Рабочая программа по алгебре в 8 классе (стр. 7 )

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
30	Как постро-	Про-	Обучение	Учебная,	Коллек-	Имеют представление, как с помощью па-	ЦОР[15].		Гл.3,§19;
	ить график	блем-	на высо-	познава-	тивная.	раллельного переноса вправо или влево по-	Демонстра-		тестирование
	функции	ное из-	ком	тельная	Пары сме-	строить график функции у - f{x + /).	ционный		по теме мо-
	если извес­тен график функции у-/(*)	ложе­ние	уровне трудно­сти		шанного состава (сильный учит сла-	Умеют по алгоритму построить график функции у = f(x +/), читать и описывать свойства графика, уверенно действовать	плакат 8		дуля на сайте http://lyceum8. com
				бого)	в нетиповой, незнакомой ситуации, само-
					стоятельно исправляя допущенные ошибки
	(комбини­рованный)					или неточности. Приобретенная компетентность: целост­ная
31	Как постро-	Поис-	Проблем-	Инфор-	Индивиду-	Имеют представление, как с помощью па-	Слайд-лекция	Гл.3,§20;
	ить график	ковая	ные зада-	мацион-	альная.	раллельного переноса вверх или вниз по-	«Преобразо-		разноуровне-
	функции		ния	но-ком-	Пары	строить график функции у = f(x) + т.	вания графи-		вые задания
	У = /(*) + + w, если известен график функции			муника-ционная	сменного состава	Умеют по алгоритму построить график функции у = /(*) + ю, прочитать его и опи­сать свойства функции, принять участие	ков»
					в диалоге, подобрать аргументы для объяс­нения ошибки.
	у = № (комбини­рованный)					Приобретенная компетентность: пред­метная
32	Как постро-	Про-	Обучение	Учебная,	Коллек-	Имеют представление, как с помощью па-	ЦОР[17].	Гл.3, §21;
	ить график	блем-	на высо-	познава-	тивная.	раллельного переноса вверх или вниз по-	Демонстра-		тестирование
	функции	ное из-	ком	тельная	Пары	строить график функции у = f(x+l) + m .	ционный		по теме мо-
	y=f{x+t) + -f/я^еаш известен график функции у=т (комбини-	ложе­ние	уровне трудно­сти		смешанно­го состава (сильный учит сла­бого)	Умеют по алгоритму построить график функции у = f(x + /) + т , прочитать его и описать свойства функции. Умеют стро­ить кусочно-заданные функции, осуществ­лять проверку выводов, положений, зако­номерностей, теорем. Приобретенная компетентность: пред-	плакат 8		дуля на сайте http://lyceum8. com
	рованный)					метная		1

Продолжение табл.