Основная образовательная программа МАДОУ № 73 (стр. 36 )

Нормативные затраты на расходные материалы в соответствии со стандартами качества оказания услуги рассчитываются как произведение стоимости учебно-методических материалов на их количество, необходимое для оказания единицы государственной услуги (выполнения работ) и определяется по видам организаций в соответствии с нормативным актом субъекта Российской Федерации или органа исполнительной власти субъекта Российской Федерации.

Нормативные затраты на оплату труда и начисления на выплаты по оплате труда персонала, принимающего непосредственное участие в реализации программы дошкольного образования: реализация образовательной программы дошкольного образования может определяться по формуле:

Nотгу = Wer × 12 × К1 × К2 × К3× К4, где:

Nотгу – нормативные затраты на оплату труда и начисления на выплаты по оплате труда персонала, принимающего непосредственное участие в оказании государственной услуги по предоставлению дошкольного общего образования;

Wer – среднемесячная заработная плата в общем образовании соответствующего региона в предшествующем году, руб. /мес.;

12 – количество месяцев в году;

K1 – коэффициент, учитывающий специфику образовательной программы или категорию воспитанников (при их наличии);

K2 – коэффициент страховых взносов на выплаты по оплате труда. Значение коэффициента – 1,302;

K3 – коэффициент, учитывающий применение районных коэффициентов и процентных надбавок к заработной плате за стаж работы в районах Крайнего Севера, приравненных к ним местностях (при наличии данных коэффициентов);

K4 – коэффициент, учитывающий необходимость решения задачи по обеспечению соотношения между уровнем заработной платы педагогических работников дошкольного образования и работников общего образования.

К нормативным затратам на общехозяйственные нужды относятся затраты, которые невозможно отнести напрямую к нормативным затратам, непосредственно связанным с оказанием i-той государственной (муниципальной) услуги и к нормативным затратам на содержание имущества. Нормативные затраты на общехозяйственные нужды определяются по формуле:

Nон=Nотпп+Nком+Nни+Nди+Nсв+Nтр+Nпр, где

Nотпп – нормативные затраты на оплату труда и начисления на выплаты по оплате труда работников организации, которые не принимают непосредственного участия в оказании государственной услуги (вспомогательного, технического, административно-управленческого и прочего персонала, не принимающего непосредственного участия в оказании государственной услуги);

Nком – нормативные затраты на коммунальные услуги (за исключением нормативных затрат, отнесенных к нормативным затратам на содержание имущества);

Nни – нормативные затраты на содержание объектов недвижимого имущества, закрепленного за организацией на праве оперативного управления или приобретенным организацией за счет средств, выделенных ей учредителем на приобретение такого имущества, а также недвижимого имущества, находящегося у организации на основании договора аренды или безвозмездного пользования, эксплуатируемого в процессе оказания государственныхуслуг (далее – нормативные затраты на содержание недвижимого имущества);

Nди – нормативные затраты на содержание объектов особо ценного движимого имущества, закрепленного за организацией за счет средств, выделенных ей учредителем на приобретение такого имущества (далее – нормативные затраты на содержание особо ценногодвижимого имущества);

Nсв – нормативные затраты на приобретение услуг связи;

Nтр – нормативные затраты на приобретение транспортных услуг;

Nпр – прочие нормативные затраты на общехозяйственные нужды.

Нормативные затраты на оплату труда и начисления на выплаты по оплате труда работников организации, которые не принимают непосредственного участия в оказании государственной услуги (вспомогательного, технического, административно-управленческого и прочего персонала, не принимающего непосредственного участия в оказании государственной услуги) определяются, исходя из количества единиц по штатному расписанию, утвержденному руководителем организации, с учетом действующей системы, оплаты труда, в пределах фонда оплаты труда, установленного образовательной организации учредителем.

Нормативные затраты на коммунальные услуги определяются исходя из нормативов потребления коммунальных услуг, в расчете на оказание единицы соответствующей государственной (муниципальной) услуги и включают в себя:

1) нормативные затраты на холодное водоснабжение и водоотведение, ассенизацию, канализацию, вывоз жидких бытовых отходов при отсутствии централизованной системы канализации;

2) нормативные затраты на горячее водоснабжение;

3) нормативные затраты на потребление электрической энергии;

4) нормативные затраты на потребление тепловой энергии. В случае если организациями используется котельно-печное отопление, данные нормативные затраты не включаются в состав коммунальных услуг.

Нормативные затраты на коммунальные услуги рассчитываются как произведение норматива потребления коммунальных услуг, необходимых для оказания единицы государственной (муниципальной) услуги, на тариф, установленный на соответствующий год.

Нормативные затраты на содержание недвижимого имущества включают в себя:

• нормативные затраты на эксплуатацию системы охранной сигнализации и противопожарной безопасности;

• нормативные затраты на аренду недвижимого имущества;

• нормативные затраты на проведение текущего ремонта объектов недвижимого имущества;

• нормативные затраты на содержание прилегающих территорий в соответствии с утвержденными санитарными правилами и нормами;

• прочие нормативные затраты на содержание недвижимого имущества.

