Анализ деятельности МБОУ СОШ №12 за 2011 – 2012 учебный год (стр. 12 )

Цель: выявление результативности деятельности научно-методического совета в решении поставленных задач

Выявленные проблемы в 2011 – 2012 учебном году	Результат деятельности по решению проблем в 2011 – 2012 учебном году	Выявленные проблемы и пути их решения в 2012 – 2013 учебном году
1. Организация методической работы через деятельность предметных методических объединений.	В целом соответствует запланированной работе: утверждены рабочие программы, тематические планирования учителей; скорректированы планы МО; проводились заседания НСМ совета; велась определенная работа по повышению педагогического мастерства; обмену передовым педагогическим опытом; контролировалось проведение административных контрольных работ, итоговой аттестации, запланированных мероприятий МО, координировалась работа с одаренными детьми, работа по проектам и исследовательским работам. Проводился анализ экспериментальной работы по теме «Гражданское воспитание как фактор личностной самореализации и социальной успешности подростков». Координировалась работа классов особого статуса «Иркут».	Строить НМР на основе аналитической деятельности. Усилить контроль НМС за деятельностью МО. Разработать позиции рейтинга работы МО.
2. Внедрение современных образовательных технологий	Обновление традиционных форм организации образовательного процесса и процесса управления школой посредством использования современных образовательных технологий, в том числе личностно-деятельностного подхода в обучении и информационно-коммуникационных. Используются на практике следующие современные технологии: проектная методика, тесты, ИКТ, технология критического мышления, уровневая дифференциация, КСО, обучение в сотрудничестве.	Повышать качество проведения учебных и внеклассных занятий на основе внедрения современных образовательных технологий.
3. Организация внутришкольного контроля	Разработка системы мониторинга образовательного процесса в школе через внедрение тестовой, диагностической базы.	Активизировать аналитическую деятельность. Совершенствовать виды и формы диагностики и контроля. Провести методический семинар для руководителей МО «Организация мониторинга результативности образовательного процесса в школе».
4. Педсоветы, семинары, круглые столы, конференции и т. д.	Важное место в методической работе отводится подготовке и проведению педагогических советов: 1. Анализ результатов работы школы и приоритетные направления развития школы; 2. Урок – творческое произведение; 3. УМК начальной школы; 4. Образ ученика как главный целевой ориентир деятельности школы. 5. О допуске выпускников 9-х, 11-х классов к итоговой аттестации. 6. О переводе обучающихся 1-8-х классов в следующий класс по итогам года.	Совершенствовать педагогическое мастерство педагогов посредством организации самообразования, курсовой подготовки и обучающих семинаров в школе. Организовать работу методического семинара «Психолого-педагогическое сопровождение УВП» Провести педсоветы по темам: - Анализ результатов работы школы и приоритетные направления развития школы при переходе на ФГОС; - Педагогический мониторинг как средство построения школы гуманных отношений; - Педагогическая поддержка в основе саморазвития и самоопределения личности; - Развитие индивидуальности участников образовательного процесса. Провести школьную Неделю педагогического мастерства.

Деятельность предметных методических объединений

Цель: выявление результативности выполнения целей и задач, возложенных на МО.

Выявленные проблемы в 2011 – 2012 учебном году	Результат деятельности по решению проблем в 2011 – 2012 учебном году	Выявленные проблемы и пути их решения в 2012 – 2013 учебном году
1. Поиск новых форм работы методических объединений учителей или создание новых форм взаимной педагогической деятельности.	В течение года функционировало 7 методических объединений: - МО учителей начальных классов; - МО учителей русского языка и литературы; - МО учителей иностранного языка; - МО учителей математики и информатики; - МО учителей истории и географии; - МО учителей естественнонаучного направления (физика, химия, биология) - МО учителей эстетического направления. Темы методических объединений соответствуют методической теме школы и задачам, стоящим перед ней. Тематика заседаний МО отражает основные проблемные вопросы, которые стремится решать педагогический коллектив. Отобранный комплекс мероприятий позволил решить систему учебно-методических задач, стоящих перед школой	Проблема: не происходят качественные изменения в содержании работы МО учителей начальных классов, преобладают традиционные формы работы, которые не в полной мере отвечают требованиям ФГОС. Усиление контроля со стороны НМС за внедрением ФГОС. Усилить контроль НМС за реализацией планов МО. Внести качественные изменения в содержание работы МО. Использовать новые и модернизировать традиционные формы и методы организации НМР. Усилить практическую направленность работы МО. Тщательно планировать работу МО. МО строить свою деятельность на основе данных мониторинга результативности образовательного процесса в школе.
2. Внеклассная деятельность по предмету	Предметные недели проходят на должном уровне.	Внедрять новые формы организации внеклассной деятельности по предмету.
3. Обобщение передового педагогического опыта	Провести технологизацию имеющихся и собственных методических систем, обобщить передовой педагогический опыт: – «Подготовка учащихся к ЕГЭ по математике»; – «Подготовка учащихся к ЕГЭ по русскому языку»; – «Подготовка учащихся классов СКК к ГИА».	Провести открытые заседания МО по теме «Обобщение педагогического опыта». Опубликовать статьи по обобщению педагогического опыта учителей школы в городских и областных методических сборниках.

