Белая книга (стр. 39 )

7.Представители студенческого самоуправления УВО города, области, избранные тайным голосованием на соответствующих конференциях УВО, образуют  Студенческий совет  города, области. Совет принимает устав, вносит в него изменения, избирает исполнительные органы, принимает решения по их отчету.

Наряду с рекомендациями, касающимися порядка формирования образовательной политики, принципов управления высшим образованием, использования  Болонских инструментов и усиления социальных гарантий в высшей школе, рекомендации по повышению уровня институциональной автономии, гарантий академической свободы и студенческого участия в случае их реализации откроют дорогу нашей стране в Европейское пространство высшего образования.

1 http://www. /ru/infographica? id=582

2 http://www. oecd. org/edu/EAG%202012_e-book_EN_200912.pdf

3 http://resourcecentre. savethechildren. se/content/library/documents/global-education-digest-2011-comparing-education-statistics-across-world

4 http://edu. /ru/main. aspx? guid=18201

5 Перепись населения 2009 г.. Образовательный уровень населения Республики Беларусь. Т.4. Минск: Национальный статистический комитет Республики Беларусь, 2011. С.80.

6 Вышэйшыя навучальныя установы Рэспублiкi Беларусь: па стану на пач. 2009/2010 навуч. г. : (статыст. давед.). Мiнcк: ГІАЦ, 2009.С.6.

7 Вышэйшыя навучальныя установы Рэспублiкi Беларусь: па стану на пач. 2011/2012 навуч. г. : (статыст. давед.). Мiнcк: ГІАЦ, 2012. С.78.

8 http://edu. /ru/main. aspx? guid=18201

9 http://www. oecd. org/edu/EAG%202012_e-book_EN_200912.pdf

10 Вышэйшыя навучальныя установы Рэспублiкi Беларусь: па стану на пач. 2011/2012 навуч. г.: (статыст. давед.). Мiнcк: ГІАЦ, 2012. С.126,130,200,202

11 http://iformatsiya. ru/tabl/897-vvp-na-dushu-naseleniya-po-pps-2011.html

12 http://www. oecd. org/edu/EAG%202012_e-book_EN_200912.pdf

13 http://www. parliament. /images/page16/4obosnovanie_kodeks3sessija2.pdf

14 http://news. /society/271802.html

15 http://finance. /news314211.htm

16 http://resourcecentre. savethechildren. se/content/library/documents/global-education-digest-2011-comparing-education-statistics-across-world

17 http://resourcecentre. savethechildren. se/content/library/documents/global-education-digest-2011-comparing-education-statistics-across-world

18 http://www. oecd. org/edu/EAG%202012_e-book_EN_200912.pdf

19 http://www. uis. unesco. org/Education/GED%20Documents%20C/GED_2009_EN_web_FINAL3.pdf, http://resourcecentre. savethechildren. se/content/library/documents/global-education-digest-2011-comparing-education-statistics-across-world

20 Вышэйшыя навучальныя установы Рэспублiкi Беларусь: па стану на пач. 2011-2012 навуч. г. : (статыст. давед.). Мiнcк: ГІАЦ, 2012. С. 171.

21 http://www. oecd. org/edu/EAG%202012_e-book_EN_200912.pdf

22 Подготовка специалистов для зарубежных стран в России: состояние и развитие. Материалы к VI заседанию Межведомственной комиссии по международному партнерству в области образования. Часть1. Москва, 1999. С.29.

23 http://demoscope. ru/weekly/2003/097/analit03.php

24 Vetokhin, S. Higher Education in Belarus. Minsk: Nat. Inst. of Higher Education, 2001. Р.91.

25 Вышэйшыя навучальныя установы Рэспублiкi Беларусь: па стану на пач. 2011/2012 навуч. г.: статыст. давед. Мiнcк: ГІАЦ, 2012. С. 170.

26 http://resourcecentre. savethechildren. se/content/library/documents/global-education-digest-2011-comparing-education-statistics-across-world

27 http://edubelarus. info/uploads/ehea/anketa_Belarus_rus. pdf

28 О работе аспирантуры и докторантуры Республики Беларусь в 2011 году. Стат. сб. Минск: Национальный статистический комитет, 2012.

29 http://www. ehea. info

30 http://tuning. unideusto. org/tuningeu

31 http://www. ehea. info/article-details. aspx? ArticleId=87

32 http://www. ond. vlaanderen. be/hogeronderwijs/bologna/documents/MDC/SORBONNE_DECLARATION1.pdf

33 The Bologna Declaration of 19 June 1999: http://www. ond. vlaanderen. be/hogeronderwijs/bologna/documents/MDC/BOLOGNA_DECLARATION1.pdf

34 http://www. bologna-bergen2005.no/Docs/00-Main_doc/880918_Magna_Charta_Universitatum. pdf

35 http://www. ond. vlaanderen. be/hogeronderwijs/bologna/documents/LRC/Lisbon_Recognition_Convention. pdf

36 Перечень вузов, присоединившихся к Великой хартии университетов: http://www. magna-charta. org/cms/cmspage. aspx? pageUid={8e9114fe-86db-4d26-b9d7-167c03d479aa}

37 A university is the trustee of the European humanist tradition; its constant care is to attain universal knowledge; to fulfil its vocation it transcends geographical and political frontiers, and affirms the vital need for different cultures to know and influence each other.

