От рождения до школы (стр. 15 )

с а・ е・ к・ ・ н ・ ж в・ т・ ・, п д・ я・ и・ а・ с ・ р к・ м・ ・. П л・ а・ и・ ・ н ・ ч т・ е・ е・ ь・ а・ ・, о и・ а・ с ・ н ・ с о・ ыи・ л д・ н・ ・; п д・ е・ а・ и・ ・ п дв・ р・ в・ у・ д г・ ・ (в с・ т・ ・ 50 с ・) п а・ ы・ ・ ил в・ мб・ к・ мв・ е・ е・ ・.

П о・ е・ а・ и・ ・ во р・ ч・ п р・ л・ з・ н・ еч・ р・ зб・ е・ н・ ・, г м・ а・ т・ ч・ с・ у・  с а・ е・ к・ ・. Л з・ н・ еп・ ・ г ми

н с・ и・ е・ к・ йс・ е・ к・ ・ (п р・ л・ з・ н・ есо・ н・ г・ ・ п о・ е・ ан・ ・ д у・ о・ ・ в р・ в・ ・ ив е・ о・.

П ры жк и. П ы・ к・ ・ н ・ м с・ ен・ ・ д у・ ・ н г・ х・(20 п ы・ к・ в・2-3 р з・ ・ вч р・ д・ в・ н・ ис・ х д・ б・ й・, п о・ в・ г・ я・ ьв・ е・ е・ ・ (р с・ т・ я・ и・ ・ 2-3 м, сп в・ р・ т・ мк・ у・ о・ ・. П ы・ к・ ・: н г・ ・ в е・ т・ ・,

н г・ ・ в о・ ь・ н ・ о н・ йн・ г・ ・ (н ・ п а・ о・ ・ ил в・ йп・ о・ е・ е・ н・ ・). П ы・ к・ ・ ч р・ зл・ н・ ю・ п о・ е・ е・ н・ о

ч р・ з・4-5 л н・ й・ р с・ т・ я・ и・ ・ м ж・ ук・ т・ р・ м・ ・ 40-50 с ・. П ы・ к・ ・ ч р・ з・2-3 п е・ м・ т・ а

(п о・ е・ е・ н・ ・ ч р・ зк・ ж・ ы・ ・) в с・ т・ й・5-10 с ・. П ы・ к・ ・ св с・ т・ ・ 20-25 с ・, вд и・ усм・ с・ а・(н е

м н・ е・70 с ・). П ы・ к・ ・ ск р・ т・ о・ ・ с а・ а・ к・ йо

К ат ан ие б ро са ни е, л ов ля м ет ан ие П о・ а・ ы・ а・ и・ ・ м ч й・ о р・ ч・ йд蠣r д у・ ум・ ж・ у・ п е・ м・ т・ м・ ・. Б о・ а・ и・ ・ м ч ・ д у・ ・ д у・ ус・ и・ у・ и ・-з ・ г л・ в・ ・ ил в・ яе・ о・(н ・ р с・ т・ я・ и・ ・ 1,5 м;

п р・ б・ а・ ы・ а・ и・ ・ м ч ・ д у・ яр・ к・ м・ ・ : и ・-з ・ г л・ в・ ・ ио н・ йр・ к・ йч・ р・ зп・ е・ я・ с・ в・ я・(с р с・ т・ я・ и・  2 м. Б о・ а・ и・ ・ м ч ・ в е・ х・ оз м・ юил・ в・ яе・ од・ у・ яр・ к・ м・ ・ (3-4 р з・ ・ п д・ я・ ・),

о б・ в・ н・ ем・ ч ・ оз м・ юп・ а・ о・ ・ ил в・ йр・ к・ й・(н ・ м н・ е・5 р зп・ д・ я・ ・). М т・ н・ еп・ е・ м・ т・ вн・ а

д л・ н・ с・ ь・(н ・ м н・ е・3,5-6,5 м, вг р・ з・ н・ а・ ь・ у・  ц л・ ・ (ср с・ т・ я・ и・  2-2,5 м п а・ о・ ・ ил в・ й・ р к・ й・ вв р・ и・ а・ ь・ у・  ц л・ ・ (в с・ т・ ・ ц н・ р・ ・ м ш・ н・ ・ 1,5 м ср с・ т・ я・ и・  1,5-2 м

Г ру пп ов ыеу пр аж не ни я сп ер ех од ам и. П с・ р・ е・ и・ ・ вк л・ н・ уп・ ・ о н・ м・ ・; вш р・ н・ у・ в к у・ ・; п р・ с・ р・ е・ и・ ・ вк л・ н・ уп・ ・ д а・ п ・ т и・ р в・ е・ и・ ・ п ・ :р е・ т・ р・ м・ п в・ р・ т・ ・ н п・ а・ ов

н л・ в・ ・, к у・ о・ ・; р з・ ы・ а・ и・ ・ ис ы・ а・ и・ ・.

