«Социальное самочувствие педагогов образовательных учреждений Астраханской области» (стр. 14 )

Таблица 4.22.

Какие основные трудности при подготовке и прохождении аттестации Вы можете выделить?

Какие основные трудности при подготовке и прохождении аттестации Вы можете выделить?	% Ответов
Отсутствие своевременной и достаточной информации о порядке и процедурах аттестации	11,7%
Отсутствие помощи образовательного учреждения и методического кабинета при подготовке к аттестации	8,1%
Затруднения в ходе взаимодействия с должностными лицами, ответственными за предоставление услуги аттестации педагогических работников	8,9%
Подготовка и прохождение тестирования	22,0%
Отсутствие программы (перечня вопросов) для подготовки к теоретическому этапу аттестации	23,9%
Подготовка портфолио профессиональных достижений	23,6%
Другое	1,9%

Таким образом, анализ блока вопросов «Степень эффективности системы переподготовки и повышения квалификации педагогических работников» показал следующее.

Большинство учителей систему профессиональной переподготовки педагогов в Астраханском регионе, с точки зрения получения новых знаний, методик, отчасти хорошо, отчасти нет.

По мнению большинства педагогов, система профессиональной переподготовки работников системы образования скорее позволяет получать новые знания и современные методики в образовании. Учителя, в большинстве случаев, считают, что повышение квалификации сегодня влияет, главным образом, на повышение профессионального мастерства, на мотивацию к самообразованию и на повышение эффективности образовательной деятельности.

Большинство респондентов отметили, что, главным образом, в процессе повышения квалификации они стали более информированными и получили информацию об основных направлениях модернизации системы образования, овладели конкретными методиками, технологиями, овладели умениями применения ИКТ в учебно-воспитательном процессе, получили информацию о законодательных и нормативно-правовых основах функционирования и развития системы образования и углубили знания предмета. При этом стоит отметить, что большинство учителей указали, что используют в своей трудовой деятельности от 25 до 50% знаний, полученных на курсах подготовки, переподготовки и повышения квалификации.

Однако, в целом к новому порядку аттестации педагогических работников большинство учителей относятся скорее отрицательно.

Наибольшее число учителей отметили, что ими к настоящему моменту скорее получена исчерпывающая информация о порядке аттестации педагогических работников и им скорее понятны новый порядок и процедуры прохождения аттестации педагогических работников, однако среди основных вопросов, вызывающих затруднения у педагогов, был отмечен порядок аттестации для установления соответствия уровня квалификации требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям (первой и высшей).

Среди трудностей, которые выделяют педагоги при подготовке и прохождении аттестации, отмечаются, главным образом, отсутствие программы (перечня вопросов) для подготовки к теоретическому этапу аттестации, подготовка портфолио профессиональных достижений и подготовка и прохождение тестирования, а также достаточно часто учителя среди трудностей выделяли отсутствие своевременной и достаточной информации о порядке и процедурах аттестации.

5. Перспективы развития регионального педагогического сообщества.

В ходе исследования одной из задач являлось определение перспектив развития регионального педагогического сообщества.

При ответе на вопрос «Как Вы считаете, повысится ли в ближайшие 5 лет престиж профессии педагога?» большинство учителей (44,3%) отметили, что престиж профессии останется на прежнем уровне в ближайшие 5 лет.

Таблица 5.1.

Как Вы считаете, повысится ли в ближайшие 5 лет престиж профессии педагога?

Как Вы считаете, повысится ли в ближайшие 5 лет престиж профессии педагога?	% Ответов
Определенно повысится	4,4%
Скорее повысится	17,1%
Останется прежним	44,3%
Скорее снизится	29,0%
Существенно снизится	5,1%

Существенных различий в ответах респондентов при распределении по типу населенного пункта не отмечается.

Таблица 5.2.

Как Вы считаете, повысится ли в ближайшие 5 лет престиж профессии педагога?

Распределение по типу населенного пункта

Как Вы считаете, повысится ли в ближайшие 5 лет престиж профессии педагога?	Тип населенного пункта
Село	Поселок городского типа	Город
Определенно повысится	% по строкам	45,0%	10,0%	45,0%
% по столбцам	5,5%	8,3%	3,4%
Скорее повысится	% по строкам	45,5%	9,1%	45,5%
% по столбцам	21,3%	29,2%	13,3%
Останется прежним	% по строкам	39,5%	5,0%	55,5%
% по столбцам	48,2%	41,7%	42,2%
Скорее снизится	% по строкам	26,0%	3,1%	71,0%
% по столбцам	20,7%	16,7%	35,4%
Существенно снизится	% по строкам	30,4%	4,3%	65,2%
% по столбцам	4,3%	4,2%	5,7%

По мнению большинства учителей (45,7%), в настоящее время скорее существует проблема оттока педагогических кадров, еще 43,7% считают, что данная проблема определенно существует.

Таблица 5.3.

Как Вы считаете, существует ли в настоящее время проблема оттока педагогических кадров?

Как Вы считаете, существует ли в настоящее время проблема оттока педагогических кадров?	% Ответов
Определенно да	43,7%
Скорее да	45,7%
Скорее нет	9,5%
Точно нет	1,1%

Распределение по типу населенного пункта показало, что 51,2% сельских учителей, считают, в настоящее время скорее существует ли проблема оттока педагогических кадров. Учителя, проживающие в городах и ПГТ, в большинстве случаев уверенно ответили, что проблема оттока педагогических кадров существует.

Таблица 5.4.

Как Вы считаете, существует ли в настоящее время проблема оттока педагогических кадров?

Распределение по типу населенного пункта

Как Вы считаете, существует ли в настоящее время проблема оттока педагогических кадров?	Тип населенного пункта
Село	Поселок городского типа	Город
Определенно да	% по строкам	28,9%	7,1%	64,0%
% по столбцам	34,8%	58,3%	47,9%
Скорее да	% по строкам	40,8%	3,4%	55,8%
% по столбцам	51,2%	29,2%	43,7%
Скорее нет	% по строкам	44,2%	7,0%	48,8%
% по столбцам	11,6%	12,5%	8,0%
Точно нет	% по строкам	80,0%	-	20,0%
% по столбцам	2,4%	-	0,4%

По мнению подавляющего большинства учителей (63%), система образования региона через 5 лет скорее не будет в достаточной степени обеспечена педагогическими кадрами.

Таблица 5.5.

На Ваш взгляд, через 5 лет будет ли система образования региона в достаточной степени обеспечена педагогическими кадрами?

На Ваш взгляд, через 5 лет будет ли система образования региона в достаточной степени обеспечена педагогическими кадрами?	% Ответов
Определенно да	2,2%
Скорее да	23,3%
Скорее нет	63,0%
Точно нет	11,5%

Значимых различий в ответах респондентов при распределении по типу населенного пункта не отмечается.