38 http://edubelarus. info/index. php? do=static&page=ehea

39 Access to the second cycle shall require successful completion of first-cycle studies, lasting a minimum of three years

40 http://www. ond. vlaanderen. be/hogeronderwijs/bologna/documents/MDC/Berlin_Communique1.pdf

41 The European Higher Education Area in 2012: Bologna Process Implementation Report http://eacea. ec. europa. eu/education/eurydice/documents/thematic_reports/138EN. pdf

42 Материалы международной научно-практической конференции «Управление качеством высшего образования в условиях перехода к двухступенчатой подготовке кадров, Минск: БГУ, 2007. С.136. http://www. /ru//main. aspx? guid=1111&detail=24683

43 http://www. /main. aspx? guid=3871&p0=C20800068

44 http://www. /main. aspx? guid=3871&p0=hk1100243

45 http://www. bmwf. gv. at/fileadmin/user_upload/europa/bologna/seminar_bachelor_degrees. pdf

46 http://www. bolognabergen2005.no/EN/Bol_sem/Seminars/041125-26St-Petersburg/041125-26_Recommendations. pdf

47 A Framework for Qualifications of the European Higher Education Area. Bologna Working Group on Qualifications Frameworks. Copenhagen, 2005; http://www. bologna-bergen2005.no/Docs/00-Main_doc/050218_QF_EHEA. pdf

48 http://www. nihe. /info. php

49 http://www. nihe. /info. php

50 http://edubelarus. info/index. php? do=static&page=ehea&news_page=6 

51 http://www. bolognaberlin2003.de/pdf/Results. pdf 

52 http://www. bolognaberlin2003.de/pdf/Results_copenhagen. pdf

53 http://www. nihe. /info/11/Met-magistratura. pdf

54 Методические рекомендации, 2011: http://www. nihe. /info/11/Met-magistratura. pdf

55 http://eacea. ec. europa. eu/education/eurydice/documents/thematic_reports/138EN. pdf

56 http://www. /main. aspx? guid=3871&p0=P31100561

57 http://www. vak. /index. php? go=Pages&in=view&id=102

58 http://www. vak. /index. php? go=Box

59 http://www. /main. aspx? guid=3871&p0=P31100561

60 A Framework for Qualifications of the European Higher Education Area. Bologna Working Group on Qualifications Frameworks, 2005: http://www. bologna-bergen2005.no/Docs/00-Main_doc/050218_QF_EHEA. pdf

61 Recommendation of the European Parliament and of the Council on the establishment of the European Qualifications Framework for lifelong learning, 2008: http://ec. europa. eu/education/policies/educ/eqf/rec08_en. pdf

62 Аs a proper means of promoting the most widespread student mobility with a view to assign credits to foreign students.

63 ECTS Users’ Guide, 2009: http://ec. europa. eu/education/pub/pdf/higher/ectsguide_en. pdf

64 ECTS is based on the principle that 60 credits measure the workload of a full-time student during one academic year. The student workload of a full-time study programme in Europe amounts in most cases to around 1500-1800 hours per year and in those cases one credit stands for around 25 to 30 working hours.

European Credit Transfer and Accumulation System (ECTS). Key Features. 2004: http://ec. europa. eu/dgs/education_culture/publ/pdf/ects/en. pdf ; ECTS Users’ Guide. European Credit Transfer and Accumulation System and Diploma Supplement, 2005: http://pps. teithe. gr/ECTS_DS. pdf.

65 Информация о реализации принципов Болонской декларации в высшей школе Беларуси. Обзор 2011 года. С. 21-26: http://edubelarus. info/uploads/ehea/Belarus_rewie_2011.pdf 

66 Макет Образовательного стандарта высшего образования первой ступени, 2013: http://nihe. /info/standart. php

67 Мероприятия Государственной программы развития высшего образования на 2011–2015 гг., п.14: http://edu. /ru/main. aspx? guid=14681

68 Методические рекомендации для разработчиков типовых учебных программ, 2007: http://nihe. /info/standart. php

69 http://www. nihe. /info. php

70 Bologna Seminar on Development of a Common Understanding of Learning Outcomes and ECTS. Porto, 2008: http://portobologna. up. pt/documents. php; Trend IV: European Universities Implementing Bologna, 2005: http://www. ehea. info/Uploads/EUA%20Trends/EUA_TrendsIV-April2005.pdf

71 http://www. bolognabergen2005.no/Docs/00-Main_doc/050218_QF_EHEA. pdf 

72 Competence means the proven ability to use knowledge, skills and personal, social and/or methodological abilities, in work or study situations and in professional and personal development. In the context of the European Qualifications Framework, competence is described in terms of responsibility and autonomy.

73 http://ec. europa. eu/education/policies/educ/eqf/rec08_en. pdf

74 http://tuning. unideusto. org/tuningeu

75 Bologna Seminar on ‘Development of a Common Understanding of Learning Outcomes and ECTS’. Final Report and Recommendations. Porto, Portugal, 19-20 June 2008: http://portobologna. up. pt/documents. php; ECTS Users' Guide European Credit Transfer and Accumulation System and the Diploma Supplement. 2005.

76 Bologna Working Group on Qualifications Frameworks. A Framework for Qualifications of the European Higher Education Area, 2005. Р. 65: http://www. ond. vlaanderen. be/hogeronderwijs/bologna/documents/050218_QF_EHEA. pdf

77 Tuning Educational Structures in Europe. Phases I-V, 2003-2008; Bologna Seminar: 3rd Cycle Degrees: Competences and Researcher Career. Helsinki, 30 September-1 October 2008.