Мультимедиа в образовании: контекст информатизации (стр. 51 )

18. Модели образования на базе компьютерных технологий// Материалы Международного форума «Информатизация образования Казахстана: шаг в XXI век». – Алматы. – РК. – 2001.

19. Создание учебных материалов нового поколения// Информатизация общего образования: Тематическое приложение к журналу «Вестник образования» – М.: Просвещение. – 2003. – №2.

20. Технология и критерии оценки образовательных электронных изданий// Сборник трудов XI Международной конференции-выставки «Информационные технологии в образовании». Часть VI. – М.: МИФИ. – 2001.

21. Электронное издание в образовательном пространстве// Известия вузов. – сер. Проблемы полиграфии и издательского дела. – 2003. – №3.

22. , , Особенности разработки и внедрения в учебный процесс электронных изданий на CD-ROM.// Индустрия образования. – Сборник статей. – Выпуск 1. – М.: ГОСНИИСИ. – 2001.

23. Предпосылки концепции образовательных электронных изданий //Материалы научно-практической конференции «Основные направления развития электронных образовательных изданий и ресурсов» – М.: РМЦ. – 2002.

Как улучшить работу ума? (Новые средства образного представления знаний, развития интеллекта и взаимопонимания). – М.: Радио и связь. – 1998. Пат. 2127143 РФ. Способ интерактивного игрового и/или социологического взаимодействия (варианты)/ . – Опубл.10.03.99. Приоритет 19.05.98. Пат. 2152238 РФ. Способ интерактивной игры/ . – Опубл.10.07.00. Приоритет 08.07.99. Пат. 2051485 РФ. Способ проведения экспресс-опроса телезрителей и программно-технический комплекс/ , , . – Опубл.27.12.95. Приоритет 02.02.95. Разработка концепции электронных учебников по образовательным областям. Том 1: Отчет о НИР (заключит.)/ РМЦ; Руководитель ; , , -Моргун, и др.; ГР № 000. – М., 2002. – http://www. eir. ru Мультимедиа в образовании (теоретические основы и методика использования). – Красноярск: КрГУ. – 2002. , Новые теории и методы раннего позитивного развития интеллекта детей в информационном обществе// Educational Technology & Society. – 4 (2). – 2001. Alliance of remote instructional authoring and distribution networks for Europe website. – http://ariadne. unil. ch Apple learning interchange website. – http://ali. ARIADNE. – http://ariadne. unil. ch Blum B. Interactive Media. Essentials For Success. – Emeryville. – CA: Ziff-Davis Press. – 1995. Burger I. The Desktop Multimedia Bible. – Addison Wesley. – 1993. Educational software components of tomorrow website. – www. escot. org Friesen N. Three Objections to Learning Objects. – http://phenom. lberta. ca/~nfriesen Handbook Development of Interactiv Multimedia Instruction. – http://www. dtswg. org IEEE Learning Technology Standards Committee (LTSC) Learning Metadata (LOM) P 1484.12. – http:// ltsc. ieee. org/wg 12 IMS. – http://www. imsproject. org Jerram P., Gosney M. Multimedia Power Tools. – Cardiff. – CA: Verbum. – 1995. Kraan W., Wilson S. Dan Rehak: «SCORM is not foreveryone».– http://www. cetis. ac. uk/content/20021002000737 Learning Objects AERA2002. – http://www. learndev. org/LearningObjectsAERA2002.html. Lian A. Knowledge transfer and technology in education: toward a complete learning environment// Educational Technology & Society. – 2000. Lopuck L. Designing Multimedia. – Berkeley. – CA: Peachpit Press. – 1996. Making Sense of Learning Specifications & Standards. Report on state of standardizations of Learning Objects. – http:// www. /standards/S3_Guide. pdf Merrill D. Position Statement and Questions on Learning Objects Research and Practice. – http://www. learndev. org/LearningObjectsAERA2002.html Oliveira C. (European Commission. Information Society Technologies Programme). Information Technology in Education and Citizenship –http://web. udg. es/tiec/ponencies/pon4i. pdf Robson R. Object-oriented Instructional Design and Web-based Authoring. – http://www. sifinfo. org Sharable Content Object Reference Model (SCORM) – Advanced Distributed Learning Initiative. – http:// www. ddlnet. org/Scorm/downloads. cfm Vaughan T. Multimedia. Making It Work. – McGraw-Hill. – 1993. Wayne H. The Future of Learning Objects. – http://www. reusability. org/read/chapters/hodgins. doc Welsch E. SCORM: Clarity or Calamity? Online Learning Magazine 2002-07-01. – http://www. /training/search/search_display. jsp? vnu_content_id= 1526769 Wiley D. Connecting learning objects to instructional design theory: A definition, a metaphor, and a taxonomy. – http://www. reusability. org/read/chapters/wiley. doc Wiley D. Learning objects and the new CAI: So what do I do with a learning object?. – http://wiley. ed. usu. edu/docs/instruct-arch. pdf

Оглавление

Республиканский мультимедиа центр Минобразования России

Государственное научное учреждение «Республиканский муль­тимедиа центр» (РМЦ) - специализированная организация Мини­стерства образования Российской Федерации. Организован в 1991 г., переименован в 1995 г.

