Занятие 1. Введение в морфологию. Основные морфологические понятия (стр. 11 )

4.  Определите какую из функций выполняет местоимение в данных высказываниях: а) указывает на временной момент в прошлом; б) актуализирует функцию, при которой ненаблюдаемый в момент речи предмет представлен как непосредственно данный; в) выделяет предмет по свойству, акцентируя внимание на большей степени признака; г) говорящий отождествляет предмет с уже известным; д) подчёркивает указание на лицо/предмет, непосредственно являющимся производителем действия; е) указывает на непосредственное отношение локальной характеристики к действиям.

1) Дарья была всё та же. Кажется, никакое горе не было в силах не только сломить её, но даже пригнуть к земле (). 2) В то время из гостей пришёл домой Евгений молодой… Мы будем нашего героя Звать этим именем (). 3) Неужели вы думаете, что я не чувствую, как вам здесь бедно… и смешно? Этот лакей, который опасается от вас, как заяц, эта кухарка (). 4) Над самой гостиницей и над самым садом веяли флаги (). 5) Никогда не думал, что такая может быть тоска на белом свете (К. Симонов). 6) Отец сам вёз Тёму, чтобы сдать его с рук на руки гимнастическому начальству (-Михайловский).

5.  Выполните полный морфологический анализ подчёркнутых слов.

Я полагаю, что ни в каком учебном заведении образованным человеком стать нельзя. Но во всяком хорошо поставленном учебном заведении можно стать дисциплинированным человеком и приобрести навыки, которые пригодятся в будущем, когда человек вне стен учебного заведения станет образовывать сам себя (М. Булгаков).

6.  Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы, объясните правописание. 1) Это, господа, сударь мой, (н…) кто иной, как капитан Копейкин (). 2) (Н…) кто другой, кроме Пустынина, не мог так бездарно обыграть мою любовь к собакам (Кремл.). 3) Все, что про меня печатают, есть (н…) что иное, как пустая сказка (). 4) (Н…) что другое не могло бы его заинтересовать.

Контрольные вопросы

1.  Чем отличается лично-указательные местоимения от лично-диалогических?

2.  Какие вторичные значения личных местоимений вы знаете?

3.  *В формировании каких ГК принимают участие личные местоимения?

4.  Почему возвратное местоимение «себя» не имеет ГК лица, числа, именительного падежа?

5.  В каких лексических разрядах нет местоимений-наречий и местоимений-числительных?

6.  * Во всех ли семантических разрядах есть местоимения-существительные? В каких разрядах субстантивный характер местоимений определяется контекстом? Для каких ещё местоимений характерна субстантивация?

7.  В чём заключается специфика притяжательных местоимений его, её, их?

8.  Местоимения какого разряда часто употребляются в главной части сложного предложения, если придаточное присоединяется при помощи относительного местоимения? Приведите примеры.

9.  У каких местоимений форма именительного падежа относится к одному лексическому разряду, а формы косвенных падежей – к другому? Приведите примеры.

10.  * Как вы думаете, у какого из вопросительных местоимений – кто или что – семантика шире?

Схема морфологического анализа местоимения

1.  Доказать, что данное слово примыкает к знаменательным словам.

2.  Доказать, что данное слово – местоимение, указав его функционально-семантические свойства.

3.  Начальная форма.

4.  Указать грамматический разряд, обосновав свою позицию.

5.  Охарактеризовать ГК данного слова (в зависимости от грамматического разряда).

6.  Указать лексический разряд, указав общую семантику слова.

Образец морфологического разбора местоимения

«Спокойной ночи, Юрий Петрович!» Но моя рука повисает в воздухе. Он не берет её.

Я удивлённо смотрю на него. И только теперь замечаю, что он очень бледен, совсем белый. Его круглое застывшее лицо похоже на гипсовую маску. Да, это не живое лицо. Это гипсовая маска (И. Одоевцева).

Её – 1. Это примыкающая к знаменательным словам часть речи, т. к. хотя не выполняет указательную функцию, имеет ГК и систему словоизменения, является самостоятельным членом предложения.

2. Это местоимение, т. к. выполняет анафорическую функцию (замещает слово рука ), текстообразующую функцию (связывает части между собой), является средством конкретной референции. Обладает следующими семантическими признаками: эгоцентризмом, семантической неполной и обобщенностью, отсутствием предметной закреплённости. Склоняется.

3. Начальная форма – она.

4.  Грамматический разряд – местоимение-существительное т. к. выполняет в предложении функцию дополнения, имеет, хотя и спецефические, ГК рода, числа, падежа, является управляемым словом, указывает на предмет.

