Квалификационная характеристика выпускника:
Выпускник, получивший квалификацию учителя иностранного языка, должен быть готовым:
осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета; способствовать социализации, формированию общей культуры личности, осознанному выбору и последующему освоению профессиональных образовательных программ; использовать разнообразные приемы, методы и средства обучения; обеспечивать уровень подготовки обучающихся, соответствующий требованиям Государственного образовательного стандарта; осознавать необходимость соблюдения прав и свобод учащихся, предусмотренных Законом Российской Федерации "Об образовании", Конвенцией о правах ребенка, систематически повышать свою профессиональную квалификацию; участвовать в деятельности методических объединений и в других формах методической работы, осуществлять связь с родителями (лицами, их заменяющими); выполнять правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, обеспечивать охрану жизни и здоровья учащихся в образовательном процессе.
Область профессиональной деятельности: среднее общее (полное) образование.
Объект профессиональной деятельности: обучающийся.
Виды профессиональной деятельности :учебно-воспитательная, социально-педагогическая, культурно-просветительная, научно-методическая, организационно-управленческая.
Выпускник, получивший квалификацию учителя иностранного языка, подготовлен к выполнению основных видов профессиональной деятельности учителя иностранного языка, решению типовых задач профессиональной деятельности в учреждениях среднего общего (полного) образования.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
Специальность «Иностранный язык» (японский язык)
№ | Наименование дисциплины | Всего часов | Распределение по семестрам промежуточной аттестации | ||||
Всего по ГОС | Аудиторные занятия | Самостоятельная работа студентов | Экзамены | Зачеты | Курсовые работы | ||
Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины (1500 часов) | |||||||
1 | Латинский язык и античная культура | 72 | 34 | 38 | 2 | ||
2 | Физическая культура | 408 | 408 | 6 | 1-5 | ||
3 | Отечественная история | 118 | 38 | 80 | 1 | ||
4 | Культурология | 70 | 34 | 36 | 2 | ||
5 | Русский язык и культура речи | 78 | 38 | 40 | 1 | ||
6 | Социология | 108 | 34 | 74 | 4 | ||
7 | Философия | 118 | 38 | 80 | 3 | ||
8 | Экономика | 78 | 30 | 48 | 6 | ||
9 | Второй иностранный язык (английский) | 225 | 110 | 115 | 3 | 1,2 | |
10 | ГСЭ. В.1 Дисциплины по выбору | ||||||
Мировая экономика | 125 | 38 | 87 | 7 | |||
Социально-экономическое развитие стран АТР | 125 | 38 | 87 | 7 | |||
11 | ГСЭ. В.2 Дисциплины по выбору | ||||||
Краеведение Сахалинской области | 100 | 24 | 76 | 8 | |||
Проектные исследования социально-экономической ситуации в Сахалинской области | 100 | 24 | 76 | 8 | |||
Общие математические и естественнонаучные дисциплины (400 часов) | |||||||
12 | Математика и информатика | 114 | 58 | 56 | 1 | ||
13 | Концепции современного естествознания | 134 | 58 | 76 | 3 | ||
14 | Использование современных информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе | 72 | 34 | 38 | 4 | ||
15 | Этнология | 80 | 34 | 46 | 4 | ||
Общепрофессиональные дисциплины (1600 часов) | |||||||
16 | Психология | 264 | 128 | 136 | 2,3 | ||
17 | Педагогика | 264 | 128 | 136 | 5 | 4 | |
