Занятие 1. Введение в морфологию. Основные морфологические понятия (стр. 7 )

Б) … Во время моего пребывания в Петербурге я случайным образом познакомился с г-м Зверьковым. Он занимал довольно важное место, слыл человеком знающим и дельным. У него была жена, пухлая, чувствительная, слезливая и злая – дюжинное и тяжёлое создание; был и сынок, настоящий барчонок, избалованный и глупый. Наружность самого г-на Зверькова мало располагала в его пользу: из широкого, почти четырёхугольного лица лукаво выглядывали мышиные глазки, торчал нос, большой и острый, с открытыми ноздрями; стриженные седые волосы поднимались щетиной над морщинистым лбом, тонкие губы беспрестанно шевелились и приторно улыбались. Г-н Зверьков стоял обыкновенно, растопырив ножки и заложив толстые ручки в карманы ().

Б.

1. Выделите тематические группы качественных прилагательных:

Бежевый, горячий, добрый, сладенький, умный, оранжевый, длинный, тепловатый, сиреневый, короткий, прохладный отзывчивый, ледяной, глупый, злой кислый, пересоленый, преширокий.

2. Какие из имён прилагательных можно заменить существительными? В каком случае этого сделать нельзя? Почему?

Небесная синева, гагаринская улыбка, объёмный стержень, капустные пироги, зрительское одобрение, отцовский дом, французская пресса, журналистская премия.

3. Определите ЛГР прилагательных.

Детское питание/детская улыбка старика, слепой человек/слепой дождь, снежный ком/ снежная белизна руки, пушкинский вечер/пушкинская квартира/пушкинский взгляд на мир, волчий аппетит, первый ученик, тройной прыжок

4. Определите значение паронимов и укажите разряд каждого прилагательного.

Болезненный/болезный, умственный/умный, простудный/простудливый, искусный/искуственный, соседний/соседский, черепаший/черепаховый, рыбий/рыбный.

5. Сравните прилагательные в следующих словосочетаниях. В чём их сходство и различие?

Летящий снег/летучий снег, стиральная машина/стирающая бельё машина, теневая сторона/тенистый дуб, льдистые вершины/ледяная глыба, заячий тулупчик/заячий характер.

6. Составьте предложения, употребив данные ниже прилагательные в разных значениях (относительном, качественном, притяжательном).

Кирпичный, сиреневый, орлиный, собачий, глухой.

7. Опишите внешность своего друга или его характер. Какие разряды прилагательных Вы преимущественно употребляете?

Контрольные вопросы

1.  Чем обусловлен равный объём имени прилагательного в школьном учебнике и в «Русской грамматике» по сравнению со школьным учебником?

2.  Какой критерий лежит в основании I и II классификаций в «Русской грамматике»?

3.  Почему в русском языке, которому, как принято считать, присущ свободный порядок слов, говорят: длинный товарный поезд, большой письменный стол. Как это связано с функциями качественных и относительных прилагаемых?

4.  * Почему сближал качественные и относительные прилагательные и противопоставлял им притяжательные? В чём различие?

5.  Что общего между собственно относительными и притяжательными прилагательными? В чём различие?

6.  Каковы причины процесса, который называют «переходом относительных и притяжательных прилагательных в качественные»? Как это явление отражено в школьном учебнике?

7.  В каких случаях качественные прилагательные могут развивать значение относительных? Приведите примеры.

ЗАНЯТИЕ № 7

ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ. КРАТКАЯ ФОРМА (ОБРАЗОВАНИЕ, СИНТАКСИЧЕСКИЕ И СЕМАНТИКО-СТИЛИСТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ). ПОЛНЫЙ МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ИМЕНИ ПРИЛАГАТЕЛЬНОГО

Цель: выявить морфолого-синтаксическую специфику краткой формы прилагательного; познакомиться с существующими точками зрения на семантическое своеобразие краткой формы прилагательного ; повторить и закрепить материал по всей теме; освоить полный морфологический разбор прилагательного.

Содержание

1.  Образование кратких форм в современном русском языке. Исторический комментарий к образованию кратких форм.

2.  Грамматические особенности, лексико-семантическая специфика кратких форм.

3.  Сопоставительная характеристика разных форм прилагательного.

Знания, умения, навыки: уметь правильно образовывать краткие формы; знать, от каких прилагательных краткие формы не образуются; уметь выполнять полный морфологический анализ любой грамматической формы прилагательного.

Задания

А.

1.  Определите, от каких прилагательных не образуется краткая форма. Сгруппируйте их в соответствии с перечнем, представленном в учебнике: , Тихонов . Морфология//Современный русский язык: в 3 Ч. М., 1987. 4.2.

Спелый, сиреневый, крошечный, проливной, предобрый, трагический, студенческий, старший, гнедой, тёплый, большой, кремовый, хворый.

2. В следующих предложениях определите, когда: 1) краткая и полная формы взаимозаменяемы, 2) различаются стилистически, 30 обладают различной сочетаемостью, 4) передают временный и постоянный признаки, 5) имеют разные значения, 6) одна из форм не употребляется.