Р ит ми че ск аяг им на ст ик а. В п・ л・ е・ и・ ・ з а・ о・ ы・ ・, р з・ ч・ н・ ы・ ・ р н・ еу・ р・ ж・ е・ и・ ・ и ц к・ и・ н・ хд・ и・ е・ и・ ・ п дм・ з・ к・ ・.

О бщ ер аз ви ва ющ иеу пр аж не ни я

У пр аж не ни я д ляк ис те й р ук р аз ви ти я иу кр еп ле ни я м ыш ц п ле че во гоп оя са.

П од ни ма тьр ук и в пе ре д, вс то ро ны в ве рх(о дн ов ре ме нн о, п оо че ре дн о о тв од ит ь р ук и з а с пи ну и з п ол ож ен ий р ук и в ни з, р ук и н а п оя се р ук и п ер едг ру дь ю; р аз ма хи ва тьр ук ам и в пе ре д-н аз ад

в ып ол ня тьк ру го вы е д ви же ни я р ук ам и, с ог ну ты мивл ок тя х. З ак ла ды ва тьр ук и з а г ол ов у,

р аз во ди тьвс то ро ныио пу ск ат ь. П од ни ма тьр ук и ч ер езс то ро ныв ве рх п ло тн о п ри жи ма яс ь

с пи но й кс пи нк е с ту ла(кс те нк е); п од ни ма тьп ал ку(о бр уч в ве рх о пу ск ат ь з а п ле чи с жи ма ть

р аз жи ма тьк ис тир ук в ра ща тьк ис тир уки з и сх од но гоп ол ож ен ияр ук и в пе ре д, вс то ро ны

У пр аж не ни я д ляр аз ви ти я иу кр еп ле ни я м ыш ц с пи ныиг иб ко ст и п оз во но чн ик а.

П ов ор ач ив ат ьс я вс то ро ны д ер жар ук и н а п оя се р аз во дяи х вс то ро ны н ак ло ня ть сяв пе ре д,

к ас ая сьп ал ьц ам и р укн ос ко в н ог Н ак ло ня ть ся в ып ол ня я з ад ан ие к ла ст ь иб ра тьп ре дм ет ы и з

р аз ны х и сх од ны х п ол ож ен ий(н ог и в ме ст е, н ог и в ро зь. Н ак ло ня ть сявс то ро ны д ер жар ук и н а

п оя се П ро ка ты ва тьм ячв ок ру г с еб я и з и сх од но гоп ол ож ен ия(с ид я ис то я н а к ол ен ях;

п ер ек ла ды ва тьп ре дм ет ы и з о дн ойр ук и вд ру гу ю п одп ри по дн ят ойн ог ой(п ра во й ил ев ой;

с ид я п ри по дн им ат ь о бен ог и н адп ол ом п од ни ма ть с ги ба ть в ып ря мл ят ь ио пу ск ат ь н ог и н а

п оли з и сх од ны х п ол ож ен ийл еж а н а с пи не с ид я. П ов ор ач ив ат ьс я с о с пи нын а ж ив от д ер жав в ыт ян ут ыхр ук ахп ре дм ет П ри по дн им ат ь в ыт ян ут ыев пе ре д р ук и, п ле чииг ол ов у, л еж а н а

ж ив от е.

