Образовательные области | Задачи |
«Физическая культура» | Обогащать литературными образами самостоятельную и организованную двигательную деятельность детей. Формировать интерес и любовь к спорту на основе художественных произведений. |
«Здоровье» | На примере произведений художественной литературы воспитывать у детей привычку следить за своим внешним видом, совершенствовать навыки самообслуживания. Воспитывать у детей умение противостоять стрессовым ситуациям, желание быть бодрыми, здоровыми, оптимистичными с помощью произведений художественной литературы. Формировать осознанное отношение к своему здоровью, осознания правил безопасного поведения. |
«Социализация» | Привлечение детей к участию в совместном с воспитателем рассказывании знакомых произведений, к их полной или частичной драматизации. Обогащать литературными образами игровую, изобразительную деятельность детей, конструирование. Развивать у детей умение сочувствовать, сопереживать положительным героям художественных произведений Подводить к пониманию нравственного смысла произведений, к мотивированной оценке поступков и характера главных героев |
«Безопасность» | Учить ребенка умению действовать в новых необычных для него жизненных обстоятельствах Учить детей элементам спортивного ориентирования, обучать правилам безопасного движения по улицам и паркам города Учить детей простейшим способам оказания первой помощи сверстникам в экстремальных ситуациях (солнечный удар и т. д.) |
«Труд» | Формировать у детей представления о взаимопомощи, дружбе, вызывать желание оказывать посильную помощь тому, кто в этом нуждается Воспитывать заботливое отношение к животным Воспитывать уважение к повседневному труду родителей, их жизненному опыту Знакомство с трудом взрослых (профессии) |
«Познание» | Воспитывать интерес, любовь к художественной литературе Знакомить как с многообразием отдельных произведений, так и с циклами, объединенными одними и теми же героями Систематизировать и углублять знания о литературных произведениях Формировать представления о характерной структуре, типичных персонажах и сюжетно-тематических единицах литературных произведений |
«Коммуникация» | Формировать эмоционально-образное восприятие произведений различных жанров, развивать чуткость к выразительным средствам художественной речи, словесном творчестве Развивать умение естественно, выразительно пересказывать художественные произведения Формировать образность речи: чуткость к образному строю языка литературного произведения, умение воспроизводить и осознавать образные выражения Учить понимать красоту и силу русского языка, применять в речи образные выражения и говорить красиво Учить отвечать на вопросы по содержанию произведения, участвовать в беседе |
«Художественное творчество» | Вырабатывать отношение к книге как к произведению эстетической культуры – бережное обращение, желание повторно прослушать книгу Создавать благоприятную атмосферу для детского словотворчества, игровых и юмористических вариаций стихотворных текстов, в частности произведений поэтического фольклора Развивать чуткость к выразительным средствам художественной речи, умения воспроизводить эти средства в своем творчестве Развивать у детей индивидуальные литературные предпочтения Воспитывать желание выразить свои впечатления и переживания после прочтения художественного произведения в слове, рисунке |
