Блок № 1 «Наш любимый детский сад!» (стр. 10 )

Вторая неделя блока: 16.12.-20.12.

Тема недели «У кого какие шубки»

Дети 2-3 года

Образовательная область	Тема. Программное содержание	Интеграция с образовательными областями:
Познание. Формирование целостной картины мира, расширение кругозора. Конструирование.	Тема: Превращение башни в поезд. Программное содержание: развивать умение сооружать постройки по образцу, различать и называть основные формы строительного материала (кубик, кирпичик), цвет (красный, желтый, зеленый), величину (высокий, низкий, длинный, короткий, большой, маленький) Литература: КЗ, с.77	«Безопасность», «Социализация», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы»
Коммуникация.	Тема: Рассматривание сюжетной картины «Лиса с лисятами». Программное содержание: учить внимательно слушать и наблюдать, формировать способность детей к диалогической речи; учить отвечать на вопросы словом и предложениями, состоящими из 3-4 слов; обогатить и активизировать словарь по теме; воспитывать заботливое отношение к животным. Литература: КЗ, с.112	«Чтение художественной литературы», «Социализация»
Тема: Потешка «Ой ты заюшка-пострел…» (перевод с молд. И.Токмаковой). Программное содержание: познакомить с потешкой «Ой ты заюшка-пострел…», со стихотворением-загадкой; учить угадывать животных по описанию; приучать задавать вопросы и отвечать на них.Литература: К. З., с.113
Художественное творчество. Рисование. Лепка.	Тема (рисование): Большие и маленькие следы. Программное содержание: продолжать учить рисовать пальцами, ритмично наносить отпечаток на бумагу, передавать ритмом мазков следы, располагать их на бумаге в определенной последовательности. Лит-ра: К. З., с.82	«Коммуникация», «Познание» (формирование целостной картины мира), «Труд»
Тема (лепка): Покормим курочку. Программное содержание: учить надавливать указательным пальцем на пластилиновый шарик, прикрепляя его к основе, располагать пластилиновые ша-рики на равном расстоянии друг от друга. Литература: , с.24
Итого НОД	5

Дети 3-4 года

Образовательная область	Тема. Программное содержание	Интеграция с образовательными областями
Познание. Формирование целостной картины мира, расширение кругозора.	Тема: Зима в лесу. Программное содержание: формировать представление о животном мире леса зимой; учить узнавать и называть животных. Литература: КЗ-2мл. гр., с.93	«Социализация», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы»
Познание. Формирование элементарных математических представлений. Конструирование.	Тема: Ворота. Программное содержание: учить изменять сконструированную постройку по высоте, называть детали конструктора – кирпичики, кубики. Литература:КЗ-2мл. гр., с.102	«Познание» (продуктивная (конструктивная) и познавательно-исследовательская деятельность; сенсорное развитие), «Коммуникация»
Коммуникация.	Тема: Повторение сказки «Снегурушка и лиса». Дидактические игры «Эхо», «Чудесный мешочек». Программное содержание: помочь детям вспомнить сказку «Снегурушка и лиса»; упражнять в произношении слов со звуком [э] (игра «Эхо»), в определении качеств предметов на ощупь (игра «Чудесный мешочек). Литература: , с.50	«Чтение художественной литературы», «Труд»
Художественное творчество. Рисование. Лепка. Аппликация.	Тема (рисование): Заяц на снегу. Программное содержание: учить делать тычки жесткой полусухой кистью внутри контура. Литература:, стр.29	«Коммуникация», «Познание» (формирование целостной картины мира), «Труд»
Тема (аппликация): Снеговик. Программное содержание: закреплять знания детей о круглой форме, о различии предметов по величине; учить составлять изображение из частей, правильно их располагая по величине; упражнять в аккуратном наклеивании. Литература: , с.60
Итого НОД	5

Третья неделя блока: 23.12.-27.12., 30.12., 31.12.