У пр аж не ни я д ляр аз ви ти я иу кр еп ле ни я м ыш ц б рю шн ог о п ре сс а ин ог

П од ни ма ть сян а н ос ки п оо че ре дн о в ыс та вл ят ь н ог у в пе ре д н а п ят ку н а н ос ок в ып ол ня ть п ри то пы п ол уп ри се да ни я (4-5 р азп од ря д); п ри се да ни я, д ер жар ук и н а п оя се в ыт ян увр ук и

в пе ре д, вс то ро ны П оо че ре дн о п од ни ма тьн ог и, с ог ну ты е вк ол ен ях Х од ит ь п о п ал кеи лип о

к ан ат у, о пи ра яс ь н ос ка миоп ол п ят ка миоп ал ку(к ан ат. З ах ва ты ва тьип ер ек ла ды ва ть п ре дм ет ы см ес тан а м ес тос то па мин ог

С та ти че ск иеу пр аж не ни я. С ох ра не ни е р ав но ве си я вр аз ны х п оз ах с то я н а н ос ка х, р ук и

в ве рх с то я н а о дн ойн ог е, р ук и н а п оя се(5-7 с ек ун д).

С по рт ив ны е у пр аж не ни я

К ат ан иен а с ан ка х. С ка ты ва ть сян а с ан ка х сг ор ки т ор мо зи тьп рис пу ск е сн ее

п од ни ма ть сясс ан ка мин а г ор у

С ко ль же ни е. С ко ль зи тьс ам ос то ят ел ьн о п о л ед ян ымд ор ож ка м.

Х од ьб а н а л ыж ах П ер ед ви га ть сян а л ыж ахп о л ыж нес ко ль зя щи м ш аг ом В ып ол ня ть п ов ор от ы н а м ес те(н ап ра воин ал ев о) п ер ес ту па ни ем П од ни ма ть сян а с кл онп ря мос ту па ющ им ш аг ом п ол уе ло чк ой(п ря моин аи ск ос ь). П ро хо ди тьн а л ыж ахд о 500 м

И гр ы н а л ыж ах «К ар ус ел ь вл ес у», «Ч емд ал ьш е, т емл уч ше е, «В ор от ца.

К ат ан иен а в ел ос ип ед е. К ат ат ьс я н а т ре хк ол ес но м ид ву хк ол ес но м в ел ос ип ед ахп о

п ря мо й, п о к ру гу В ып ол ня тьп ов ор от ы н ап ра воин ал ев о.

П ла ва ни е. В ып ол ня тьд ви же ни я н ог ам и в ве рхив ни з, с ид я вв од е. П ри се да я,

п ог ру жа ть сявв од у д о у ро вн я п од би ро дк а, г ла з. О пу ск ат ь вв од у л иц о, д ут ь н а в од у,

п ог ру жа ть сявн еесг ол ов ой П ыт ат ьс я п ла ва тьп ро из во ль ны м с по со бо м.

И гр ы н а в од е. «Ц ап ли, «Д ро во се к вв од е», «К ар ус ел и», «Ф ут бо л вв од е», «Б ег омз а

м яч ом, «П ок аж и п ят ки, «К ат ан иен а к ру га х».

Г ид ро аэ ро би ка П ро до лж ат ь у чи тьр аз ли чн ымд ви же ни ямвв од е п одм уз ык у иб езн ее

П од ви жн ыеи гр ы

Сб ег ом «С ам ол ет ы», «Ц ве тн ыеа вт ом об ил и», «Ум ед ве дяв о б ор у», «П ти чк а ик ош ка,

«Н ай дис еб е п ар у», «Л ош ад ки, «П оз во нивп ог ре му ш-«Б ез до мн ыйз ая ц», «Л ов иш ки.

Сп ры жк ам и. «З ай цыив ол к», «Л ис а вк ур ят ни ке, «З ай кас ер ыйу мы ва ет ся

Сп ол за ни емил аз ан ье м. «П ас ту х ис та до, «П ер ел етп ти ц», «К от ят а ищ ен ят а»

Сб ро са ни емил ов ле й. «П од бр ос ь - п ой ма й», «С бе й б ул ав у», «М ячч ер езс ет ку.

Н а о ри ен ти ро вк у вп ро ст ра нс тв е, н а в ни ма ни е. «Н ай ди г дес пр ят ан о», «Н ай дии п ро мо лч и», «К тоу ше л?», «П ря тк и».

Н ар од ны е и гр ы. «Ум ед ве дяв о б ор у» ид р.

Н ап ра вл ен ие«С оц иа ль нол ич но ст но е р аз ви ти е»

О бр аз ов ат ел ьн аяо бл ас ть«С оц иа ли за ци я»

≪Содержание образовательной области „Социализация" направлено на

достижение целей освоения первоначальных представлений социального характера и

включения детей в систему социальных отношений через решение следующих задач:

•развитие игровой деятельности детей;

•приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам

взаимоотношения со сверстниками и взрослыми (в том числе моральным);

•формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности,

патриотических чувств, чувства принадлежности к мировому сообществу≫.