Нормативные затраты на эксплуатацию систем охранной сигнализации и противопожарной безопасности устанавливаются таким образом, чтобы обеспечивать покрытие затрат, связанных с функционированием установленных в организации средств и систем (системы охранной сигнализации, системы пожарной сигнализации, первичных средств пожаротушения).

Нормативные затраты на содержание прилегающих территорий, включая вывоз мусора, сброс снега с крыш, в соответствии с санитарными нормами и правилами, устанавливаются, исходя из необходимости покрытия затрат, произведенных организацией в предыдущем отчетном периоде (году).

3.6.  Планирование образовательной деятельности

РЕГЛАМЕНТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В МАДОУ № 73 НА 2015 – 2016 УЧ. ГОД

Группы	Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница
Вторая группа раннего возраста «Малютка»	Физическая культура – 850-900 Познавательное развитие / Социально-коммуникативное развитие	Речевое развитие (по подгруппам) 1600-1610 – Музыка	Художественно-эстетическое развитие: рисование (по подгруппам)	Физическая культура – 850-900 Речевое развитие (чтение художественная литература)	Музыка – 850-900 Художественно-эстетическое развитие: лепка (по подгруппам) Физическая культура (на прогулке) –1030-1040
Вторая младшая гр. «Птенчик»	Социально-коммуникативное развитие Музыка –1555 – 1610 Физическая культура (на прогулке) –1030 – 1045	Художественно-эстетическое развитие: рисование Физическое развитие – 1540-1555	850-905 – Познавательное развитие (ФЭМП)	Музыка – 850-905 Речевое развитие (чтение художественная литература) Физическое развитие – 1530-1545	Художественно-эстетическое развитие: лепка /аппликация
Вторая младшая гр. «Заинька»	Социально-коммуникативное развитие Музыка –1620 – 1635	Художественно-эстетическое развитие: рисование Физическая культура – 1635-1650	Познавательное развитие (ФЭМП) Физическая культура (на прогулке) –1030 – 1045	Речевое развитие Музыка – 1600-1615	Художественно-эстетическое развитие: лепка / аппликация Физическая культура – 1600-1615
Вторая младшая гр. «Рябинка»	Социально-коммуникативное развитие Музыка –1620 – 1635	Художественно-эстетическое развитие: рисование Физическая культура – 1635-1645	Познавательное развитие (ФЭМП) Физическая культура (на прогулке) –1030 – 1045	Речевое развитие Музыка – 1600-1615	Художественно-эстетическое развитие: лепка / аппликация Физическая культура – 1600-1615
Вторая младшая гр. «Колокольчики»	Музыка – 850-910 Познавательное развитие /Социально-коммуникативное развитие	Художественно-эстетическое развитие: рисование Физическая культура – 1130-1145	Речевое развитие (чтение художественной литературы ) Физическая культура (на прогулке) –1045 – 1105	Познавательное развитие (ФЭМП) Физическая культура – 1555-1610	Художественно-эстетическое развитие: лепка / аппликация Музыка – 915-935
Средняя гр. «Неженка»	Музыка – 850-910 Художественно-эстетическое развитие: рисование Английский (I подгруппа)* – 1640-1700 Английский (II подгруппа)* – 1730-1750	Познавательное развитие /Социально-коммуникативное развитие Физическая культура – 1605-1625	Речевое развитие (чтение художественной литературы ) Английский (I подгруппа)* – 945-1000 Английский (II подгруппа)* – 1010-1030 Физическая культура (на прогулке) –1045 – 1105	Познавательное развитие (ФЭМП) Физическая культура – 1620-1640	Художественно-эстетическое развитие: лепка / аппликация Музыка – 915-935
Средняя гр. «Радуга»	Познавательное развитие /Социально-коммуникативное развитие Музыка – 920-940	Художественно-эстетическое развитие: рисование Физическая культура – 945-1005 Английский (I подгруппа)* – 1620-1640 Английский (II подгруппа)*– 1650-1710	Речевое развитие (чтение художественной литературы) Музыка – 920-940	Познавательное развитие (ФЭМП) Физическая культура (на прогулке) –1030 – 1050	Художественно-эстетическое развитие: лепка / аппликация Английский (I подгруппа)* – 945-1000 Английский (II подгруппа)* – 1010-1030 Физическая культура – 1500-1520
Средняя гр. «Солнышко»	Познавательное развитие /Социально-коммуникативное развитие Физическая культура – 1540-1600	Художественно-эстетическое развитие: рисование Физическая культура (на прогулке) –1030 – 1050 Английский (I подгруппа)* – 1720-1740 Английский (II подгруппа)* – 1750-1810	Музыка – 850-910 Речевое развитие (чтение художественной литературы)	Познавательное развитие (ФЭМП) Физическая культура – 915-935	Художественно-эстетическое развитие: лепка / аппликация Английский (I подгруппа)* – 850-905 Английский (II подгруппа)* – 915-935 Музыка – 945-905
