Основная образовательная программа МАДОУ № 73 (стр. 45 )

На основе анализа уровня развития детей и психолого-педагогических условий воспитания и обучения коллектив детского сада определил следующие приоритетные направления деятельности учреждения:

·  оздоровление детей;

·  экологическое воспитание.

Задачи оздоровительной работы решаются в разных организационных формах и видах деятельности (см. пояснительную записку).

Важным элементом системы сохранения здоровья является организация питания детей, которое строго отслеживается, по основным ингредиентам (жиры, белки, углеводы). Дополнительно дети получают соки, фрукты, витаминизированные напитки.

Подвижные игры и упражнения, спортивные игры проводятся систематически в режиме дня. Особое значение придается двигательной активности на воздухе в любое время года.

В ДОУ была разработана программа по здоровьесбережению «Здоровячок», составитель , старший воспитатель,

с целью совершенствования работы по оздоровлению детей.

Программа включает в себя:

• оптимизацию режима дня;

• организацию двигательного режима;

• охрану психофизического здоровья;

• профилактику заболеваемости;

• закаливание с учетом здоровья ребенка;

• лечебно-оздоровительную работу.

Комплекс оздоровительных мероприятий

• Ароматерапия во всех группах в утренние часы для профилактики ОРЗ с помощью аппарата «ЭФА».

• в группах проводится утренняя гимнастика (в музыкальном, физкультурном залах). Упражнения для зарядки выбираются с учетом возраста ребенка.

• в течение дня дети имеют возможность организовать подвижную игру, но в групповой комнате мало места для игр с бегом, поэтому дети бегают в основном на улице, на прогулках. Игры с метание, ловлей мяча, народные игры используются тоже в основном на прогулках.

• на занятии проводятся обязательные физкультминутки для предупреждения и снятия усталости, для активизации умственной деятельности.

• проводятся закаливающие мероприятия после сна (упражнения для бодрости, солевые дорожки, упражнения для профилактики плоскостопия).

• чесночные «кулоны».

• фитонциды (лук, чеснок).

План профилактических мероприятий

на 2015 – 2016 учебный год

Месяц	Профилактические мероприятия
Сентябрь	1.  Полоскание зева отваром ромашки 3 раза в день - 28 дней 2.  Поза «льва» ежедневно 5 – 6 раз в день 3.  Точечный массаж 4.  Биомороженое
Октябрь	1.  Полоскание зева содовым раствором 3 раза в день - 28 дней 2.  Чеснок в рационе 3.  Поза «льва» ежедневно 5 – 6 раз в день
Ноябрь	1.  Кислородные коктейли 2.  Полоскание зева отваром шалфея 3 раза в день - 28 дней 3.  Чай с лимоном, чеснок в рационе 4.  Поза «льва» ежедневно 5 – 6 раз в день
Декабрь	1.  Полоскание зева отваром зверобоя 3 раза в день - 28 дней 2.  Чесночные кулоны 3.  Точечный массаж
Январь	1.  Оксолиновая мазь 2.  Поза «льва» ежедневно 5 – 6 раз в день 3.  Компот клюквенный, чеснок в рационе 4.  Точечный массаж
Февраль	1.  Полоскание зева минеральной водой 3 раза в день, 28 дней 2.  Чесночные кулоны 3.  Чай с медом 4.  Точечный массаж
Март	1.  Полоскание зева соляным раствором 3 – 4 раза в день - 28 дней 2.  Кислородные коктейли 3.  Пшеничные отруби 1 чайная ложка 2 раза в день - 21 день 4.  Поза «льва» ежедневно 5 – 6 раз в день
Апрель	1.  Полоскание зева содовым раствором 3 – 4 раза в день - 28 дней 2.  Бальзам на основе фитопрепарата: солянки холмовой, зверобоя, календулы. 1 чайная ложка 2 раза в день - 30 дней. 3.  Поза «льва» - ежедневно 5 – 6 раз в день
Май	1.  Поза «льва» ежедневно 5 – 6 раз в день 2.  Фиточай

Ожидаемые результаты:

1. осознание детьми понятие «здоровье» и влияние образа жизни на состояние здоровья;

2. повышение уровня ориентации к современным условиям жизни;

3. овладение навыками самооздоровления;

4. снижения уровня заболеваемости.

