Анализ работы МОБУ «Средняя общеобразовательная школа №76» (стр. 21 )

географию – 38 человек – 48,7% учащихся,

обществознание – 39 человек – 50% учащихся,

географию и обществознание – 22 человека – 28% всех выпускников.

Статистические данные по итогам экзаменов учебного года представлены в таблице:

Предмет	Кол-во уч-ся	Сдали экзамен на «4» и «5»	% качества	Подтвердили годовую отметку или получили оценку выше годовой
Кол-во	%
Русский язык	78	48	63,2	69	89
Алгебра	78	63	84	76	97
Геометрия	78	66	88	76	97
Физическая культура	78	55	71	55	71
Литература	4	4	100	4	100
История	4	3	75	3	75
География	39	29	74,4	37	95
Биология	4	3	75	2	50
ОБЖ	39	32	82	30	77
Информатика	2	2	100	2	100
Английский язык	5	5	100	4	80
Обществознание	38	28	73,7	32	84
Химия	3	3	100	3	100
Физика	13	9	69,2	13	100
Итого			82,3		81

Ученики 9-х классов при 100% успеваемости при сдаче экзаменов за курс основной школы показали качество знаний 82,3, что на 3,6 выше, чем в учебном году 78,7%.

Выше среднего показателя по качеству знаний можно отметить предметы: литература, английский язык, информатика, химия, алгебра. геометрия, то есть те предметы, которые у учащихся не пользуются наибольшей популярностью. Несколько ниже показатель по предметам – ОБЖ, история, биология, обществознание. Физическая культура, физика и русский язык.

Подтвердили годовую отметку или получили выше годовой отметки – 81% учащихся, что на 12,5% выше, чем в учебном году. Лишь 19% учащихся показали на экзаменах результаты ниже годовых отметок.

На основании вышеизложенного в учебном году рекомендуется:

1. Рассмотреть результаты ГИА-9 на школьных методических объединениях.

2. На заседаниях школьных методических объединений продолжить знакомство педагогов с нормативно-правовыми, организационными, содержательными особенностями экзамена; осуществлять знакомство с критериями оценивания работ выпускников; осуществлять разбор наиболее сложных заданий, предлагавшихся в рамках экзамена.

3. Обобщить и распространить опыт подготовки и проведения ГИА педагогов, достигших наиболее высоких результатов в учебном году.

4. обсудить данные аналитические материалы на заседаниях педагогических советов и методических объединений учителей - предметников;

5. учесть недостатки, отмеченные в анализе и предусмотреть их ликвидацию в процессе подготовки и проведении аттестации выпускников в учебном году;

6. разработать в срок до 01.09.2013г. план мероприятий по обеспечению выполнения администрацией школы нормативно-правовых документов, регулирующих вопросы организации и проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников школы;

7. практиковать проведение пробных и диагностических письменных экзаменов в 9-х классах для отработки действий всех участников аттестации учащихся;

8. при подготовке учащихся к ГИА обратить особое внимание на повторение и обобщение наиболее значимых элементов содержания предметов;

9. уделять больше внимания повышению квалификации учителей, работающих в выпускных классах;

10. усилить контроль за объективностью выставления школьных отметок с использованием независимого мониторинга знаний учащихся в течение учебного года.

Анализ итоговой аттестации учащихся 11-х классов за учебный год

По окончании учебного года в 11 классах обучались 43 выпускника. Все учащиеся 11-х классов были допущены к итоговой аттестации, успешно ее выдержали и получили документ об образовании соответствующего образца. Учащиеся 11 классов сдавали 2 обязательных экзамена: по русскому языку и математике в форме ЕГЭ, и экзамены по выбору в форме ЕГЭ.

В рамках школьной Программы по подготовке выпускников XI классов к государственной (итоговой) аттестации в 2012 – 2013 учебном году были выполнены все мероприятия по работе как с педагогами, выпускниками, так и с родителями.

Для подготовки выпускников к ГИА использовались следующие формы работы:

- повторение учебного материала на уроках;

- организация групповых занятий, индивидуальных консультаций, элективных курсов, спецкурсов, тренинговых занятий по текстам ЕГЭ;

- организация дистанционного обучения с целью индивидуальных консультаций по предметам и консультаций учащихся, не посещающих учебные занятия по болезни;

- посещение дополнительно подготовительных курсов, организованных преподавателями ВУЗов для углубленной подготовки к экзаменам;

- были организованы посещение выпускниками дополнительных занятий по предметам в школах повышенного уровня;

- организована работа с диагностическими работами по различным предметам сайта Федерального института педагогических измерений. Использовался в течение учебного года открытый сектор заданий ЕГЭ для организации тренингов с учащимися;

- выпускники 11 классов второй год принимали участие в контрольных срезах, проводимых в рамках проекта «Формирование муниципальной системы мониторинга освоения выпускниками третьей ступени общеобразовательных программ»;

- осуществлялось управлением образования проведение мониторинга базового уровня знаний учащихся по основным предметам инвариантной части школьного учебного плана, анализ уровня фактической и психологической готовности выпускников к сдаче единого государственного экзамена в марте - апреле месяцах;

- организовано управлением образования проведение пробных ЕГЭ по русскому языку и математике, в рамках которых были отработаны основные технологические моменты проведения экзаменов.

- организована работа по ознакомлению выпускников, педагогов, родителей с нормативными документами по проведению ЕГЭ в 2013 году.

Вследствие проведенной работы в течение учебного года отмечалась положительная динамика уменьшения численности учащихся «группы риска». Все 43 выпускника средней школы успешно выдержали итоговую аттестацию, подтвердили свои годовые оценки или показали результаты выше годовой аттестации по многим предметам. Горбачева Алина, Крошко Мария – 11А класс, Хаританович Мария – 11Б класс получили серебряные медали. Шинкарева Маргарита – 11А класс, Хакимова Эльвира 11Б класс получили золотые медали.

Анализ результатов экзамена по русскому языку

Русский язык в форме ЕГЭ сдавали 43 выпускника (100%). При 100% успеваемости, минимальный порог (36 баллов) преодолели 43 человека, что составило 100 % от всех учащихся. Средний балл по русскому языку составил 68,23, что на 2,6 балла выше, чем в учебном году (65,6). По классно итоговый результат следующий:

11А класс – средний балл – 68,5 – учитель ,

11Б класс – средний балл – 68,04 – учитель .

Наилучший результат по русскому языку при сдаче экзамена в форме ЕГЭ показали выпускники среди которых претенденты на получение золотой и серебряной медалей:

1.  Кияткина Екатерина – 100 баллов – 11А класс

2.  Хакимова Эльвира – 95 баллов – 11Б класс (золото)

3.  Дюсенов Арстан – 90 баллов – 11А класс

4.  Шинкарева Маргарита – 90 баллов – 11А класс (золото)

5.  Хаританович Мария – 90 баллов – 11Б класс (серебро)

Класс	ФИО Учителя	Кол-во уч-ся	Сда вали экза мен	Преодолели (36 баллов )	% успеваемости	Сред ний балл
минимальный порог	60-69 баллов	70-79 баллов	80-89 баллов	90-99 баллов	100 баллов
11А		19	19	19	7	4	0	2	1	100	68,5
11Б	24	24	24	14	5	0	2	0	100	68,04
Итого		43	43	43	21	9	0	4	1	100	68,23
Городской уровень										69,23
Региональный уровень										67,4

В результате экзамена по русскому языку в форме ЕГЭ преодолели минимальный порог все выпускники, получили: