От рождения до школы (стр. 60 )

И нт ег ра ти вн оек ач ес тв о «Л юб оз на те ль ны й, а кт ив ны й»

И т・ р・ с・ е・ с・  н в・ м・ н и・ в・ с・ н・ мво・ р・ ж・ ю・ е・ ・ м р・ ・ (м р・ ・ п е・ м・ т・ вив・ щ・ й・ м р・ е

о н・ ш・ н・ йис・ о・ мв・ у・ р・ н・ е・ ・ м р・ ・).

З д・ е・ ・ в п・ о・ ыв・ р・ с・ о・ у・ л б тэ・ с・ е・ и・ е・ т・ р・ в・ т・ ・.

С о・ о・ е・ ・ с м・ с・ о・ т л・ н・ ・ д й・ т・ о・ а・ ь・(вп в・ е・ н・ в・ о・ ・ ж з・ и・ вр з・ и・ н・ хв・ д・ х・ д т・ к・ йд・ я・ е・ ь・ о・ т・ ・).

Вс у・ а・ хз т・ у・ н・ н・ йо・ р・ щ・ е・ с・  з ・ п м・ щ・ юкв・ р・ с・ о・ ум

П и・ и・ а・ тж・ в・ е・ з и・ т・ р・ с・ в・ н・ о・ ・ у а・ т・ ево・ р・ з・ в・ т・ л・ н・ мп・ о・ е・ с・ ・.

И нт ег ра ти вн оек ач ес тв о «Э мо ци он ал ьн о о тз ыв чи вы й»

О к・ и・ а・ т・ ян・ ・ э о・ и・ ・ б и・ к・ хл・ д йид・ у・ е・ ・.

С п・ р・ ж・ в・ е・ ・ п р・ о・ а・ а・ ・ с а・ о・ ・, и т・ р・ й・ р с・ к・ з・ во

Э о・ и・ н・ л・ н・ ・ р а・ и・ у・ тн・ ・ п о・ з・ е・ е・ и・  и о・ р・ з・ т・ л・ н・ г・ ・ и к・ с・ т・ а・ м з・ к・ л・ н・ еи・ х д・ ж・ с・ в・ н・ ы・ ・ п о・ з・ е・ е・ и・ , м рп・ и・ о・ ыд

И нт ег ра ти вн оек ач ес тв о «О вл ад ев ши й с ре дс тв ам и о бщ ен ия ис по со ба мив за им од ей ст ви я с о в зр ос лы миис ве рс тн ик ам и»

А е・ в・ т・ ои・ п・ л・ з・ е・ ・ в р・ а・ ь・ ы・ ・ ин в・ р・ а・ ь・ ы・ ・ с е・ с・ в・ ・ о щ・ н・ я・ в а・ е・ т・ д а・ о・ и・ е・ к・ йр・ ч・ юик・ н・ т・ у・ т・ в・ ы・ ис・ о・ о・ а・ ив・ а・ м・ д・ й・ т・ и・  сд т・ м・ ・ ив р・ с・ ы・ и・ (д г・ в・ р・ в・ е・ с・ , о м・ н・ в・ е・ с・  п е・ м・ т・ м・ ・, р с・ р・ д・ л・ е ・ д й・ т・ и・  п ис・ т・ у・ н・ ч・ с・ в・ ・).

С о・ о・ е・ ・ и м・ н・ т ・ с и・ ьо・ щ・ н・ яс・ ・ в р・ с・ ы・ ・ и ис・ е・ с・ н・ к・ м・ вз в・ с・ м・ с・ ио・ т

с т・ а・ и・ ・.

И нт ег ра ти вн оек ач ес тв о «С по со бн ыйу пр ав ля тьс во имп ов ед ен ие м

ип ла ни ро ва тьс во и д ей ст ви я н а о сн ов е п ер ви чн ыхц ен но ст ны х

п ре дс та вл ен ий с об лю да ющ ийэ ле ме нт ар ны е о бщ еп ри ня ты е н ор мы ип ра ви лап ов ед ен ия

П в・ д・ н・ еп・ е・ м・ щ・ с・ в・ н・ оо・ р・ д・ л・ е с・  н ・ с ю・ и・ у・ н・ м・ ・ ж л・ н・ я・ ии・ п т・ е・ н・ с・ я・ и・ ат е・ о・ а・ и・ м ・ с ・ с о・ о・ ыв・ р・ с・ ы・ ・ ип р・ и・ н・ м・ ・ ц н・ о・ т・ ы・ и・ п е・ с・ а・ л・ н・ я・ иот・ м・ ｫч от・ к・ ех・ р・ ш・ ・ ич от・ к・ еп・ о・ о・.