Целевая установка РМЦ - создание пилотных образцов элект­ронных изданий и ресурсов для образования, объединяющих по­следние достижения информатики и вычислительной техники с ре­зультатами научно-педагогических исследований в области ком­пьютерных технологий обучения. Центр является головной орга­низацией Минобразования России по созданию образовательных электронных изданий и ресурсов.

Деятельность РМЦ охватывает образовательные, презента­ционные, развлекательные продукты на CD-ROM, DVD и CD-card, мультимедиа в Internet;, интерактивное телевещание.

Центр проводит широкие научные, научно-методические и экспе­риментальные исследования, определяющие концептуальные основы создания и применения образовательных электронных изданий и ре­сурсов в рамках программ информатизации образования и построе­ния информационного общества в России.

Спектр работ и услуг РМЦ включает:

•  создание мультимедиа продуктов на локальных носителях, в компьютерных сетях, для телевизионного и радио вещания;

•  представление и продвижение мультимедиа продуктов на российском и мировом рынках;

•  подготовку специалистов в области мультимедиа, электрон­ных изданий, цифрового вещания.

Более 20 электронных изданий РМЦ отмечено призами, дипло­мами и наградами, в том числе 4 - на зарубежных конкурсах и фестивалях. Например, CD-ROM «Библейские сюжеты. Коллекция Эрмитажа» получил статус «Лучший диск пятилетия» международной организации «International Committee of Museums for Multimedia and New Sound and Image Technologies».

11 мультимедиа продуктов на CD-ROM лицензированы и изданы за рубежом: в США, Германии, Италии, Франции, Швейцарии, Великобритании. В каждом зарубежном посольстве Российской Федерации Вы найдете компакт-диск «Россия» разработки РМЦ.

С 1997 г. на базе технологических и программных разработок РМЦ федеральные телеканалы (1 канал, РТР, НТВ, ТВЦ и др.) проводят интерактивные телепередачи.

В активе Центра выполнение заказов Администрации Президента РФ, Государственной Думы и Совета Федерации РФ, Министерства иностранных дел, Министерства науки и технологий, Правительства Москвы, крупнейших российских музеев, таких как Эрмитаж и Третьяковская галерея, известных зарубежных компаний, таких, как Microsoft и The Learning Company.

РМЦ ведет большую выставочную работу, ежегодно участвуя более, чем в 10-ти специализированных выставках. В том числе, в таких крупных, как CeBit., Milia, Comdex, Франкфуртская и Московская международные книжные ярмарки.

В 1998 г. по результатам аналитического рейтинга «Оа1ог Тор 100» Республиканский мультимедиа центр признан одной из десяти наиболее профессиональных компаний России в области разработки познавательного и развлекательного программного обеспечения. В 2000 г. РМЦ избран коллективным членом Российской академии естественных наук.

Генеральный директор ГНУ «Республиканский мультимедиа центр» - Александр Васильевич Осин, кандидат технических наук, доцент, Почетный работник высшего профессионального образования, член-корреспондент Российской академии естественных наук, член Союза кинематографистов России.

Один из инициаторов развития мультимедиа технологий в стране, научный и художественный руководитель более 40 мультимедиа проектов, автор более 100 научных трудов и изобретений. Основатель научного направления «интерактивное телевещание», развивающего конвергенцию телевидения, телефонии и компьютерных сетей на базе мультимедиа технологий.

Член Рабочей комиссии по направлению информатизации образования «Электронные образовательные ресурсы», заместитель председателя секции учебных электронных изданий Федерального экспертного совета Министерства образования, заместитель руководителя комиссии по цифровым экранным искусствам Союза кинематографистов.

Тел.: [phone]

Факс: [phone]

E-mail: *****@***ru

http://www. rnmc. ru

Ó , 2003

* Упаковка символьной информации – тип сжатия без потерь. Основана на замене кодов повторяющихся в тексте символов указателями повторений. В ЭИР используется редко, поскольку требуемый для текста объем/поток невелик по сравнению с аудиовизуальными компонентами.

* В декабре 2002 г. с помощью первого телеканала была проведена PR-акция. Россияне задавали вопросы Президенту РФ по телефону и глобальной компьютерной сети. По телефону поступило 1,4 млн. вопросов, по Internet – 50 тыс., т. е. 3,6% от общего количества.

* В принципе, «единый подход», «совместимость», «унификация», «стандартизация» – близкие термины одной проблематики. Просто для технических объектов термин «стандарт» вполне адекватен, а по отношению к системе с участием человека бездушный «стандарт» применять как-то не хочется.