«Музыка» | Развитие поэтического слуха, способности воспринимать музыкальность, поэтичность речи Развитие образности речи В играх-драматизациях формировать умение вносить элементы творчества в двигательные интонационно-речевые характеристики персонажа Развивать интерес к театрально-игровой деятельности |
Методическое обеспечение образовательной области «Чтение художественной литературы»
Перечень парциальных программ и технологий (методических разработок) | Ключевые положения парциальных программ и технологий (методических разработок) | Дидактическое обеспечение |
Программа «Развитие» для второй младшей группы детского сада (четвертый год жизни). /Научный руководитель . –Москва, 1992 г. Программа «Развитие» для средней группы детского сада (пятый год жизни). /Научный руководитель . –Москва, 1992 г. «Развитие» (программа нового поколения для дошкольных образовательных учреждений) Старшая группа (под ред. . – М.: Гном-пресс, 1999.) «Развитие» (программа нового поколения для дошкольных образовательных учреждений) Подготовительная к школе группа (под ред. . – М.: «Издательство ГНОМ и Д», 2002.) Планы занятий по программе «Развитие» для второй младшей группы детского сада (четвертый год жизни). /Научный руководитель , - Москва, 1992. Планы занятий по программе «Развитие» для средней группы детского сада (пятый год жизни). /Научный руководитель , - Москва, 1992. Планы занятий по программе «Развитие» для старшей группы детского сада (шестой год жизни). /Научный руководитель , - Москва, 1992. Планы занятий по программе «Развитие» для подготовительной группы детского сада (седьмой год жизни). /Научный руководитель , - Москва, 1992. | В программе определены основные направления работы с детьми младшего дошкольного возраста (4-й год жизни) по развитию умственных и творческих способностей. В программе определены основные направления работы с детьми среднего дошкольного возраста (5-й год жизни) по развитию умственных и творческих способностей. В программе определены основные направления работы с детьми старшего дошкольного возраста (6-й год жизни) по развитию умственных и творческих способностей. В программе определены основные направления работы с детьми подготовительной к школе группы (7-й год жизни) по развитию умственных и творческих способностей. | Методическая литература Методическая литература Методическая литература Методическая литература Конспекты занятий Конспекты занятий Конспекты занятий Конспекты занятий |
Список литературы для чтения детям
3- 4 года | |
| Что взяла, клади на место! Плохая девочка. |
| Игрушки. Снег. |
| Девочка-ревушка. Девочка чумазая. |
| Песенка весенних минут. |
| Кто чем поет. |
| Паровоз. |
Братья Гримм. | Горшок каши. |
| Песенка о лошадке. |
| Где чей дом? |
| Приключения маленького щенка. Новоселье гномов. |
| Строители. Переплетчица. Портниха. Монтер. |
| Елочка. |
| Утром. В лесу. |
| Ручеек. |
| Медведь проснулся. |
| Обыкновенная история. Сундук. Глупая лошадь. Несостоявшееся знакомство. Маленькая песенка о большом дожде. |
| Детки в клетке. Английские песенки. Перчатки. Почта. Сказка о глупом мышонке. Сказка об умном мышонке. |
Шотландские песенки | Купите лук. . Лошадка пони. |
| От кареты до ракеты. |
| Нос, умойся! Спокойной ночи! Я – машина. Жадина. |
| Разноцветная планета. Январь. |
| Чьи башмачки. |
| Хитрый коврик. |
| Волшебная палочка. Разговор с сорокой. Бегемотики. Овечки на крылечке. |
Пиркко Коскимиес. | Зайчишка-пушинка в зоопарке. |
| Подарок. |
| У лукоморья дуб зеленый. |
Русские Народные Сказки | Заяц-хваста. Лиса, заяц и петух. Лиса и журавль. Снегурушка и лиса. |
Сказка | Почему кот моется после еды. (литовская) |