С о・ о・ е・ ・ п а・ и・ о・ а・ ьс・ о・ ・ д й・ т・ и・ , н п・ а・ л・ н・ ы・ ・ н ・ д с・ и・ е・ и・ ・ к н・ р・ т・ о・ ・ ц л・ ・.

С б・ ю・ а・ тп・ а・ и・ ап・ в・ д・ н・ ян・ ・ у и・ е・(д р・ ж・ ы・ ・ п а・ и・ а・, во щ・ с・ в・ н・ ы・ ・ м с・ а・ х

(т а・ с・ о・ т・ ・, м г・ з・ н・ ・, п л・ к・ и・ и・ е・ т а・ р・ ・ ид ・.).

И нт ег ра ти вн оек ач ес тв о «С по со бн ыйр еш ат ь и нт ел ле кт уа ль ны е

ил ич но ст ны е з ад ач и (п ро бл ем ы), а де кв ат ны е в оз ра ст у»

М ж・ тп・ и・ е・ я・ ьс・ м・ с・ о・ т л・ н・ ・ у в・ е・ н・ ез・ а・ и・  ис о・ о・ ыд・ я・ е・ ь・ о・ т・ ・ д я・ р ш・ н・ ян・ в・ хз・ д・ ч・(п о・ л・ м・, п с・ а・ л・ н・ ы・ ・ к кв・ р・ с・ ы・ ・, г кии・ ・ с м・ м・ вз в・ с・ м・ с・ ио・ т

с т・ а・ и・ ・ м ж・ тп・ е・ б・ а・ о・ ы・ а・ ьс・ о・ о・ ыр・ ш・ н・ яз・ д・ ч・(п о・ л・ м・.

С о・ о・ е・ ・ п е・ л・ ж・ т・ ・ с б・ т・ е・ н・ йз・ м・ с・ лив・ п・ о・ и・ ье・ овр・ с・ н・ е・ п с・ р・ й・ ек

р с・ к・ з・ ・ ид ・.

И нт ег ра ти вн оек ач ес тв о «и ме ющ ийп ер ви чн ыеп ре дс та вл ен ия ос еб е, с ем ье о бщ ес тв е, г ос уд ар ст ве м ир е ип ри ро де

И ме етп ре дс та вл ен ияос еб е, с об ст ве нн ойп ри на дл еж но ст и ип ри на дл еж но ст и д ру ги х

л юд ейко пр ед ел ен но муп ол у; ос ос та вес ем ьи р од ст ве нн ыхо тн ош ен ия х ив за им ос вя зя х,

р ас пр ед ел ен иис ем ей ны х о бя за нн ос те й, с ем ей ны х т ра ди ци ях о б о бщ ес тв е, е гок ул ьт ур ны х

ц ен но ст ях ог ос уд ар ст веип ри на дл еж но ст и кн ем у; ом ир е.

И нт ег ра ти вн оек ач ес тв о «О вл ад ев ши й у ни ве рс ал ьн ым и

п ре дп ос ыл ка миу че бн ойд ея те ль но ст и»

У ме етр аб от ат ь п о п ра ви луип о о бр аз цу с лу ша тьв зр ос ло гоив ып ол ня тье го и нс тр ук ци и.

И нт ег ра ти вн оек ач ес тв о «О вл ад ев ши й н ео бх од им ым и

у ме ни ям и ин ав ык ам и»

Ур еб ен кас фо рм ир ов ан ы у ме ни я ин ав ык и, н ео бх од им ыед ляо су ще ст вл ен ияр аз ли чн ых в ид овд ет ск ойд ея те ль но ст и.