Школа Мастерства

Цель: выявление результативности проведенных мероприятий в повышении профессионального уровня педагогического коллектива.

Выявленные проблемы в 2011 – 2012 учебном году	Результат деятельности по решению проблем в 2011 – 2012 учебном году	Выявленные проблемы и пути их решения в 2012 – 2013 учебном году
1. Повышение профессионального уровня педагогического коллектива.	Заместитель директора по УВР приняла участие во Всероссийском конкурсе работ в области педагогики, воспитания и работы с детьми школьного возраста и молодежью. На региональном этапе награждена дипломом 1 степени, на федеральном - диплом 2 степени. Педагог-психолог приняла участие в Международной конференции «Психолого-педагогические проблемы одаренности: теория и практика» Участие педагогов школы в городских, областных семинарах, педсоветах, заседаниях городских методических объединений, информационных совещаниях. Школа участвовала в методической работе города. На базе школы были проведен областной семинар учителей иностранного языка «Формирование духовно-нравственных ориентиров и приобретение социальных знаний на уроке иностранного языка».	Поиск, обобщение, анализ и внедрение передового педагогического и управленческого опыта в различных формах. Совершенствование педагогического мастерства учителей.
2. Реализация педагогами школы тем по самообразованию, накопление Портфолио.	Темы по самообразованию педагогов соответствуют методической теме школы	Отслеживать работу по самообразованию педагогов через диагностику и контроль. Внести корректировки в Положение о Портфолио педагога школы.
3. Проведение работы по обобщению опытом по подготовке к ЕГЭ, предпрофильной подготовке и профильному обучению	Проводится обобщение опыта подготовки к ЕГЭ: , , .	Продолжать обобщение опыта подготовки к ЕГЭ. Создать систему работы по предпрофильной подготовке и профильному обучению.

Школа молодого специалиста

Цель: выявление результативности индивидуальных мер по профессиональному становлению учителя.

Выявленные проблемы в 2011 – 2012 учебном году	Результат деятельности по решению проблем в 2011 – 2012 учебном году	Выявленные проблемы и пути их решения в 2012 – 2013 учебном году
1. Привлечение молодых специалистов в школу.	Соответствуют плану работы. Проведено 4 занятия. Оказывалась помощь в адаптации, проводилось обучение по планированию, работе со школьной документацией.	Проблема: в учебном году 3 молодых специалиста прибыли в школу. Разработать программу «Школа молодого специалиста» на основе диагностики и запроса молодых специалистов.

Повышение квалификации учителей

Цель: выявление результативности повышения педагогического мастерства на результативность учебно-воспитательного процесса.