Сказка | Как собака друга искала. (мордовская) |
| Кораблик. Три котенка. Петух и краски. Капризная кошка. Кто сказал «Мяу»? |
| Где спит рыбка. Поиграем. Медведь. |
| Три медведя. |
| Кораблик. Удивительная кошка. |
| Стул, который придумал Мишко. |
| Тараканище. Путаница. Телефон. Айболит. Цыпленок. Закаляка. Ежики смеются. Елка. Курица. Жил на свете человек. Мойдодыр. Муха-цокотуха. Краденое солнце. |
| Зима. Апрель. |
Времена года | Осень.; Зимнее утро; «Уж тает снег, бегут ручьи…» |
Стихи об осени |
|
Стихи о весне | «Гонимы вешними лучами…»; Весенние воды. Весенняя гроза; Сельская песня. |
Стихи о лете | Мой садик; Ярко солнце светит…; |
Русские народные потешки и загадки. | |
4 – 5 лет | |
| Я расту. |
| Хитрый лис и умная уточка. |
| Звездолетчики. Праздник. |
Братья Гримм | Заяц и еж. |
| Мама, почему? |
| Лучше нет родного края. |
| Берестяной туесок. |
| Три поросенка отдыхают. |
| Мальчик и дерево. Разноцветный мальчик. |
| Пограничник. |
| Бабушкины руки. |
| Заяц, ослик, медвежонок и чудесные облака. Осенняя рыбалка. |
| Часы-часики. |
Лейла Берг | Рассказы о маленьком автомобильчике. |
| Багаж. Пожар. |
| Что такое хорошо и что такое плохо? |
| А что у вас? |
| Суслик, который хотел быть похожим на человека. Кто самый добрый. |
| Заплатка. |
| Котенок по имени Гав (и его продолжение) |
| Стихи. |
| Маленькая Баба Яга. (и продолжение) |
Родари Дж. | Чем пахнут ремесла. |
| Стихи. Сеянцы. |
| Палле один на свете. |
Русские Народные Сказки | Теремок. Зимовье. |
Сказка | Пых. (белорусская) |
Сказка | Большое путешествие маленького мышонка. (эскимосов Аляски) |
Сказка | Каждый свое получил. (эстонская) |
Сказка | Два жадных медвежонка. (венгерская) |
Сказка | Медведь и комар. (казахская) |
Сказка | Колосок. (украинская) |
| Топ. Морская свинка. |
| Колеса. Твое дело. |
| Дуб и орешник. Яблоки. Как волки учат своих детей. |
| Овощи. |
| Ласточка. |
| Иван Иваныч Самовар. |
| Федорино горе. Бармалей. Крокодил. |
Географический атлас под ред. | Звездное небо. Солнце. Земля. Луна. Глобус. |
Русские народные песенки и потешки. | |
Американские народные песенки. | |
Скороговорки. | |
5-6 лет | |
| Осень. Девочка и лев. Мой верный чиж. Яблоко. Весело мне. |
| Аленький цветочек. |
Андерсен Г-Х. | Гадкий утенок. Дюймовочка. Снежная королева. |
| В защиту Деда Мороза. |
| Восьмое марта. |
Братья Гримм | Бременские музыканты. Розочка и Беляночка. Храбрый портняжка. |
| Маленький мук. |
| Семицветная страна. Как сделать это утро волшебным. Цирк. Игра. Горячий привет. На что похож павлиний хвост. |
| Повара. |
| Цветик-семицветик. |
| Кисонька. Чудо. Бабушкины руки. Из Бембы в Дрембу. |
| Слоненок. |
| Подледный лов. Кросс. Грозная хозяйка. Стихи о чистой посуде. |
| Принцесса Белоснежка. |
| Большая новость. Корабли. Что я узнал. Облако. Кино. Почему я от всего отказался. |
| Сундук. Мистер Квакли. Зеленая история. Несостоявшееся знакомство. Мистер Сноу. Бычок. Джо Билл. Ночная история. |
| Двенадцать месяцев (возможен вариант народной сказки) |
| Что такое Новый год. |
| Крошка Енот и тот, кто сидит в пруду. |
| Зеленый шум. |
| Мороз Иванович. |
| Вредные советы. |
| Красная шапочка. Спящая красавица. Кот в сапогах. Золушка. |
| Волшебная палочка. Хочу летать. Про шляпу. Сосчитать не мог… Жили-были пони. Стихи про лошадку. Месяц-козлик. Если… |
| Отрывок из романа «Евгений Онегин»: «Уж небо осенью дышало…» Сказка о золотом петушке. Сказка о рыбаке и рыбке. Сказка о мертвой царевне и семи богатырях. «Гонимы вешними лучами…». Зимний вечер. Зимнее утро. |