Р аз ви ти е и гр ов ойд ея те ль но ст и

Р аз ви ва тьуд ош ко ль ни ко в и нт ер ескр аз ли чн ымв ид ами гр с ам ос то я-ь но ст ь вв ыб ор е

и гр п об уж да тька кт ив но й д ея те ль но ст и.

Ф ор ми ро ва тьуд ет ейу ме ни е с об лю да тьвп ро це сс е и гр ы п ра ви лап ов е-

Сюжетно-ролевые игры

П ро до лж ат ь р аб от у п о р аз ви ти ю ио бо га ще ни ю с юж ет ови гр и сп ол ьз уяк ос ве нн ые м ет од ы р ук ов од ст ва п од во ди тьд ет ейкс ам ос то ят ел ьн ом у с оз да ни ю и гр ов ыхз ам ыс ло в.

Вс ов ме ст ны х св ос пи та те ле м и гр ах с од ер жа щи х 2-3 р ол и, с ов ер ше нс тв ов ат ь у ме ни е

о бъ ед ин ят ьс я ви гр е, р ас пр ед ел ят ь р ол и (м ат ь, о те ц, д ет и), в ып ол ня тьи гр ов ыед ей ст ви я,

п ос ту па тьвс оо тв ет ст ви и сп ра ви ла миио б щ ими гр ов ымз ам ыс ло м. Р аз ви ва тьу ме ни е

п од би ра тьп ре дм ет ы иа тр иб ут ы д ляи гр ы, р аз ви ва тьу ме ни е и сп ол ьз ов ат ь вс юж ет нор ол ев ой и гр е п ос тр ой кир аз но й к он ст ру кт ив но й с ло жн ос тии з с тр ои те ль но гом ат ер иа ла

Ф ор ми ро ва тьуд ет ейу ме ни е д ог ов ар ив ат ьс я от ом ч тоо ниб уд утс тр ои ть р ас пр ед ел ят ь

м еж дус об ойм ат ер иа л, с ог ла со вы ва тьд ей ст ви я ис ов ме ст ны миу си ли ям и д ос ти га тьр ез ул ьт ат а.

Р ас ши ря тьо бл ас тьс ам ос то ят ел ьн ыхд ей ст ви й д ет ейвв ыб ор е р ол и, р аз ра бо тк е и о су ще ст вл ен ииз ам ыс ла и сп ол ьз ов ан ииа тр иб ут ов р аз ви ва тьс оц иа ль ны е о тн ош ен ия и гр аю щи х з а с че т о см ыс ле ни я п ро фе сс ио на ль но й д ея те ль но ст и в зр ос лы х.

Подвижные игры

В ос пи ты ва тьс ам ос то ят ел ьн ос тьво рг ан из ац ииз на ко мы х и грсн еб ол ьш ойг ру пп ой с ве рс тн ик ов П ри уч ат ь кс ам ос то ят ел ьн ом у в ып ол не ни ю п ра ви л.

Р аз ви ва тьт во рч ес ки е с по со бн ос тид ет ейви гр ах(п ри ду мы ва ни е в ар иа нт ови гр

к ом би ни ро ва ни е д ви же ни й).

Театрализованные игры

П ро до лж ат ь р аз ви ва тьип од де рж ив ат ь и нт ер есд ет ейкт еа тр ал из ов ан но й и гр е п ут ем п ри об ре те ни я б ол еес ло жн ыхи гр ов ыху ме ни й ин ав ык ов(с по со бн ос тьв ос пр ин им ат ь

х уд ож ес тв ен ны й о бр аз с ле ди тьз а р аз ви ти емив за им од ей ст ви емп ер со на же й).

П ро во ди тьэ тю дыд ляр аз ви ти я н ео бх од им ыхп си хи че ск ихк ач ес тв(в ос пр ия ти я,

в оо бр аж ен ия в ни ма ни я, м ыш ле ни я), и сп ол ни те ль ск ихн ав ык ов(р ол ев ог о в оп ло ще ни я, у ме ни я

д ей ст во ва тьвв оо бр аж ае мо м п ла не ио щу ще ни й (м ыш еч ны х, ч ув ст ве нн ых, и сп ол ьз уя м уз ык ал ьн ые с ло ве сн ые з ри те ль ны е о бр аз ы.