1)  Государь, она не под караулом… Она больна… она в светлице лежит.

2)  Я рад был отказаться от предлагаемой чести, но делать было нечего.

3)  У ворот увидел я старую чугунную пушку; улицы были тесны и кривы; избы низки…

4)  Я спокойно отвечал, что нахожусь в его власти и что волен поступать со мною, как ему угодно.

5)  «Кто из моих людей смеет обижать сироту? – закричал он. – Будь он семи пядей во лбу, а от суда моего не уйдёт. Говори кто виноватый?»

6)  Но к моей великой досаде, Швабрин, обыкновенно снисходительный, решительно объявил, что моя песня нехороша.

7)  Волшебства роскошь ей постыла, Ей грустен неги светлый вид.

8)  Я увидел мужчину росту высокого, но уже сгорбленного старостию. Длинные волосы его были совсем белы (Из произведений А. Пушкина).

3. Выполните полный морфологический анализ подчёркнутых слов.

А девица подошла вплотную к администратору и положила ладони ему рук ему на плечи. Волосы Варенухи поднялись дыбом, потому что даже сквозь холодную, пропитанную водой ткань толстовки он чувствовал, что ладони эти холоднее, что холодны ледяным холодом (М. Булгаков).

Б.

1.  Образуйте краткие формы имён прилагательных, указав особенности.

Искренний, мужественный, солёный, маленький, большой, торжественный кислый.

2.  Какие особенности проявляются при образовании кратких прилагательных от следующих слов: видный, должный, плохой, способный, готовый.

3.  Расскажите о роли прилагательных в организации данного текста О. Мандельштама:

Нежнее нежного

Лицо твоё,

Белеее белого

Твоя рука,

От мира целого

Ты далека,

И всё твоё –

От неизбежного…

1) Оцените удельный вес прилагательных по отношению к другим словам в стихотворении:

а) указав все словоформы прилагательных (в узком понимании)

б) охарактеризовав все словоформы прилагательных (в широком смысле)

2) Определите функцию прилагательных в этом тексте. Конкретность или обобщённость придаёт это характеристике героини?

3) Чем обусловлена, по-вашему, такая функция?

4.  Прокомментируйте семантические и грамматические особенности прилагательных в данном тексте?

И тут знойный воздух сгустился над ним, и соткался из этого воздуха прозрачный гражданин престарелого вида. На маленькой головке жокейский картузик, клетчатый кургузый воздушный же пиджачок… Гражданин ростом в сажень, но в плечах узок, худ неимоверно, и физиономия, прошу заметить, глумливая…

Раньше всего: ни на какую ногу описываемый не хромал и росту был не маленького и не громадного, а просто высокого. Что касается зубов, то с левой стороны у него были платиновые коронки, а правой золотые. Он был в дорогом сером костюме, в заграничных, в цвет костюма, туфлях. Серый берет он лихо заломил на ухо, под мышкой нёс трость с чёрным набалдашником в виде головы пуделя. По виду – лет сорока с лишним. Рот какой-то кривой. Выбрит гладко. Брюнет. Правый глаз чёрный, левый почему-то зелёный. Брови чёрные, но одна выше другой. Словом – иностранец (М. Булгаков).

Контрольные вопросы

1.  Почему считают, что «краткие формы прилагательных тяготеют к выходу за пределы категории прилагательных» ()? В чём это выражается?

2.  Какие качественные прилагательные имеют: а) только краткую форму; б) только полную форму; в) обе формы?

3.  Как отличить усечённые формы полных прилагательных от кратких форм?

4.  * Почему вопрос о семантике кратких прилагательных считается дискуссионным? Какова Ваша точка зрения? Приведите аргументы.

5.  Какими грамматическими признаками различаются формы имени прилагательного?

6.  Какой из ЛГР прилагательных обладает большим разнообразием форм?

7.  Назовите интегрирующие признаки прилагательного как единой части речи.

Схема морфологического разбора имени прилагательного

1.  Доказать, что данное слово – знаменательная часть речи.

2.  Доказать, что данное слово – имя прилагательное.

3.  Начальная форма.

4.  Указать ЛГР (отметить все лексические и грамматические признаки, проявляющиеся у данного слова).

5.  В полной или краткой форме употребляется, есть ли параллельные формы, функциональные, семантические и грамматические особенности данной формы.

6.  Характеристика ГК, которыми обладает данное слово (указать значение и формальные показатели): а) ГК рода, б) ГК числа, в) ГК падежа, г) ГК степени сравнения.

7.  Тип склонения.

Образец полного морфологического разбора имени прилагательного

Она страдала, хоть была прекрасна

И молода, хоть жизнь её текла

В роскошной неге, хоть была подвластна

Фортуна ей; хоть мода ей несла

Свой фимиам, - она была несчастна.

Блаженнее стократ её была,

Читатель, новая знакомка ваша,

Простая, добрая моя Параша.