведения (если указаны)

1. Оценка интерактивности

№ п/п	Характеристика	Оценка эксперта: «неуд», «хор», «отл» либо «нет»
1.	Использование клавиатуры: ввод символов (текста)
2.	Использование мыши: активные зоны; кнопки управления
3.	Перемещение объектов при помощи мыши
4.	Использование микрофона: распознавание речи
5.	Другие устройства взаимодействия с PC (джойстик и др.)
6.	Встроенные в сцену интерактивные реалистические анимации
7.	Встроенные в сцену интерактивные синтетические анимации
8.	Дружественность интерфейса (подсказки, надписи, справки)
9.	Корректирующая реакция на ошибки
10.	Удобство навигации
11.	Наличие системы поиска, оглавления, тематического указателя
12.	Скорость отработки запросов
13.	Возможность работы без использования графических элементов
14.	Контекстно-зависимая помощь и подсказки
15.	Другое (по усмотрению эксперта; указать)
Общая оценка интерактивности в баллах от 0 до 4

2. Оценка мультимедиа компонентов и мультимедийности в целом