Р аз ви ва тьу ме ни е р аз ыг ры ва тьн ес ло жн ыеп ре дс та вл ен ияп о з на ко мы м л ит ер ат ур ны м

п ро из ве де ни ям и сп ол ьз ов ат ь д ляв оп ло ще ни я о бр аз а и зв ес тн ыев ыр аз ит ел ьн ыес ре дс тв а

(и нт он ац ию м им ик у, ж ес т).

П об уж да тьд ет ейкп ро яв ле ни ю и ни ци ат ив ы ис ам ос то ят ел ьн ос тивв ыб ор е р ол и,

с юж ет а, с ре дс твп ер ев оп ло ще ни я; п ре до ст ав ля тьв оз мо жн ос тьд ляэ кс пе ри ме нт ир ов ан ияп ри с оз да ни и о дн ог о ит ог о ж е о бр аз а.

У чи тьч ув ст во ва тьип он им ат ь э мо ци он ал ьн оес ос то ян иег ер оя в ст уп ат ь вр ол ев ое в за им од ей ст ви е сд ру ги мип ер со на жа ми

С по со бс тв ов ат ь р аз но ст ор он не мур аз ви ти ю д ет ейвт еа тр ал из ов ан но й д ея те ль но ст и

п ут емп ро сл еж ив ан ияк ол ич ес тв а их ар ак те раи сп ол ня ем ыхк аж ды м р еб ен ко м р ол ей

С од ей ст во ва тьд ал ьн ей ше мур аз ви ти ю р еж ис се рс ко й и гр ы, п ре до ст ав ля я м ес то и гр ов ые м ат ер иа лыив оз мо жн ос тьо бъ ед ин ен иян ес ко ль ки х д ет ейвд ли те ль но й и гр е.

П ри уч ат ь д ет ейи сп ол ьз ов ат ь вт еа тр ал из ов ан ны х и гр ахо бр аз ны е и гр уш кииб иб аб о.

П ро до лж ат ь и сп ол ьз ов ат ь в оз мо жн ос тип ед аг ог ич ес ко гот еа тр а (в зр ос лы х) д ля н ак оп ле ни я э мо ци он ал ьн о-ч ув ст ве нн ог о о пы та п он им ан ияд ет ьм и к ом пл ек сав ыр аз ит ел ьн ых с ре дс тв п ри ме ня ем ыхвс пе кт ак ле

Дидактические игры

З на ко ми тьсд ид ак ти че ск им и и гр ам и, н ап ра вл ен ны мин а з ак ре пл ен иеп ре дс та вл ен ийо с во йс тв ахп ре дм ет ов с ов ер ше нс тв ов ан иеу ме ни я с ра вн ив ат ь п ре дм ет ы п о в не шн имп ри зн ак ам

г ру пп ир ов ат ь, с ос та вл ят ь ц ел оеи з ч ас те й (к уб ик и, м оз аи ка п аз лы.

П оо щр ят ь с тр ем ле ни е д ет ейо св ои тьп ра ви лап ро ст ей ши х н ас то ль нот еч ат ны х и гр («Д ом ин о», «Л от о»).

П ри об ще ни е кэ ле ме нт ар ны м о бщ еп ри ня ты м н ор ма м

ип ра ви ла м в за им оо тн ош ен ияс о с ве рс тн ик ам и ив зр ос лы ми (вт омч ис лем ор ал ьн ым

С по со бс тв ов ат ь ф ор ми ро ва ни ю л ич но гоо тн ош ен иякс об лю де ни ю (ин ар уш ен ню

м ор ал ьн ыхн ор м: в за им оп ом ощ и, с оч ув ст ви я о би же нн ом у ин ес ог ла си я сд ей ст ви ям и о би дч ик а;

о до бр ен ияд ей ст ви й т ог о, к топ ос ту пи л с пр ав ед ли во(р аз де ли л к уб ик и п ор ов ну, у ст уп илп о

п ро сь бес ве рс тн ик а.

