Новые стандарты начального образования МОУ «Сосновицкая ООШ» (стр. 35 )

Деление на слоги
Не делят на слоги в тексте для списывания	Количество учащихся	Не делят на слоги в ходе проверки списанного текста	Количество учащихся
Выявление ошибок при делении слова на слоги
Петя		Петя
песенки		песенки
поёт		поёт

Постановка ударения
не ставят ударение в тексте для списывания	кол – во учащихся	не ставят ударение в ходе проверки списанного текста	кол – во учащихся
Выявление ошибок при постановке ударения в слове
Петя		Петя
песенки		песенки
поёт		поёт

Анализ списывания текста ( первая часть анализа)

2. Оценка допущенных орфографических и пунктуационных ошибок
Наименование орфограмм и пунктограмм	Правописание конкретной лексики в тексте	№	Подчёркивание Трудностей письма	Кол – во уч – ся, допустивших ошибки	Кол-во уч-ся, самост. исправивших ошибки	Кол – во ошибок в классе
Не выделяют в тексте для списывания	Не выделяют в ходе проверки списанного текста
Заглавная буква в названиях и именах собственных	Петя	1
Замена буквы при списывании	песенки	2
поёт	3
оформление предложения	заглавная буква в начале
точка в конце

Оценка допущенных графических ошибок ( 2-я часть анализа )

Типы графических ошибок	Слова по тексту	Количество учащихся, допустивших ошибки	Количество учащихся, самостоятельно исправивших ошибки	Количество ошибок в классе
пропуск слова
замена слова
пропуск буквы согласного
пропуск буквы гласного
замена буквы согласного
замена буквы гласного
перестановка букв

Вариант 10

Проверяемое содержание курса

№	Фонетико-графические и грамматико-орфографические умения	Случаи использования в работе
1	различение мягких и твёрдых согласных	май
2	различение звонких и глухих согласных	май
3	чтение/составление звуковой схемы слова	май; руки, боки
4	перенос слова	уро - ки
5	чтение графической схемы предложения	Липким запахом веет полынь
6	постановка вопросов к словам в предложении	Липким запахом веет полынь
7	заглавная буква в названиях и именах собственных	Федя
8	оформление предложений	заглавная буква в начале предложения
9	точка в конце предложения

1.  Прочитай стихотворение. Спиши по правилам списывания 1-е предложение.