Блок № 1 «Наш любимый детский сад!» (стр. 14 )

Третья неделя блока: 17.02.-21.02.

Тема недели «Мой папа»

Дети 2-3 года

Образовательная область	Тема. Программное содержание	Интеграция с образовательными областями:
Познание. Формирование целостной картины мира, расширение кругозора.	Тема: Как мы с Фунтиком возили песок. Программное содержание: дать детям представление о том, что папа проявляет заботу о своей семье; папа умеет управлять машиной, перевозить груз и людей – он шофер в своем доме; формировать уважение к папе. Литература: , с.31	«Социализация», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Музыка»
Коммуникация.	Тема: Русская народная сказка «Козлятки и волк» (в обр. К.Ушинского) Программное содержание: познакомить с содержанием сказки «Козлятки и волк»; вызвать желание поиграть в сказку, рассматривать рисунки-иллюстрации; совершенствовать умение понимать вопросы и отвечать на них; уточнять представления о животных (волк, козлята). Литература:КЗ, с.62	«Чтение художественной литературы», «Социализация»
Тема: Развитие речи «Собака со щенятами» Программное содержание: закреплять знания детей о домашних животных и их детенышах (собака и щенки), учить сравнивать игрушки по величине, различать их части, отвечать на вопросы, произносить звукоподражания, развивать речь. Литература: КЗ, с.56
Художественное творчество. Рисование. Лепка.	Тема (рисование): Мячики для котят Программное содержание: закреплять умение работать карандашом; учить правильно держать карандаш, рисовать предметы круглой формы. Литература: КЗ, с.100	«Коммуникация», «Познание» (формирование целостной картины мира), «Труд»
Тема (лепка): Заборчик для козлят. Программное содержание: продолжать учить раскатывать из пластилина палочки между ладонями прямыми движениями рук. Литература: КЗ, с.62
Итого НОД	5

Дети 3-4 года

Образовательная область	Тема. Программное содержание	Интеграция с образовательными областями
Познание. Формирование целостной картины мира, расширение кругозора.	Тема: Как мы с Фунтиком возили песок. Программное содержание: дать детям представление о том, что папа проявляет заботу о своей семье; папа умеет управлять машиной, перевозить груз и людей – он шофер в своем доме; формировать уважение к папе. Литература: , с.31	«Безопасность», «Социализация», «Коммуникация», «Познание»
Познание. Формирование элементарных математических представлений.	Тема: занятие №14 Программное содержание: продолжать совершенствовать умение находить один и много предметов в окружающей обстановке; закреплять умение различать и называть круг и квадрат; совершенствовать умение сравнивать два предмета по длине способами наложения и приложения, обозначать результаты сравнения словами длинный – короткий, длиннее – короче. Литература: , , с.19	«Познание» (продуктивная (конструктивная) и познавательно-исследовательская деятельность; сенсорное развитие), «Коммуникация»
Коммуникация.	Тема: Звуковая культура речи: звуки [б], [б,]. Программное содержание: упражнять детей в правильном произношении звуков [б], [б,] (в звукосочетаниях, словах, фразах). Литература: , с.60	«Чтение художественной литературы», «Труд»
Художественное творчество. Рисование. Лепка. Аппликация.	Тема (рисование): «Самолеты летят». Программное содержание: закреплять умение рисовать предметы, состоящие из нескольких частей; проводить прямые линии в разных направлениях. Литература: , с.65	«Коммуникация», «Познание» (формирование целостной картины мира), «Труд»
Тема (лепка): «Самолеты стоят на аэродроме». Программное содержание: учит детей лепить предмет, состоящий из двух частей одинаковой формы, вылепленных из удлиненных кусков глины; закреплять умение делить комок глины на глаз на две равные части, раскатывать их продольными движениями ладоней и сплющивать между ладонями для получения нужной формы. Литература: , с.64
Итого НОД	5

Четвертая неделя блока: 24.02.-28.02.