| Ночь и день. Тень-олень. Тучи. Про свечку и человечка. Сны. Удивительный день. Людоед и принцесса. Месяц. Семья. Лошарик. |
Саша Черный | Детям. Про Катюшу. Когда никого нет дома. Что кому нравится. Приставалка. |
Русские Народные Сказки | Лисичка со скалочкой. Волк и лиса. Крылатый, мохнатый да масляный. Зимовье. Гуси-лебеди. Царевна-лягушка. Сивка-бурка. По щучьему велению. |
Сказка | Мотхо и Мунго (индийская) |
Сказка | Женщина, которая жила в бутылке (английская) |
| Ворона. Галка. Грач. Сорока. Воробей. Синица. Скворец. Ласточка. |
| Что это за птица? |
| «Колокольчики мои…». |
| «Есть в осени первоначальной…». Фонтан. Весенние воды. Весенняя гроза. |
| Если бы я был девчонкой. |
| Очень страшная история. Кошки. Бульдог и таксик. Миллион. Врун. Веселые чижи. Что это было? |
| Яшка. Глупые обезьянки. Захочешь есть-говорить научишься. Щур. Волчишко. Что за дверь? Хитрая мама. Свинья. Гаяр. |
| Елка. |
| Сказка о потерянном времени. |
Американские народные песенки, считалки, загадки. | |
6 – 7 лет | |
| Снежок. |
Андерсен Г-Х. | Принцесса на горошине. Стойкий оловянный солдатик. |
| Серебряное копытце. |
| Снежинка. Осень. |
| В защиту Деда Мороза. |
| Синичкин календарь. Лесные домишки. Оранжевое горлышко. |
| Убежало молоко. |
Братья Гримм | Король Дроздобород. |
Былина | Добрыня Никитич и Алеша Попович. |
| Калиф-аист. Холодное сердце. |
| Он живой и светится… |
| Стеклышки. Пуговки. Сто весенних лягушат. Когда человеку шесть. Виолончель. Глоток воды. |
| Конек-горбунок. |
| «Поет зима – аукает…». |
| Как я ловил человечков. |
| Дудочка и кувшинчик. |
| Маугли. |
| Как ослик шил шубу. Такое дерево. Ежикина скрипка. |
| Подледный лов. Чудеса в рукаве. Кросс. Грозная хозяйка. Стихи о чистой посуде. |
| Лебедь, рак и щука. Стрекоза и муравей. Ворона и лисица. |
| Зимняя колыбельная история о Дэнни, папе и кошке Кэтти. Грустная песенка о слоненке. |
| Бородино. |
| Три повести о Малыше и Карлсоне. Мио, мой Мио. |
| Круглый год. Вот какой рассеянный. |
| Винни Пух и все-все-все. |
| Это – да! Это – нет! Любимый пони. |
| «Не ветер бушует над бором…». |
| Дружок. Живая шляпа. Фантазеры. Карасик. |
| Волшебное слово. Синие листья. Почему? |
| Долго мы искали. О чем мечтала туча. Синий вечер. |
| Еж. Ребята и утята. |
| «Зима! Крестьянин, торжествуя…». «Румяной зарею…». Руслан и Людмила. |
Родари Дж. | Мышка, которая ела кошек. |
| Подарки весны. Садовник. Кошка и я. Лесная азбука. Четыре конверта. Сказка о лесной музыке. |
Саша Черный | На коньках. Про девочку, которая нашла своего мишку. Кто? |
| Как я был мамой. |
| Подснежник. Фиалки. Незабудки. Ландыш. |
Русские Народные Сказки | Хаврошечка. Перышко Финиста –Ясного Сокола. Семь Симеонов – семь работников. |
Сказка | У солнышка в гостях.(словацкая) |
Сказка | Малыш леопард и малыш антилопа.(африканская) |
| Привет. Россия… У сгнившей лесной избушки… |
| Скворец. |
Соколов- | Листопадничек. |
| Твое дело. |
| Прыжок. |
| Осень. |
| Весенняя гроза. |
Уолтер Де ла Мэр. | Песня сна. |
| Мифы Древней Греции. Золотое руно. Двенадцать подвигов Геракла. |
| «Уж верба вся пушистая..». |
| Буква заблудилась. Озорные буквы. Что за шутки? Волшебные слова. Дорогие слова. Удивительные названия. Прислушайся к слову. Стихи играют в прятки. |
Под общей редакцией К. Чуковского | Вавилонская башня и другие древние легенды. |
Образовательная область «Художественное творчество»
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 |