Выявленные проблемы в 2011 – 2012 учебном году	Результат деятельности по решению проблем в 2011 – 2012 учебном году	Выявленные проблемы и пути их решения в 2012 – 2013 учебном году
1. Курсовая система повышения квалификации.	Важным направлением работы является постоянное совершенствование педагогического мастерства учительских кадров через курсовую систему повышения квалификации и самообразование. В этом учебном году 12 человек прошли курсовое обучение. 100% педагогического коллектива прошли курсовую подготовку в течение 5 лет. 56% педагогов прошли курсовую подготовку по ИТК.	Активизировать деятельность педагогов школы во всех мероприятиях, направленных на повышение профессионального уровня. Организовать курсовую подготовку учителей начальных классов по ФГОС.
2. Активизация профессионального саморазвития педагогов и администрации.	Методическое сопровождение самообразования и саморазвития педагогов через механизм аттестации. Высшую категорию получила: Успешно прошли экспертизу городской аттестационной комиссии и получили 1 квалификационную категорию: ; , . На соответствие занимаемой должности: .	Проблема: Недостаточное умение учителей спланировать индивидуальную работу по теме самообразования, проанализировать и оценить свою выполненную работу. Совершенствовать систему обучения учителей приемам и методам самообразования и самоанализа. Подготовка педагогов к самооценке профессиональной деятельности, самоаттестации.
3. Организация работы обучающих семинаров в рамках школьной системы повышения квалификации учителей.	В течение года были организованы обучающие методические семинары по применению педагогических технологий и по обучению педагогов использованию ИКТ в образовательном процессе.	Реализация программы повышения квалификации педагогов школы «Применение ИКТ в управлении школой и на уроках», «Психолого-педагогическое сопровождение УВП».
4.Организация участия учителей в профессиональных конкурсах.	Стабильно участие учителей в профессиональных конкурсах. Учитель информатики стала победителем окружного конкурса «Учитель года - 2012», призером городского конкурса «Учитель года - 2012», лауреатом областного конкурса «Учитель года – 2012». Молодой специалист приняла участие в городском конкурсе «Педагогический дебют».	Организовать участие педагогов во всероссийских, областных, городских профессиональных конкурсах.
5. Повышение профессиональной компетентности учителей и администрации школы в публичных событиях системы образования.	Участие в одном из важных публичных событий системы образования г. Иркутска – Городской образовательный форум в рамках Приоритетного национального проекта «Образование». Участие школы в конкурсе на лучшее образовательное учреждение города. Школа заняла I место и награждена сертификатом на 95 000 рублей.	Продолжить участие учителей и администрации в публичных событиях системы образования города и области.

Реализация программы «Одарённые дети»

Цель: выявление результативности деятельности коллектива школы в рамках программы.

Выявленные проблемы в 2011 – 2012 учебном году	Результат деятельности по решению проблем в 2011 – 2012 учебном году	Выявленные проблемы и пути их решения в 2012 – 2013 учебном году
1. Деятельность научного общества учащихся «Росток». Активизация деятельности НОУ. Вовлечение учащихся 2 – 11 классов в научно-исследовательскую, опытно-экспериментальную, проектную деятельность.	Созданы условия для исследовательской, творческой деятельности учащихся. - Соревнованиях молодых исследователей Сибирского Федерального округа «Шаг в будущее» в г. Красноярске (сертификаты участников Богданова Ирина, Шишанова Антонина); - Региональная научно-практическая конференция «Шаг в будущее» - Гулов Алексей диплом 2 степени, Богданова Ирина 2 место в олимпиаде по литературе, Подшивалова Анастасия – поощрительный диплом; - Региональная научная и инженерная выставка молодежи и студентов – Долгополова Анастасия диплом 2 степени; - Региональное соревнование юных исследователей «Шаг в будущее, Юниор!» - кузнецов Даниил - диплом 2 степени; - Областная научно-практическая конференция «Великое русское слово…» - Богданова Ирина – диплом 1 степени, Шишанова Антонина – диплом 1 степени; - городская научно-практическая конференция для учащихся 10-11 классов «Юность. Творчество. Поиск» - Богданова Ирина диплом 2 степени; Оханова Александра – диплом 3 степени, Шишанова Антонина – диплом 2 степени. - VII городская научно-практическая конференция для учащихся 5-9 классов «Эврика» - Евстегнеева Полина диплом призера; - научно-практическая конференция «Мой город» - Пухнаревич Полина гран-при и сертификат на 10 000 рублей; Брагин Святогор – 2 место. - городская научно-практическая конференция «С Иркутском связанные судьбы» - Карлов Михаил диплом.	Совершенствование организации творческой исследовательской деятельности педагогов и учащихся.
2. Проведение предметных олимпиад, конкурсов.	В школьном этапе всероссийской олимпиады школьников приняли участие 384 обучающихся. 104 стали участниками муниципального этапа всероссийской олимпиады. 7 человек участниками Регионального этапа всероссийской олимпиады. Школа принимала участие в конкурсах: - Российско-американский конкурс «Flex» - 12 человек; - городской конкурс французской поэзии – 4 человека; - городской конкурс по лингвострановедению – 8 человек; - конкурс эмблем на французском языке – 1 человек; Городской конкурс на иностранном языке «Времена года» - 2 человека; Фестиваль песни на французском языке – 3 человека.	Проблема: Отсутствие систематической подготовки обучающихся к олимпиадам. Включить в план работы каждого МО анализ итогов олимпиад. Максимально использовать часы учебного плана для индивидуальной подготовки обучающихся Разработать интенсивные элективные курсы по подготовке детей к олимпиадам и конкурсам.
3. Участие в международных и российских конкурсах.	- Русский медвежонок – 265 участников; - Кенгуру – 154 участника; - Золотое руно – 48 участников; - английский бульдог – 86 участников; - КИТ – 45 участников; - ТИМ – 26 участников; - международная игра-конкурс «Гелиантус – естествознание для всех» - 34 участника.	Продолжать участие в международных конкурсах.
4.Участие в дистанционных интеллектуальных играх и олимпиадах:	Всероссийская дистанционная олимпиада по литературе – 7 участников (4 диплома). «Умник 2011» - 38 участников.	Продолжать участие в дистанционных интеллектуальных играх и олимпиадах.
5. Участие в международных проектах	Школьный театр на французском языке принял участие в театральном фестивале молодых дарований во Франции в департаменте Верхняя Савойя. Для участия в фестивале под руководством учителя французского языка был подготовлен спектакль на французском языке по произведению «Барышня-крестьянка». Спектакль получил очень высокую оценку французских зрителей. Об успехе спектакля написаны статьи во французской прессе, в региональных изданиях. Подготовлен сюжет на иркутском телевидении.	Продолжить традиции школьного театра.