Тема недели «Гости в нашем доме»

Дети 2-3 года

Образовательная область	Тема. Программное содержание	Интеграция с образовательными областями:
Познание. Формирование целостной картины мира, расширение кругозора.	Тема: Кормушка для птиц. Программное содержание: побуждать к конструированию, воспитывать желание заботиться о птицах. Литература: КЗ, с.101	«Социализация», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Музыка»
Коммуникация.	Тема: Развитие речи «Куклы у нас в гостях» Программное содержание: закреплять знания о посуде, о названиях предметов чайной посуды и их назначении; расширять словарный запас, учить выполнять поручения, развивать речь. Литература: КЗ, с.61	«Чтение художественной литературы», «Социализация»
Тема: Русская народная песенка «Ладушки, ладушки…» Программное содержание: напомнить содержание русской народной песенки; поощрять попытки выполнять движения, о которых говорится в песенке; учить договаривать слова, фразы. Литература: КЗ, с.64
Художественное творчество. Рисование. Лепка.	Тема (рисование): Красивая чашка (в горошек). Программное содержание: совершенствовать умение рисовать пальцем, стараясь равномерно расположить рисунок (горошинки) внутри контура. Литература: КЗ, с.64	«Коммуникация», «Познание» (формирование целостной картины мира), «Труд»
Тема (лепка): Салют. Программное содержание: продолжать учить детей отщипывать маленькие кусочки пластилина от кусочка и скатывать из них шарики диаметром 7-10мм, надавливающим движением указательного пальца размазывать пластилин на картоне. Литература: , с.34
Итого НОД	5

Дети 3-4 года

Образовательная область	Тема. Программное содержание	Интеграция с образовательными областями
Познание. Формирование целостной картины мира, расширение кругозора.	Тема: Едем в гости к бабушке. Программное содержание: познакомить с признаками весны: солнышко светит ярче, капель, на дорожках тает снег; развивать наблюдательность. Литература: КЗ-2 мл. гр., с.160	«Безопасность», «Социализация», «Коммуникация», «Познание»
Познание. Формирование элементарных математических представлений. Конструирование.	Тема: Мебель для игрушек. Программное содержание: закреплять умение правильно называть детали строительного набора, учить играть с постройками. Литература: КЗ-2 мл. гр., с.150	«Познание» (продуктивная (конструктивная) и познавательно-исследовательская деятельность; сенсорное развитие), «Коммуникация»
Коммуникация.	Тема: Заучивание стихотворения В. Берестова «Петушки распетушились». Программное содержание: помочь детям запомнить стихотворение В. Берестова «Петушки распетушились», учить выразительно читать его. Литература: , с.61	«Чтение художественной литературы», «Труд»
Художественное творчество. Рисование. Лепка. Аппликация.	Тема (рисование): «Красивые воздушные шары». Программное содержание: учить детей рисовать предметы круглой формы; продолжать правильно держать карандаш; в процессе рисования использовать карандаши разных цветов. Литература: , с.41	«Коммуникация», «Познание» (формирование целостной картины мира), «Труд»
Тема (лепка): Угощение для бабушки. Программное содержание: упражнять в разнообразных приемах лепки, закреплять умение передавать в лепке образы знакомых предметов. Литература: КЗ-2мл. гр., с.160
Итого НОД	5

Пятая неделя блока: 03.02.-07.03.

Тема недели «Моя мамочка»

Дети 2-3 года

Образовательная область	Тема. Программное содержание	Интеграция с образовательными областями:
Познание. Формирование целостной картины мира, расширение кругозора.	Тема:«Вот так мама, золотая прямо!» Программное содержание: продолжать знакомить детей с трудом мам и бабушек, показать их деловые качества; формировать уважение к маме, желание рассказывать о ней. Литература: , с.29	«Социализация», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Музыка»
Коммуникация.	Тема: Русская народная песенка «Уж как я свою коровушку люблю…» Программное содержание: познакомить с содержанием русской народной песенки; совершенствовать умение понимать речь воспитателя; учить согласовывать слова в предложении. Литература: КЗ, с.68	«Чтение художественной литературы», «Социализация»
Тема: Капутикян «Маша обедает». Программное содержание: познакомить с содержанием стихотворения; развивать способность активно проговаривать простые и сложные фразы; продолжать согласовывать слова в предложении. Литература: КЗ, с.128
Художественное творчество. Рисование. Лепка.	Тема (рисование): Тарелочка. Программное содержание: закреплять умение работать кистью, упражнять в рисовании круглых форм, закреплять знание цветов. Литература: КЗ, с.128	«Коммуникация», «Познание» (формирование целостной картины мира), «Труд»
Тема (лепка): Яблоки Программное содержание: продолжать учить детей отщипывать маленькие кусочки пластилина от куска и скатывать из них шарики диаметром 7-10мм, надавливать указательным пальцем на пластилиновый шарик, прикрепляя его к основе, располагать шарики на равном расстоянии друг от друга. Литература: , с.30
Итого НОД	5