Тема «Новогодний праздник»

Дети 2-3 года

Образовательная область	Тема. Программное содержание	Интеграция с образовательными областями:
Познание. Формирование целостной картины мира, расширение кругозора.	Тема:Скоро новогодний праздник. Программное содержание:уточнить и обогатить представления о предстоящем событии – новогоднем празднике. Литература: КЗ, с.116	«Безопасность», «Социализация», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы»
Коммуникация.	Тема: Развитие речи «Как зверята готовятся к празднику елки». Программное содержание: учить внимательно слушать и наблюдать, отвечать на вопросы словом и предложениями, состоящими из 3-4 слов; формировать способность к диалогической речи. Литература: КЗ, с.118	«Чтение художественной литературы», «Социализация»
Тема: Русская народная сказка «Теремок» (в обраб. М. Булатова). Программное содержание: познакомить с содержанием русской народной сказки «Теремок»; учить видеть взаимосвязь между содержанием литературного текста и рисунками к нему, вызывать желание воспроизвести диалоги между сказочными героями. Литература: КЗ, с.120
Тема: Пикулевой «Надувала кошка шар…» Программное содержание: познакомить с произведением Н. Пикулевой «Надувала кошка шар…»; обогащать и активизировать речь детей. Литература: К. З., с.111
Художественное творчество. Рисование. Лепка.	Тема (рисование): Елочные шары. Программное содержание: продолжать учить рисовать пальцами, используя разные цвета, закреплять знание основных цветов; развивать умение видеть образ изображаемого, воспитывать умение работать коллективно. Литература: К. З., с.114	«Коммуникация», «Познание» (формирование целостной картины мира), «Труд»
Тема (рисование): Рисование палочек. Программное содержание:продолжать учить рисовать красками, проводить прямые отрывистые линии, передавая в рисунке определенную форму. Литература: КЗ, с.120
Тема (лепка): Разноцветные шары. Программное содержание: закреплять приемы раскатывания пластилина между ладонями; учить различать желтый, красный, синий цвета. Литература: КЗ, с.111
Итого НОД	5

Дети 3-4 года

Образовательная область	Тема. Программное содержание	Интеграция с образовательными областями
Познание. Формирование целостной картины мира, расширение кругозора.	Тема: Пляшет маленький народ. К нам приходит Новый год. Программное содержание: познакомить с особенностями празднования Нового года. Литература: конспект.	«Социализация», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы»
Познание. Формирование элементарных математических представлений. Конструирование.	Тема: занятие №9 Программное содержание: продолжать учить находить один и много предметов в специально созданной обстановке, обозначать совокупности словами один, много; познакомить с квадратом, учить различать круг и квадрат. Литература:, , с.16	«Познание» (продуктивная (конструктивная) и познавательно-исследовательская деятельность; сенсорное развитие), «Коммуникация»
Коммуникация.	Тема: Воронковой «Снег идет», стихотворение А. Босева «Трое». Программное содержание: познакомить детей с рассказом Л. Воронковой «Снег идет», оживить в памяти детей их собственные впечатления от обильного снегопада; помочь запомнить стихотворение А. Босева «Трое» (пер. с болг. В.Викторова). Литература: , с.51	«Чтение художественной литературы», «Труд»
Тема: Александровой «Мой мишка». Программное содержание: познакомить со стихотворением З. Александровой «Мой мишка»; учить отгадывать звучащий предмет, передавать характер звука словом или звукоподражанием. Литература: КЗ-2 мл. гр., с.123
Художественное творчество. Рисование. Лепка. Аппликация.	Тема (рисование): Елочка. Программное содержание: учить детей передавать в рисовании образ елочки; учить рисовать предметы, состоящие из линий (вертикальных, горизонтальных, наклонных). Литература:, с.51	«Коммуникация», «Познание» (формирование целостной картины мира), «Труд»
Тема (рисование): «Новогодняя елка с огоньками и шариками». Программное содержание: учить детей передавать в рисунке образ нарядной елочки; рисовать елочку крупно, во весь лист; украшать ее, используя приемы примакивания, рисования круглых форм и линий; познакомить с розовым и голубым цветами. Литература: КЗ, с.118
Тема (лепка): Шарики для новогодней елочки. Программное содержание: учить придавать форму шара путем скатывания кусочка глины в ладонях, пользоваться стекой. Литература: , с.80
Итого НОД	5