Экспериментальная, инновационная деятельность

Цель: выявление уровня экспериментальной, инновационной деятельности

Выявленные проблемы в 2011 – 2012 учебном году	Результат деятельности по решению проблем в 2011 – 2012 учебном году	Выявленные проблемы и пути их решения в 2012 – 2013 учебном году
1.Муниципальная экспериментальная площадка «Гражданское воспитание как фактор личностной самореализации и социальной успешности подростков»	Осуществлялся основной этап экспериментальной работы, сроки реализации с 01.09.2009 – по май 2012 г. По итогам учебного года подготовлена аналитическая справка по ходу реализации эксперимента для Департамента образования г. Иркутска.	В целях создания условий для формирования гражданских ценностей у обучающихся, апробации инновационных форм гражданского воспитания, а также качественной реализации эксперимента, Департаментом образования издан приказ о продлении эксперимента в учебный году.
Муниципальная экспериментальная площадка «Сетевое взаимодействие при организации предпрофильной подготовки и профильного обучения в школе»	Подписан трехсторонний договор между Иркутским авиационным заводом и Иркутским государственным техническим университетом и МБОУ г. Иркутска СОШ №12. Осуществлялся подготовительный этап экспериментальной работы, сроки реализации с 01.09.2011 – по май 2012 г. По итогам учебного года подготовлена аналитическая справка по ходу реализации эксперимента для Департамента образования г. Иркутска. Организованы классы особого статуса «Иркут» (9а; 10б; 11).	Продолжить организацию в школе Иркут-классов. В цели апробации модели сетевого взаимодействия издан приказ Департамента образования о реализации эксперимента в учебном году.

Вывод: План и задачи, поставленные перед коллективом, реализованы.

Задачи на новый учебный год

I. Информационно-методическое обеспечение УВП

1. Продолжить работу над методической темой: «Развивающая функция обучения и воспитания, обеспечивающая становление личности ученика и раскрытие его индивидуальных способностей».

2. Реализовать программу повышения квалификации педагогов школы по теме «Применение ИКТ в управлении школой и на уроках».

3. Обобщить опыт педагогов школы (, , патес И. Г., , ) по теме: «Использование информационно-коммуникационных технологий на уроке».

4. Продолжить наполнение и поддержку сайта школы.

5. Продолжить создание банка электронных образовательных ресурсов (ЭОР).

6. Создать каталог информационных ресурсов школы. Продолжить формирование единого информационного пространства школы.

7. Активно использовать ресурсы Интернет.

8. Продолжить распространение опыта организации учебно-воспитательного процесса на основе педагогических технологий через проведение городских семинаров, через публикации, участие в городских педагогических чтениях и форумах.

9. Индивидуализировать образовательный процесс за счет элективных курсов, курсов по выбору, факультативов.

II. Деятельность научно-методического совета

1.Строить НМР на основе аналитической деятельности.

2.Усилить контроль НМС за деятельностью предметных методических объединений.

3.Разработать позиции рейтинга методических объединений.

4. Повышать качество проведения учебных занятий на основе внедрения современных образовательных технологий.