Новые стандарты начального образования МОУ «Сосновицкая ООШ» (стр. 36 )

________________________________

Синий май. Заревая теплынь. ________________________________

Не прозвякнет кольцо у калитки. ________________________________

Липким запахом веет полынь. ________________________________

Спит черёмуха в белой накидке. ________________________________

(С. Есенин)

Составь схему подчёркнутого слова.

2. Найди и подчеркни в стихотворении (см. задание 1) предложение, соответствующее схеме (по усмотрению учителя).

2.  Вставь пропущенную букву в слово. Впиши нужное слово. Раздели это слово для переноса и запиши.

Найди и подчеркни слова, которые подходят к схеме (по усмотрению учителя).

_едя ходит руки в боки. _______________________________

Значит, выучил ________. _______________________________

( Г. Виеру)

Анализ выполнения проверочной работы

№	Оценка выполнения задания	Количество учащихся
1.	не выполнил задание
ошибка в составлении схемы слова: не указана звонкость 1-го согласного
ошибка в составлении схемы слова: не указана мягкость 2-го согласного
ошибка в составлении схемы слова: не указана звонкость 2-го согласного
2.	не выполнил задание
ошибка в выборе предложения, которое соответствует схеме
3	не выполнил задание
ошибка при вписывании буквы в имя собственное
пропуск буквы согласного
пропуск буквы гласного
замена буквы согласного
перестановка букв
ошибка в оформлении переноса слова
ошибка в выборе слова, которое соответствует схеме

Анализ выполнение работы по правилам списывания текста

Деление на слоги
Не делят на слоги в тексте для списывания	Количество учащихся	Не делят на слоги в ходе проверки списанного текста	Количество учащихся
Выявление ошибок при делении слова на слоги
синий		синий
май		май

Постановка ударения
не ставят ударение в тексте для списывания	кол – во учащихся	не ставят ударение в ходе проверки списанного текста	кол – во учащихся
Выявление ошибок при постановке ударения в слове
синий		синий

Анализ списывания текста ( первая часть анализа)

2. Оценка допущенных орфографических и пунктуационных ошибок
Наименование орфограмм и пунктограмм	Правописание конкретной лексики в тексте	№	Подчёркивание Трудностей письма	Кол – во уч – ся, допустивших ошибки	Кол-во уч-ся, самост. исправивших ошибки	Кол – во ошибок в классе
Не выделяют в тексте для списывания	Не выделяют в ходе проверки списанного текста
Замена буквы при списывании	синий	1
май	2
оформление предложения	заглавная буква в начале	3
точка в конце	4

Оценка допущенных графических ошибок ( 2-я часть анализа )

Типы графических ошибок	Слова по тексту	Количество учащихся, допустивших ошибки	Количество учащихся, самостоятельно исправивших ошибки	Количество ошибок в классе
пропуск слова
замена слова
пропуск буквы согласного
пропуск буквы гласного
замена буквы согласного
замена буквы гласного
перестановка букв

Вариант 11.