5.  Характеристика ГК: а) это местоимение жен. р., показатель флексия -О, значение: указывает на то, что антецедент - существительное женского рода; б) ед. ч., показатель – флексия –О, указывает на то, что антецедент – ед. ч.; в) стоит в форме вин. п., обозначает объект действия, показатель – флексия; г) местоимение 3 л., указывает на предмет.

6.  Лексический разряд – личное, лично-указательное, т. к. характеризует предмет, по его участию в речевом акте предмет речи).

7.  В предложении зависит от слова «берёт», связь – управление, синтаксическая функция – дополнение.

Его – 1. Это знаменательная часть речи, т. к. выполняет указательную функцию, является самостоятельным членом предложения.

2. Это местоимение, т. к. выполняет анафорическую функцию: указывает на принадлежность предмета лицу, ранее упоминавшемуся в тексте, и текстообразующую функцию : является средством связи частей текста; является средством конкретной референции, т. к. служит для конкретизации существительного, к которому относится. Обладает следующими семантическими признаками: эгоцентризмом, семантической неполнотой и отсутствием конкретной закреплённости.

3.  Начальная форма – его.

4.  Грамматический разряд – местоимение-прилагательное, т. к. выполняет роль определения (ср. Юрино лицо), указывает на признак, морфологические признаки местоимения-прилагательного – зависимые от существительного ГК рода, числа, падежа и общая система словоизменения в данном случае не реализуются.

5.  ГК рода, числа и падежа нет.

6.  Лексический разряд – притяжательное местоимение, т. е. указывает на принадлежность предмета 3-му лицу.

7.  В предложении зависит от слова «лицо», тип связи – примыкание, синтаксическая функция – несогласованное определение.

Литература

Основная

1.  Пешковский синтаксис в научном освещении. М., 1956. (Местоименность).

2.  Виноградов язык: Грамматическое учение о слове. М.,1980. (Грамматические пережитки местоимений как особой части речи в современном русском языке).

3.  Шелякин // и др. Современный русский язык. Теоретический курс: Словообразование. Морфология. М., 1989.

4.  Селиверстова в языке и речи. М., 1976. (Местоимение).

5.  Буланин вопросы морфологии. М., 1976 (Местоимение).

6.  Чеснокова язык. Трудные случаи морфологического разбора. М., 1991. (Местоимение).

Дополнительная

1.  Реформатский // Реформатский по фонологии, морфонологии, морфологии. М., 1979.

2.  Вольф и семантика местоимений. М., 1978. (Введение и заключение).

3.  Селиверстова в языке и речи. М., 1988.

4.  О синонимии местоимений // Русский язык в школе. 1969. № 4.

5.  О синсемантичности местоимений // Проблемы семантики. М., 1974.

6.  О семантике и употреблении неопределённых местоимений в русском языке // Учен. зап. Тарт. ун-ва вып. 442 Тарту, 1978.

7.  Янко-Триницкая слова со значением неопределенности // Русский язык в школе. 1977. № 1.

8.  Об употреблении относительных местоимений // Русский язык в школе. !971. № 4.

9.  Ермакова местоимения типа «никто» в русском языке // Русский язык в школе. 1969. № 6.

10.  Немченко употребления местоимения сам в современной разговорной речи и языковая норма // Норма и функционирование языковых единиц. Горький, 1989.

11.  Силантьева слова сам в современном русском языке // Вопросы синтаксиса русского языка. Калуга, 1971.

12.  Богмат местоимений этот и тот Русский язык в нац. школе. 1988. № 10.

13.  Янко- О местоименной природе друг друга // Русский язык в школе. 1975. № 5.

14.  Милых и синонимия вопросительных, относительных и указательных местоимений // Филологические науки. 1979. № 3.

15.  Чеснокова кто, что и семантика одушевлённости-неодушевлённости в современном русском языке // Русское языкознание. Киев, 1087. Вып. 14.

16.  Майданский элементов занимательной грамматики при изучении местоимений // Русский язык в школе. 1969. № 4.

17.  Волков ошибок в употреблении местоимений // Русский язык в школе. 1971. № 6.

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 2

Задания:

1.  Выполните аргументированный морфологический разбор выделенных слов.

2.  Укажите особенности в морфологии подчёркнутых слов (3-4), как-то: использование одного ЛГР (или части речи) в значении другого, особенности по отношению к грамматическим категориям рода и числа, по отношению к типу склонения (учитывайте употребление слова в разных ЛЗ).

ВАРИАНТ 1

В двадцатых годах Москва была совсем не такой, какой мы видели её теперь. Начать с того, что Москва имела только одну широкую асфальтированную улицу – Петровку (а. Яковлев).