Квалификационная характеристика выпускника:
Выпускник, получивший квалификацию учителя истории, должен быть готовым:
осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета;
способствовать социализации, формированию общей культуры личности, осознанному выбору и последующему освоению профессиональных образовательных программ;
использовать разнообразные приемы, методы и средства обучения;
обеспечивать уровень подготовки обучающихся, соответствующий требованиям Государственного образовательного стандарта; осознавать необходимость соблюдения прав и свобод учащихся, предусмотренных Законом Российской Федерации "Об образовании", Конвенцией о правах ребенка;
систематически повышать свою профессиональную квалификацию, участвовать в деятельности методических объединений и в других формах методической работы;
осуществлять связь с родителями (лицами, их заменяющими), выполнять правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, обеспечивать охрану жизни и здоровья учащихся в образовательном процессе.
Область профессиональной деятельности: среднее общее (полное) образование.
Объект профессиональной деятельности: обучающийся.
Виды профессиональной деятельности: учебно-воспитательная; социально-педагогическая; культурно-просветительная; научно-методическая; организационно-управленческая.
Выпускник, получивший квалификацию учителя истории, подготовлен к выполнению основных видов профессиональной деятельности учителя истории, решению типовых задач профессиональной деятельности в учреждениях среднего общего (полного) образования.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
№ | Наименование дисциплины | Всего часов | Распределение по семестрам промежуточной аттестации | |||||
Всего по ГОС | Аудиторные занятия | Самостоятельная работа студентов | Экзамены | Зачеты | Курсовые работы | Контрольные работы | ||
Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины (1500 часов) | ||||||||
1 | Иностранный язык | 340 | 159 | 181 | 3 | 12 | ||
2 | Физическая культура | 408 | 352 | 56 | 6 | 1-5 | ||
3 | Правоведение | 70 | 34 | 36 | 4 | |||
4 | Русский язык и культура речи | 52 | 26 | 26 | 1 | |||
5 | Социология | 80 | 40 | 40 | 5 | |||
6 | Философия | 100 | 50 | 50 | 2 | |||
7 | Культурология | 80 | 40 | 40 | 3 | |||
8 | Экономика | 75 | 38 | 37 | 4 | |||
9 | Политология | 70 | 35 | 35 | 4 | |||
10 | ГСЭ. В1 Дисциплины по выбору | |||||||
Введение в социологию | 72 | 36 | 36 | 3 | ||||
История политических учений | 72 | 36 | 36 | 3 | ||||
11 | ГСЭ. В2 Дисциплины по выбору | |||||||
Мировая художественная культура | 72 | 36 | 36 | 3 | ||||
История науки и техники | 72 | 36 | 36 | 3 | ||||
ГСЭ. В3 Дисциплины по выбору | ||||||||
Этнология | 81 | 50 | 31 | 4 | ||||
История религии | 81 | 50 | 31 | 4 | ||||
Общие математические и естественнонаучные дисциплины (400часов) | ||||||||
12 | Математика и информатика | 114 | 50 | 64 | 1,2 | |||
13 | Концепции современного естествознания | 134 | 72 | 62 | 5 | |||
14 | Использование современных информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе | 72 | 36 | 36 | 6 | |||
15 | Математическая логика | 80 | 54 | 26 | 5 | |||
Общепрофессиональные дисциплины (1600 часов) | ||||||||
16 | Психология | 240 | 122 | 118 | 3,6 | 4,5 | ||
17 | Педагогика | 270 | 138 | 132 | 3,5 | 2,4,6 | ||
18 | Основы специальной педагогики и психологии | 72 | 36 | 36 | 7 | |||
19 | Теория и методика обучения истории | 410 | 222 | 188 | 8 | 6,7 | 9 | |
20 | Возрастная анатомия и физиология | 72 | 36 | 36 | 1 | |||