Медико – педагогический контроль в ДОУ осуществляется регулярно. Анализируются показатели уровней развития детей, соотносятся с возрастными нормативами.

Одним из приоритетных направлений деятельности ДОУ является экологическое воспитание детей. Для успешной реализации этой задачи педагоги активно используют наряду с природными объектами окружающей среды (фитоуголки групповых помещений, растения огорода, цветников, клумб, зеленые насаждения и др.) технические средства – электронные материалы, видео - и аудиозаписи.

Педагоги гибко подходят к выбору и использованию комнатных растений не только в целях эстетического и экологического воспитания, но и оздоровления детей.

В соответствии с целями и задачами, определенным уставом, ДОУ реализует дополнительные образовательные программы с учетом потребности семей воспитанников, дающие возможность воспитать человека с активной жизненной позицией, культурного, компетентного, творческого.

Реализация дополнительных образовательных программ позволяет максимально развить индивидуальные способности ребенка, проявить творческий потенциал, укрепить здоровье.

Реализация дополнительного образования способствует формированию интегрированных качеств выпускника ДОУ: «Любознательный, активный», «Эмоционально отзывчивый», «Овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «Способный управлять своим поведением и планировать свои действия на основе первичных ценностных представлений, соблюдающий элементарные общепринятые нормы и правила поведения», «Способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту», «Овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «Овладевший необходимыми умениями и навыками» на более высоком уровне.

Дополнительные образовательные услуги оказывают и педагоги дополнительного образования.

Дополнительные образовательные программы

Направленность	Название	Возраст
Познавательное развитие	«Веселый английский в детском саду»	Средняя группа
Физическое развитие	«Ша хматы»	Старшая, подготовительная группа
«АЭРОБИКА В ДЕТСКОМ САДУ»	Подготовительная группа
«Здоровячок»	2-7 лет
Художественно-эстетическое развитие	«Ручной труд»	Старшая, подготовительная группа
«Ритмика и танец»	Старшая, подготовительная группа
«Бисеринка»	Подготовительная группа

Реализация задач дополнительных образовательных программ в форме платных образовательных услуг не включается в содержание ООП ДОУ.

3.9. Перечень нормативных и нормативно-методических документов

1. Конвенция о правах ребенка. Принята резолюцией 44/25 Генеральной Ассамблеи от 20 ноября 1989 года.─ ООН 1990.

2 .Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. (ред. от 01.01.2001, с изм. От 02.05.2015) «Об образовании в Российской Федерации» [Электронный ресурс] // Официальный интернет-портал правовой информации: ─ Режим доступа: ..

3. Федеральный закон 24 июля 1998 г. «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации».

4. Распоряжение Правительства Российской Федерации от 4 сентября 2014 г. о Концепции дополнительного образования детей.

5. Распоряжение Правительства Российской Федерации от 01.01.01 г. о Стратегии развития воспитания до 2025 г.[Электронный ресурс].─ Режим доступа:http://government. ru/docs/18312/.

6. Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 19 декабря 2013 г. № 68 «Об утверждении СанПиН 2.4.1.3147-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к дошкольным группам, размещенным в жилых помещениях жилищного фонда».

7. Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации

от 01.01.01 г. № 26 «Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций» // Российская газета. – 2013. – 19.07(№ 000).

8. Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации

от 3 июня 2003 г. № 000 (ред. от 01.01.2001) «О введении в действие санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.2.2/2.4.1340-03» (вместе с «СанПиН 2.2.2/2.4.1340-03. 2.2.2. Гигиена труда, технологические процессы, сырье, материалы, оборудование, рабочий инструмент. 2.4. Гигиена детей и подростков. Гигиенические требования к персональным электронно-вычислительным машинам и организации работы. Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы», утв. Главным государственным санитарным врачом Российской Федерации 30 мая 2003 г.) (Зарегистрировано в Минюсте России 10 июня 2003 г., регистрационный № 000)

9. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от17 октября 2013г. № 000 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» (зарегистрирован Минюстом России 14 ноября 2013г., регистрационный № 000).

10. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от6 октября 2009 г.

№ 000 (ред. от 01.01.2001) «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» (зарегистрирован Минюстом России 22 декабря 2009 г., регистрационный № 000).

11. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 000 (ред. от 01.01.2001) «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» (зарегистрирован Минюстом России 1 февраля 2011 г., регистрационный № 000).