Новые стандарты начального образования МОУ «Сосновицкая ООШ» (стр. 44 )

2. Оценка допущенных орфографических и пунктуационных ошибок
Наименование орфограмм и пунктограмм	Правописание конкретной лексики в тексте	№	Подчёркивание Трудностей письма	Кол – во уч – ся, допустивших ошибки	Кол-во уч-ся, самост. исправивших ошибки	Кол – во ошибок в классе
Не выделяют в тексте для списывания	Не выделяют в ходе проверки списанного текста
буквосочетания чу-щу	чудо	1
Парный звонкий-глухой согласный на конце слова	(У) сов (4)	2
Полёт (2)	3
Крик	4
весть	5
ь – показатель мягкости согласных	весть	6
Раздельное написание предлогов со словами	У сов (3)	7
Без шума	8
О полёте	9
На охоту	10
Оформление предложения	Заглавная буква в начале	11
Точка в конце	12

Оценка допущенных графических ошибок ( 2-я часть анализа )

Типы графических ошибок	Слова по тексту	Количество учащихся, допустивших ошибки	Количество учащихся, самостоятельно исправивших ошибки	Количество ошибок в классе
пропуск слова
замена слова
пропуск буквы согласного
пропуск буквы гласного
замена буквы согласного
замена буквы гласного
перестановка букв

Анализ выполнения грамматического задания