Новые стандарты начального образования МОУ «Сосновицкая ООШ» (стр. 28 )

Подчеркни в 1-м предложении слово, в котором все согласные звуки звонкие.

Подчеркни (волнистой линией) в тексте слова – названия признаков.

Запиши эти слова для переноса. Напиши, где возможно, два способа переноса слова.

Г_ держит стрел пучок

Храбрый маленький лучок.

Но его наступит ч_ с*,

Он заставит пл_кать нас*.

Прочитай текст. Используя словарь «Пиши правильно» из тетради для самостоятельной работы, впиши подходящие по смыслу слова.

Подчеркни в них буквы, написание которых нужно запомнить.

________________ - столица нашей родины________________ии.

________________- древний ________ . Он стоит на реке ___________ .

Анализ выполнения проверочной работы

№	Оценка выполнения задания	Количество учащихся
1.	не выполнил задание
	ошибка при вписывании буквы на место ударного гласного звука
	ошибка при вписывании буквы на место ударного гласного звука в буквосочетание ча
	ошибка в составлении схемы первого слова: не указана мягкость1-го согласного звука
	ошибка в составлении схемы второго слова: не указана звонкость 1-го согласного звука
	ошибка в выборе слов только со звонкими согласными
	ошибка в определении слов-названий признаков
	указан один способ для переноса 1-го слова
	указан один способ для переноса 2-го слова
	ошибка в переносе второго слова
2.	не выполнил задание
	ошибка при вписывании буквы в слово, обозначающее название города
	ошибка при вписывании буквы в слово, обозначающее название страны
	пропуск удвоенной буквы согласного
	ошибка при вписывании буквы на место парного глухого звука в на конце слова
	ошибка при вписывании буквы в слово, обозначающее название реки
	пропуск удвоенной буквы согласного
	замена буквы согласного
	замена буквы гласного
	перестановка букв
	не подчёркнуты буквы, которые нужно запомнить

Вариант 4.

Проверяемое содержание курса

№	Фонетико-графические и грамматико-орфографические умения	Случаи использования в работе
1	значение и работа букв е, ё, я, ю	после согласных	сентября, Молотят, мчатся, за моря
в начале слова	ясным
2	различение звонких и глухих согласных	все согласные звонкие: моей, голубые
3	словарные слова	Россия
4	буквосочетания ча - ща	мчатся
5	постановка вопросов к словам в предложении	утром (каким?) ясным; сияют стены
6	заглавная буква в названиях и именах собственных	Россия; Клавы, Славы, Лены
7	оформление предложений	заглавная буква в начале предложения
8	точка в конце предложения

1.  Вставь пропущенные буквы в слово и впиши его. Используй словарь Пиши правильно» из тетради для самостоятельной работы.

Подчеркни слово, в котором все согласные звуки звонкие.

У моей _о(с/сс)ии _____________________________________

Очи голубые, _____________________________________

Очи голубые, _____________________________________

Русая коса. _____________________________________

( Н. Палькин )

2.  Вставь в слова пропущенные буквы. Найди слово – название признака и подчеркни его волнистой линией.

Подчеркни слова с буквой Я. Впиши слово, в котором буква Я обозначает два звука: [ й' а ]

Ясным утром сентября _____________________________________

Хле_ молотят сёла, _____________________________________

Мч_тся птицы за моря –

И открылась школа.

( С. Маршак )

3. Прочитай стихотворение. Вставь пропущенные буквы вместо звуков [с ] , [ к ] , [л' ] . Подчеркни во втором предложении слово – название действия (двумя чертами) и слово – название предмета (одной чертой) . Спиши 2-е предложение по правилам списывания.

Побелили стены

_лавы, _лавы, _ены.

И сияют стены.

( Э. Мошковская )

Анализ выполнения проверочной работы

№	Оценка выполнения задания	Количество учащихся
1.	не выполнил задание
	ошибка при вписывании буквы в слово, обозначающее название страны
	пропуск удвоенной буквы согласного
	пропуск буквы гласного
	замена буквы согласного
	замена буквы гласного
	перестановка букв
	не подчёркнуты буквы, которые нужно запомнить
	ошибка в выборе слова, в котором все согласные звуки звонкие
2.	не выполнил задание
ошибка при вписывании буквы, обозначающей звонкий согласный, на место парного глухого звука на конце слова
ошибка при вписывании буквы в буквосочетание ча
ошибка в определении слова - названия признака
ошибка в выборе слова, в котором буква Я обозначает два звука
3	не выполнил задание
ошибка при вписывании букв слова, обозначающие имена собственные
ошибка в определении слова – названия предмета
ошибка в определении слова – названия действия

Анализ выполнение работы по правилам списывания текста

Деление на слоги
Не делят на слоги в тексте для списывания	Количество учащихся	Не делят на слоги в ходе проверки списанного текста	Количество учащихся
Выявление ошибок при делении слова на слоги
сияют		сияют
стены		стены

Постановка ударения
не ставят ударение в тексте для списывания	кол – во учащихся	не ставят ударение в ходе проверки списанного текста	кол – во учащихся
Выявление ошибок при постановке ударения в слове
сияют		сияют
стены		стены

Анализ списывания текста ( первая часть анализа)