18 | Основы специальной педагогики и психологии | 72 | 38 | 34 | 7 | ||
19 | Теория и методика обучения иностранному языку | 392 | 194 | 198 | 6,7 | 5 | 6 |
20 | Возрастная анатомия и физиология | 72 | 38 | 34 | 1 | ||
21 | Основы медицинских знаний и здорового образа жизни | 72 | 34 | 38 | 2 | ||
22 | Безопасность жизнедеятельности | 72 | 38 | 34 | 1 | ||
23 | Современные средства оценивания результатов обучения | 72 | 36 | 36 | 8 | ||
24 | Основы межкультурной коммуникации | 160 | 76 | 84 | 9 | ||
25 | ОПД. В.1 Дисциплины по выбору | ||||||
Методология и методы педагогического исследования | 76 | 38 | 38 | 5 | |||
Современные проблемы образования в Японии | 76 | 38 | 38 | 5 | |||
26 | ОПД. В.2 Дисциплины по выбору | ||||||
Поликультурное образование | 84 | 30 | 54 | 6 | |||
Актуальные проблемы высшего образования за рубежом | 84 | 30 | 54 | 6 | |||
Специальные дисциплины (4434 часов) | |||||||
27 | Языкознание | 150 | 50 | 100 | 2 | ||
28 | История языка | 120 | 50 | 70 | 4 | ||
29 | Теоретическая фонетика | 100 | 30 | 70 | 6 | ||
30 | Лексикология | 130 | 38 | 92 | 7 | ||
31 | Теоретическая грамматика | 140 | 62 | 78 | 8 | 7 | |
32 | Стилистика | 100 | 46 | 54 | 6 | ||
33 | Лингвострановедение и страноведение | 230 | 100 | 130 | 7-9 | ||
ПРАКТИЧЕСКИЙ КУРС ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА | |||||||
34 | Практика устной и письменной речи | 1646 | 854 | 792 | 2,4,6,8,9 | 1,3,5,7 | |
35 | Практическая грамматика | 844 | 424 | 420 | 6 | 1-5 | |
36 | Практическая фонетика | 284 | 144 | 140 | 1-2 | ||
37 | Теория и практика перевода | 72 | 36 | 36 | 8 | 8 | |
38 | Сравнительная типология | 108 | 58 | 50 | 9 | ||
39 | Зарубежная литература и литература страны изучаемого языка | 110 | 68 | 42 | 6 | 5 | |
40 | Иностранный язык (английский) | 200 | 90 | 110 | 5 | 4 | |
41 | СД. В.1 Дисциплины по выбору | ||||||
Теоретические аспекты стилистики | 76 | 38 | 38 | 7 | |||
Интерпретационный анализ текста | 76 | 38 | 38 | 7 | |||
42 | СД. В.2 Дисциплины по выбору | ||||||
Роль Востока в мировой цивилизации | 48 | 24 | 24 | 8 | |||
Традиционные прикладные искусства Японии | 48 | 24 | 24 | 8 | |||
43 | СД. В.3 Дисциплины по выбору | ||||||
Художественно-изобразительные средства японской поэзии | 76 | 38 | 38 | 9 | |||
Русско-японские связи в литературе постмодернизма | 76 | 38 | 38 | 9 | |||
Дисциплины специализации (500 часов) | |||||||
44 | Деловая этика и этикет в Японии | 100 | 38 | 62 | 7 | ||
45 | История Японии | 100 | 56 | 44 | 3 | ||
46 | Традиции и обычаи японцев | 100 | 38 | 62 | 5 | ||
47 | Культура Японии | 100 | 36 | 64 | 8 | ||
48 | Международные отношения Японии | 100 | 30 | 70 | 6 | ||
Факультативы (450 часов) | |||||||
49 | Социально-политическая система и экономика Японии | 120 | 30 | 90 | 6 | ||
50 | Политическая система и государственный строй Японии | 100 | 24 | 76 | 8 | ||
51 | Экономическая модернизация в странах Восточной Азии | 110 | 38 | 72 | 9 | ||
53 | Основы национальной безопасности | 120 | 30 | 90 | 6 | ||
Практики (16 недель) | |||||||
54 | Педагогическая практика | 16 | 8,9 | ||||
Государственная итоговая аттестация (9 недель) | |||||||
55 | Государственный экзамен по специальности | 10 | |||||
56 | Выполнение выпускной квалификационной работы | 10 | |||||
57 | Защита выпускной квалификационной работы | 10 |
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 |