21 | Основы медицинских знаний и здорового образа жизни | 72 | 34 | 38 | 2 | |||
22 | Безопасность жизнедеятельности | 72 | 34 | 38 | 2 | |||
23 | Современные средства оценивания результатов обучения | 72 | 36 | 36 | 5 | |||
24 | Гражданская оборона | 56 | 30 | 26 | 1 | |||
25 | Народное образование на Сахалине | 54 | 28 | 26 | 5 | |||
26 | Актуальные проблемы современной психологии | 50 | 26 | 24 | 6 | |||
27 | ОПД. В1 Дисциплины по выбору | |||||||
28 | История воспитания и образования на Востоке и странах Западной Европы в эпоху средневековья | 36 | 18 | 18 | 7 | |||
29 | Игровые технологии на уроках истории и обществознания | 36 | 18 | 18 | 7 | |||
ОПД. В2 Дисциплины по выбору | ||||||||
Экология человека | 44 | 24 | 20 | 8 | ||||
30 | Развивающее обучение | 44 | 24 | 20 | 8 | |||
ОПД. В3 Дисциплины по выбору | ||||||||
Конфликтология | 44 | 24 | 20 | 8 | ||||
31 | Социальная психология | 44 | 24 | 20 | 8 | |||
ОПД. В4 Дисциплины по выбору | ||||||||
Школьное образование на Сахалине в досоветский период | 36 | 18 | 18 | 9 | ||||
32 | Искусство трудоустройства | 36 | 18 | 18 | 9 | |||
Специальные дисциплины (1224 часов) | ||||||||
33 | История древнего мира | 374 | 196 | 178 | 1,2 | |||
34 | История Средних веков | 408 | 210 | 198 | 3,4 | |||
35 | История России | 1224 | 652 | 572 | 1-9 | 6 | ||
36 | Новая и новейшая история зарубежных стран | 1272 | 640 | 632 | 5-10 | 7,9 | 8 | |
37 | Археология | 144 | 84 | 60 | 2 | |||
38 | Историография | 360 | 156 | 204 | 9,10 | |||
39 | Источниковедение | 72 | 34 | 38 | 4 | |||
40 | Вспомогательные исторические дисциплины | 180 | 90 | 90 | 1 | |||
41 | История культуры стран Восточной Азии | 60 | 32 | 28 | 6 | |||
42 | История культуры России | 140 | 72 | 68 | 7 | |||
43 | СД. В1 Дисциплины по выбору | |||||||
44 | Политическая история Балканских государств 19 века | 40 | 18 | 22 | 9 | |||
45 | Национальная политика России 20 века | 40 | 18 | 22 | 9 | |||
46 | СД. В2 Дисциплины по выбору | |||||||
47 | История сегуната в Японии | 40 | 18 | 22 | 9 | |||
48 | История 19 века в портретах исторических деятелей России | 40 | 18 | 22 | 9 | |||
49 | СД. В3 Дисциплины по выбору | |||||||
50 | Отражение событий всемирной истории в художественной литературе | 60 | 28 | 32 | 10 | |||
Современные тенденции развития мировых религий | 60 | 28 | 32 | 10 | ||||
СД. В4 Дисциплины по выбору | ||||||||
51 | История Хоккайдо | 60 | 28 | 32 | 10 | |||
Из истории меценатства и благотворительности в России | 60 | 28 | 32 | 10 | ||||
Дисциплины специализации (500 часов) | ||||||||
54 | История Сахалинской области | 90 | 44 | 46 | 8 | |||
55 | Источниковедение и историография истории Дальнего Востока | 70 | 36 | 34 | 9 | |||
Основы философии и методологии истории | 106 | 56 | 50 | 10 | ||||
Введение в специальность | 34 | 18 | 16 | 1 | ||||
История Дальнего Востока | 114 | 54 | 60 | 7 | ||||
56 | АТР в системе международных отношений | 86 | 44 | 42 | 8 | |||
Факультативы (450 часов) | ||||||||
57 | Факультативы | 450 | 450 | |||||
Практики (8 недель) | ||||||||
Учебная практика | 8 | 2,4 | ||||||
Педагогическая практика | 12 | 7,9 | ||||||
Государственная итоговая аттестация (9 недель) | ||||||||
48 | Государственный экзамен по специальности | 10 | ||||||
49 | Выполнение выпускной квалификационной работы | 10 | ||||||
50 | Защита выпускной квалификационной работы | 10 |
Направление 050700.62 Специальное (дефектологическое) образование*
Квалификация (степень) «бакалавр».
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 |