Средняя гр. «Ромашка»	Познавательное развитие /Социально-коммуникативное развитие Английский (I подгруппа)* – 1540-1600 Английский (II подгруппа)* – 1610-1630	Физическая культура – 915-935 Художественно-эстетическое развитие: рисование Музыка – 1530-1550	Английский (I подгруппа)* – 850-905 Английский (II подгруппа)* – 915-935 Речевое развитие (чтение художественной литературы)	Познавательное развитие (ФЭМП) Физическая культура (на прогулке) –1100 – 1120 Музыка – 1530-1550	Художественно-эстетическое развитие: лепка / аппликация Физическая культура – 1530-1550
Старшая гр. «Василек»	Шахматы*– 850-910 Шахматы* – 920-940 Познавательное развитие /Социально-коммуникативное развитие Физическая культура – 1610-1635	Музыка – 925-950 Речевое развитие (чтение художественная литература) Шахматы* - 1520-1545 Шахматы* –1555- 1620	Познавательное развитие (ФЭМП) Физическая культура – 915–940 Ручной труд* – 1630-1655 Ручной труд* – 1720-1745	Речевое развитие Музыка – 915-940 Художественно-эстетическое развитие: рисование Ручной труд* – 1000-1025 Ручной труд* – 1035-1100	Познавательное развитие Художественно-эстетическое развитие: лепка / аппликация Физическая культура (на прогулке) –1030 – 1100
Старшая гр. «Звёздочки»	Познавательное развитие /Социально-коммуникативное развитие Бисер* – 1000-1025 Бисер* – 1030-1055 Музыка – 1520-1545	Ручной труд* – 850-910 Ручной труд* – 920-940 Физическая культура – 1015-1045 Речевое развитие (чтение художественная литература) Художественно-эстетическое развитие: рисование	Шахматы* – 850-910 Шахматы* – 920-940 Музыка – 950-1015 Физическая культура (на прогулке) –1100 – 1125 Познавательное развитие (ФЭМП)	Речевое развитие Физическая культура – 945-1010 Художественно-эстетическое развитие: рисование	Познавательное развитие Художественно-эстетическое развитие: лепка / аппликация Шахматы* - 1520-1545 Шахматы* –1555- 1620 Ручной труд – 1630-1655 Ручной труд – 1720-1745
Старшая гр. «Ягодка»	Физическая культура – 1645-1635 Познавательное развитие /Социально-коммуникативное развитие	Музыка – 850-915 Речевое развитие (чтение художественная литература) Шахматы* – 930-955 Шахматы* – 1005-1030 Физическая культура (на прогулке) –1030 – 1055 Художественно-эстетическое развитие: рисование	Познавательное развитие (ФЭМП) Физическая культура – 950-1015 Ручной труд* – 1520-1545 Ручной труд* – 1555-1620	Речевое развитие Музыка – 950-1015 Художественно-эстетическое развитие: рисование	Шахматы*– 850-910 Шахматы* – 920-940 Познавательное развитие Художественно-эстетическое развитие: лепка / аппликация Ручной труд* – 1520-1545 Ручной труд* – 1555-1620
Подготов. гр. «Чебурашка»	Бисер/ Аэробика (I подгруппа)* – 850-915 Бисер/ Аэробика (II подгруппа)* – 920-945 Музыка – 950-1020 Познавательное развитие /Социально-коммуникативное развитие Шахматы* - 1520-1550 Шахматы* –1600- 1630	Познавательное развитие (ФЭМП) Художественно-эстетическое развитие: рисование Ручной труд* – 950-915 Ручной труд* – 1025-1050 Физическая культура – 1500-1530	Речевое развитие (чтение художественная литература) Познавательное развитие Музыка – 1025-1100 Шахматы* - 1520-1550 Шахматы* –1600- 1630 Физическая культура (на прогулке) –1100 – 1130	Познавательное развитие (ФЭМП) Художественно-эстетическое развитие: рисование Физическая культура – 1020-1050	Речевое развитие Художественно-эстетическое развитие: лепка / аппликация/ Аэробика (I подгруппа)* – 1010-1040 Речевое развитие Художественно-эстетическое развитие: лепка / аппликация/ Аэробика (II подгруппа)* – 1045-1115
Подготов. гр. «Калинка»	Познавательное развитие /Социально-коммуникативное развитие Художественно-эстетическое развитие: рисование Бисер/ Аэробика (I подгруппа)* – 1100-1125 Бисер/ Аэробика (II подгруппа)* – 1130-1155 Физическая культура – 1500-1530	Шахматы* – 850-920 Музыка – 1000-1030 Познавательное развитие (ФЭМП)	Речевое развитие (чтение художественная литература) Познавательное развитие Физическая культура – 1025-1055 Художественно-эстетическое развитие: рисование	Ручной труд* – 850-915 Ручной труд* – 925-950 Познавательное развитие (ФЭМП) Музыка – 1025-1055 Физическая культура (на прогулке) –1120 – 1150 Шахматы* - 1520-1550 Шахматы* –1600- 1630	Художественно-эстетическое развитие: лепка / аппликация /Аэробика (I подгруппа)* – 850-920 Художественно-эстетическое развитие: лепка / аппликация/ Аэробика (II подгруппа)* – 925-955 Шахматы*– 1005-1035 Речевое развитие

*- вариативная часть Программы, формируемая участниками образовательного процесса