Образовательная область ≪Здоровье≫

У св ои л о сн ов ны е к ул ьт ур ног иг ие ни че ск иен ав ык и (б ыс тр о ип ра ви ль ноу мы ва ет ся

н ас ух о в ыт ир ае тс я, п ол ьз уя сьт ол ьк о и нд ив ид уа ль ны м п ол от ен це м, ч ис ти т з уб ы, п ол ос ка етр от п ос лее ды м ое т н ог и п ер едс но м, п ра ви ль ноп ол ьз уе тс я н ос ов ымп ла тк омир ас че ск ой с ле ди т

з а с во имв не шн имв ид ом б ыс тр о р аз де ва ет сяио де ва ет ся в еш ае т о де жд у во пр ед ел ен но м

п ор яд ке с ле ди т з а ч ис то то й о де жд ы ио бу ви.

И ме етс фо рм ир ов ан ны е п ре дс та вл ен ияоз до ро во м о бр аз е ж из ни(о б о со бе нн ос тя х

с тр ое ни я иф ун кц ия мио рг ан из мач ел ов ек а, ов аж но ст и с об лю де ни я р еж им а д ня о р ац ио на ль но м п ит ан ии оз на че ни и д ви га те ль но й а кт ив но ст и вж из нич ел ов ек а, оп ол ьз е и в ид ахз ак ал ив аю щи х п ро це ду р, ор ол и с ол не чн ог о с ве та в оз ду хаив од ы вж из нич ел ов ек а ии х

в ли ян иин а з до ро вь е).

Образовательная область ≪Физическая культура≫

В ып ол ня етп ра ви ль нов сев ид ы о сн ов ны х д ви же ни й (х од ьб а, б ег п ры жк и, м ет ан ие

л аз ан ье.

М ож етп ры га тьн а м яг ко е п ок ры ти е св ыс от ы д о 40 с м; м яг коп ри зе мл ят ьс я, п ры га тьв д ли нусм ес тан а р ас ст оя ни е н е м ен ее100 с м, ср аз бе га—180 с м; вв ыс от у ср аз бе га —н е м ен ее 50 с м; п ры га тьч ер езк ор от ку ю ид ли нн уюс ка ка лк у р аз ны мис по со ба ми

М ож етп ер еб ра сы ва тьн аб ив ны е м яч и (в ес1 к г), б ро са тьп ре дм ет ы вц ел ь и з р аз ны х

и сх од ны х п ол ож ен ий п оп ад ат ь вв ер ти ка ль ну ю иг ор из он та ль ну ю ц ел ь ср ас ст оя ни я А5 м

м ет ат ь п ре дм ет ы п ра во й ил ев ойр ук ойн а р ас ст оя ни е 5-12 м м ет ат ь п ре дм ет ы вд ви жу щу юс я

ц ел ь.

У ме етп ер ес тр аи ва ть сяв3-4 к ол он ны в2-3 к ру ган а х од у, вд веш ер ен гип ос лер ас че та н а «п ер вы й-в то ро й», с об лю да тьи нт ер ва лыв о в ре мяп ер ед ви же ни я.

В ып ол ня етф из ич ес ки е у пр аж не ни я и з р аз ны х и сх од ны х п ол ож ен ийч ет коир ит ми чн о, в з ад ан но м т ем пе п одм уз ык у, п о с ло ве сн ойи нс тр ук ци и.

С ле ди т з а п ра ви ль но й о са нк ой

Х од итн а л ыж ахп ер ем ен ны м с ко ль зя щи м ш аг омн а р ас ст оя ни е 3 к м, п од ни ма ет сян а

г ор куис пу ск ае тс я сн ее т ор мо зи т п рис пу ск е.

У ча ст ву етви гр ахсэ ле ме нт ам и с по рт а (г ор од ки б ад ми нт он б ас ке тб ол р ут бо л, х ок ке й,

н ас то ль ны й т ен ни с).

