Обучение грамоте 1класс (8 вид).
Уметь:
Различать звуки на слух и в произношении;
анализировать слова по звуковому составу;
составлять слова из букв и слогов разрезной азбуки;
плавно читать по слогам слова, предложения, короткие тексты;
отвечать на вопросы по содержанию прочитанного и по иллюстрациям к тексту;
слушать небольшое произведение и отвечать на вопросы по содержанию прослушанного;
писать строчные и прописные буквы;
списывать с доски и букваря прочитанные слова и предложения.
Знать наизусть 3-4 стихотворения, разученных с голоса учителя.
Окружающий мир
Настоящая программа создана на основе следующих
нормативно – правовых документов:
7. Федеральный компонент Государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденный приказом Минобразования России от г. № 000 «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования».
8. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.2001 № 000 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию на 2учебный год».
9. Письмо Министерства образования РФ №от 14.11.88г. «Об индивидуальном обучении больных детей на дому».
Окружающий мир
Содержание изучаемого курса.
№ п/п | Тема | Кол – во часов | Элементы содержания | Учебно-методическое обеспечение | Практические работы |
1. | Сезонные изменения в природе. | 6 | Погода. Изменения в природе, жизни растений и животных в разные времена года. | 1. Предметные картинки. 2. Муляжи. 3. Сюжетные картинки. 4.Гербарий. | Экскурсии. Сбор семян для подкормки птиц. |
2. | Школа. | 2 | Школьное здание. Классы, коридоры, зал, столовая. | Экскурсия по школе. | |
3. | Классная комната. | 2 | Классная комната. Правильная посадка за партой. Поддерживание порядка в классе. | Поддерживание порядка в классе. | |
4. | Учебные вещи. | 1 | Их назначение. Обращение с ними. | ||
5. | Игрушки. | 2 | Кукла, мишка, пирамидка, машины. Учебные вещи и игрушки. Сравнение. | Учебные вещи и игрушки. Сравнение. | |
6. | Семья. | 1 | Мама, папа, бабушка, дедушка, братья, сёстры. | ||
7. | Одежда. | 2 | Школьная форма. Уход за одеждой. | Уход за одеждой. | |
8. | Обувь. | 1 | Туфли, ботинки, сапоги, тапочки. Уход за обувью. | Уход за обувью. | |
9. | Овощи. | 3 | Помидор. Огурец. Цвет, форма, величина, вкус, запах. Сравнение. | Сравнение. | |
10. | Фрукты. | 3 | Яблоко. Груша. Цвет, форма, величина, вкус, запах. Сравнение. | Сравнение. | |
11. | Комнатные растения. | 2 | Узнавание и название. Уход. | Полив комнатных растений. | |
12. | Домашние животные. | 2 | Кошка. Собака. Узнавание, называние. Сравнение. Уход за домашними животными. | ||
13. | Дикие животные. | 2 | Волк. Лиса. Внешний вид. Образ жизни. Питание. | ||
14. | Птицы. | 1 | Голубь. Внешний вид. Образ жизни. Питание. Польза для человека. | ||
15. | Охрана здоровья. | 1 | Части тела человека. Уход за руками. | Уход за руками. | |
16. | Повторение пройденного. | 1 | Чему научились за год. |
Тематическое планирование
№ п/п. | Тема урока | Примечания | Дата |
1 | Введение. Что мы будем изучать. Школа. | Экскурсия по школе | |
2 | Школа. Столовая. Гардероб. | ||
3 | Сезонные изменения в природе. Экскурсия. | Практическая работа «Сбор семян для подкормки птиц». | |
4 | Классная комната. | ||
5 | Классная комната. Обязанности дежурного. | ||
6 | Учебные вещи. Их назначение, обращение с ними. | ||
7 | Игрушки: кукла, мишка, пирамидка. | ||
8 | Учебные вещи и игрушки. Сравнение. | ||
9 | Сезонные изменения в природе. | Экскурсия. | |
10. | Сезонные изменения в природе. Обобщение по теме «Осень». | ||
11. | Семья. Отношения в семье. | ||
12. | Одежда. | Практическая работа «Уход за одеждой». | |
13. | Одежда. Школьная форма. | ||
14. | Обувь | Практическая работа «Уход за обувью». | |
15. | Овощи. Помидор. | ||
16. | Сезонные изменения в природе. | Экскурсия. | |
17. | Сезонные изменения в природе. | ||
18. | Овощи. Огурец. | ||
19. | Овощи. Сравнение. | Практическая работа | |
20. | Фрукты. Яблоко. | ||
21. | Фрукты. Груша. | ||
22. | Фрукты. Сравнение. | Практическая работа | |
23. | Комнатные растения. | ||
24. | Комнатные растения. Уход за комнатными растениями | Практическая работа | |
25. | Домашние животные. Кошка. | ||
26 | Сезонные изменения в природе | Экскурсия. | |
27. | Домашние животные. Собака. Сравнение. | ||
28. | Дикие животные. Волк. | ||
29. | Дикие животные. Лиса. Сравнение. | ||
30. | Птицы. Голубь. | ||
31. | Охрана здоровья. Части тела. Уход за руками. | Практическая работа | |
32. | Сезонные изменения в природе. | Экскурсия. | |
33. | Чему мы научились за год. |
Основные требования к знаниям и умениям.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 |