П ро до лж ат ь р аб от у п о ф ор ми ро ва ни ю д об ро же ла те ль ны х в за им оо тн ош ен ийм еж ду д ет ьм и (вч ас тн ос ти сп ом ощ ьюр ас ск аз овот ом ч емх ор ошк аж ды й в ос пи та нн икг ру пп ы);

о бр аз а Я(п ом ог ат ь к аж до мур еб ен кук акм ож ноч ащ е у бе жд ат ьс я вт ом ч тоо н х ор ош ий ч то е гол юб ят.

В ос пи ты ва тьс кр ом но ст ь, о тз ыв чи во ст ь, ж ел ан иеб ыт ь с пр ав ед ли вы м, с ил ьн ыми с ме лы м; у чи тьи сп ыт ыв ат ь ч ув ст вос ты даз а н еб ла го ви дн ыйп ос ту по к. Н ап ом ин ат ь д ет ямо н ео бх од им ос тиз до ро ва ть ся п ро ща ть ся н аз ыв ат ь р аб от ни ко в д ош ко ль но гоу чр еж де ни я п о

и ме ниио тч ес тв у, н е в ме ши ва ть сявр аз го во р в зр ос лы х, в еж ли вов ыр аж ат ь с во ю п ро сь бу

б ла го да ри тьз а о ка за нн уюу сл уг у.

Ф ор ми ро ва ни е г ен де рн ой с ем ей но й, г ра жд ан ск ойп ри на дл еж но ст и,

п ат ри от ич ес ки х ч ув ст в, ч ув ст вап ри на дл еж но ст и км ир ов ом у с оо бщ ес тв у

О бр азЯ Ф ор ми ро ва тьп ре дс та вл ен ияор ос теир аз ви ти и р еб ен ка е гот тл нл ом

н ас то ящ емиб уд ущ ем(«яб ылм ал ен ьк им яр ас ту яб уд у в зр ос лы м). У гл уб ля тьп ре дс та вл ен ия д ет ейо б и х п ра ва х ио бя за нн ос тя х вг ру пп е д ет ск ог о с ад а, д ом а, н а у ли це н а п ри ро де

Ф ор ми ро ва тьп ер ви чн ыег ен де рн ые пр ед ст ав ле ни я (м ал ьч ик и с ил ьн ые с ме лы е; д ев оч ки н еж ны е, ж ен ст ве нн ые.

В ос пи ты ва тьу ва жи те ль но е о тн ош ен иекс ве рс тн ик амс во ег о ип ро ти во ло жн ог о п ол а.

С ем ья У гл уб ля тьп ре дс та вл ен ияд ет ейос ем ье(е е ч ле на х, р од ст ве нн ыхг гн ош ен ия х) и е е и ст ор ии Д ат ь п ре дс та вл ен иеот ом ч тос ем ья—э тов се к тож ив етв ме ст е ср еб ен ко м.

И нт ер ес ов ат ьс я т ем к ак иео бя за нн ос тип о д ом у е ст ь ур еб ен ка(у би ра тьи гр уш ки п ом ог ат ь

н ак ры ва тьн а с то л ит п).

Д ет ск ийс ад З ак ре пл ят ь п ре дс та вл ен ияр еб ен каос еб е к акоч ле нек ол ле кт ив а,

р аз ви ва тьч ув ст воо бщ но ст и сд ру ги мид ет ьм и. П ро до лж ат ь з на ко ми тьд ет ейсд ет ск имс ад оми е гос от ру дн ик ам и. П ри вл ек ат ь ко бс уж де ни ю о фо рм ле ни я г ру пп ов ойк ом на тыир аз де ва лк и.

С ов ер ше нс тв ов ат ь у ме ни е с во бо дн о о ри ен ти ро ва ть сявп ом ещ ен ия х д ет ск ог о с ад а.

Р од на я с тр ан а. П ро до лж ат ь в ос пи ты ва тьл юб ов ь кр од но мук ра ю; р ас ск аз ыв ат ь д ет ямо с ам ыхк ра си вы х м ес та х р од но гог ор од а (п ос ел ка, е год ос то пр им еч ат ел ьн ос тя х.

Д ат ь д ет ямд ос ту пн ыеи х п он им ан июп ре дс та вл ен ияог ос уд ар ст ве нн ыхп ра зд ни ка х.

Р ас ск аз ыв ат ь д ет ямоР ос си йс ко й а рм ии ов ои на х, к от ор ыео хр ан яю т н аш у Р од ин у

(п ог ра ни чн ик и, м ор як и, л ет чи ки.