П ла ва етп ро из во ль нон а р ас ст оя ни е 15 м

Образовательная область ≪Социализация≫

С ам ос то ят ел ьн о о тб ир ае т и лип ри ду мы ва етр аз но об ра зн ыес юж ет ы и гр

П ри де рж ив ае тс я вп ро це сс е и гр ы н ам еч ен но гоз ам ыс ла о ст ав ля я м ес тод ля и мп ро ви за ци и. Н ах од итн ов уют ра кт ов кур ол и ии сп ол ня ете е. М ож етм од ел ир ов ат ь

п ре дм ет нои гр ов уюс ре ду

Вд ид ак ти че ск ихи гр ахд ог ов ар ив ае тс я с о с ве рс тн ик ам и о б о че ре дн ос тих од ов в ыб ор е

к ар т, с хе м; п ро яв ля етс еб я т ер пи мы м ид об ро же ла те ль ны м п ар тн ер ом

П он им ае т о бр аз ны й с тр ойс пе кт ак ля о це ни ва ети гр у а кт ер ов с ре дс тв а в ыр аз ит ел ьн ос ти ио фо рм ле ни е п ос та но вк и.

Вб ес ед е оп ро см от ре нн омс пе кт ак лем ож етв ыс ка за тьс во ю т оч куз ре ни я.

В ла де етн ав ык ам и т еа тр ал ьн ойк ул ьт ур ы: з на етт еа тр ал ьн ыеп ро фе сс ии п ра ви ла п ов ед ен иявт еа тр е.

У ча ст ву етвт во рч ес ки х г ру пп ахп о с оз да ни ю с пе кт ак ле й («р еж ис се ры, «а кт ер ы»,

«к ос тю ме ры, «о фо рм ит ел и» ит д).

Образовательная область ≪Труд≫

С ам ос то ят ел ьн о у ха жи ва етз а о де жд ой у ст ра ня етн еп ор яд оквс во емв не шн емв ид е.

О тв ет ст ве нн о в ып ол ня ето бя за нн ос тид еж ур но гоп о с то ло во й, ву го лк е п ри ро ды

П ро яв ля етт ру до лю би е вр аб от е н а у ча ст кед ет ск ог о с ад а.

М ож етп ла ни ро ва тьс во ю т ру до ву ю д ея те ль но ст ь; о тб ир ат ь м ат ер иа лы н ео бх од им ые д ляз ан ят ий и гр

Образовательная область ≪Безопасность≫

С об лю да етэ ле ме нт ар ны е п ра ви лао рг ан из ов ан но гоп ов ед ен иявд ет ск омс ад у, п ов ед ен ия н а у ли цеивт ра нс по рт е, д ор ож но год ви же ни я.

Р аз ли ча етин аз ыв ае т с пе ци ал ьн ыев ид ы т ра нс по рт а («С ко ра я п ом ощ ь», «П ож ар на я»,

«М ил иц ия), о бъ яс ня ети х н аз на че ни е.

П он им ае т з на че ни я с иг на ло в с ве то фо ра

У зн ае т ин аз ыв ае т д ор ож ны е з на ки«П еш ех од ны й п ер ех од, «Д ет и». «О ст ан ов ка о бщ ес тв ен но гот ра нс по рт а», «П од зе мн ыйп еш ех од ны й п ер ех од, «П ун ктм ед иц ин ск ой п ом ощ и».

Р аз ли ча етп ро ез жу ю ч ас ть т ро ту ар п од зе мн ыйп еш ех од ны й п ер ех од п еш ех од ны й

п ер ех од«З еб ра.

З на етис об лю да етэ ле ме нт ар ны е п ра ви лап ов ед ен иявп ри ро де(с по со быб ез оп ас но го в за им од ей ст ви я ср ас те ни ям и иж ив от ны ми б ер еж но гоо тн ош ен ияко кр уж аю ще й п ри ро де.

Образовательная область ≪Познание≫

П ро ду кт ив на я (к он ст ру кт ив на я) д ея те ль но ст ь. С по со бе н с оо тн ос ит ь к он ст ру кц ию п ре дм ет а се гон аз на че ни ем

С по со бе н с оз да ва тьр аз ли чн ыек он ст ру кц иио дн ог о ит ог о ж е о бъ ек та

М ож етс оз да ва тьм од ел и и з п ла ст ма сс ов ог о ид ер ев ян но гок он ст ру кт ор овп о р ис ун куи с ло ве сн ойи нс тр ук ци и.

Ф ор ми ро ва ни е э ле ме нт ар ны х м ат ем ат ич ес ки х п ре дс та вл ен ий

С ам ос то ят ел ьн о о бъ ед ин яе т р аз ли чн ыег ру пп ы п ре дм ет ов и ме ющ иео бщ ийп ри зн ак в е ди но е м но же ст воиу да ля ети з м но же ст вао тд ел ьн ыее гоч ас ти(ч ас тьп ре дм ет ов.

У ст ан ав ли ва етс вя зиио тн ош ен иям еж дуц ел ымм но же ст во м ир аз ли чн ым и е гоч ас тя ми (ч ас ть ю); н ах од итч ас тиц ел ог о м но же ст ваиц ел оеп о и зв ес тн ымч ас тя м.

С чи та етд о 10 ид ал ьш е (к ол ич ес тв ен ны й, п ор яд ко вы й с че т вп ре де ла х 20).

Н аз ыв ае т ч ис лавп ря мо м (о бр ат но м) п ор яд кед о 10, н ач ин аясл юб ог о ч ис ла н ат ур ал ьн ог о р яд а (вп ре де ла х 10).

С оо тн ос итц иф ру(0-9) ик ол ич ес тв о п ре дм ет ов

С ос та вл яе т ир еш ат ь з ад ач и во дн о д ей ст ви е н а с ло же ни е ив ыч ит ан ие п ол ьз уе тс я

ц иф ра мииа ри фм ет ич ес ки миз на ка ми(+, — -=).

Р аз ли ча етв ел ич ин ы: д ли ну(ш ир ин у, в ыс от у), о бъ ем(в ме ст им ос ть, м ас су(в ес п ре дм ет ов ис по со быи х и зм ер ен ия

И зм ер яе т д ли нуп ре дм ет ов о тр ез кип ря мы х л ин ий о бъ ем ы ж ид ки х ис ып уч ихв ещ ес твс п ом ощ ьюу сл ов ны х м ер П он им ае т з ав ис им ос тьм еж дув ел ич ин ойм ер ы ич ис ло м (р ез ул ьт ат ом и зм ер ен ия.

У ме етд ел ит ь п ре дм ет ы (ф иг ур ы) н а н ес ко ль кор ав ны х ч ас те й; с ра вн ив ат ь ц ел ый п ре дм етие гоч ас ть

Р аз ли ча ет н аз ыв ае т: о тр ез ок у го л, к ру г (о ва л), м но го уг ол ьн ик и (т ре уг ол ьн ик и,

ч ет ыр ех уг ол ьн ик и, п ят иу го ль ни киид р.), ш ар к уб П ро во ди т и х. с ра вн ен ие

О ри ен ти ру ет сяво кр уж аю ще м п ро ст ра нс тв е ин а п ло ск ос ти(л ис т, с тр ан иц а,

п ов ер хн ос тьс то лаид р.), о бо зн ач ае т в за им но е р ас по ло же ни е ин ап ра вл ен иед ви же ни я

о бъ ек то в; п ол ьз уе тс я з на ко вы мио бо зн ач ен ия ми

У ме ето пр ед ел ят ь в ре ме нн ыео тн ош ен ия(д ен ь— не де ля— ме ся ц); в ре мяп о ч ас амс т оч но ст ьюд о 1 ч ас а.

З на етс ос та в ч ис елп ер во год ес ят ка(и з о тд ел ьн ыхе ди ни ц) ис ос та в ч ис елп ер во гоп ят ка и з д ву х м ен ьш их

У ме етп ол уч ат ь к аж до е ч ис лоп ер во год ес ят ка п ри ба вл яяе ди ни цукп ре ды ду ще муи в ыч ит аяе ди ни цуи з с ле ду ющ ег о з а н имвр яд у.

З на етм он ет ы д ос то ин ст во м 1, 5, 10 к оп ее к; 1, 2, 5 р уб ле й.

З на етн аз ва ни е т ек ущ ег о м ес яц а г од а; п ос ле до ва те ль но ст ь в се х д не й н ед ел и, в ре ме н

г од а.

Ф ор ми ро ва ни е ц ел ос тн ойк ар ти ным ир а. И ме етр аз но об ра зн ыев пе ча тл ен ияо п ре дм ет ахо кр уж аю ще гом ир а.

В ыб ир ае т иг ру пп ир уе т п ре дм ет ы вс оо тв ет ст ви и сп оз на ва те ль но й з ад ач ей