Гуманитаризация образования в техническом ВУЗе как фактор нравственного развития студентов (стр. 21 )

7.  Акопова, профессиональное образование в России: проблемы и перспективы // Вопросы методики преподавания в вузе. – Санкт-Петербург, 2003. – Вып. 5. – С. 3–8.

8.  Акутина, С. П. Воспитание нравственных ценностей у старшеклассников как направление деятельности классного руководителя в условиях целостного учебно-воспитательного процесса : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / Акутина, Светлана Петровна ; Нижегор. гос. пед. ун-т. – Нижний Новгород, 2003. – 228 с.

9.  Амонашвили, цели : пособие для чителя / . – Москва : Просвещение, 1987. – 208 с.

10.  Амонашвили, , гармония и реальность в системе гуманистического воспитания / Амонашвили, Ш. А., , // Педагогика. – 2002. – № 6. – С. 3–11.

11.  Анастасьева, бодрых и жизнерадостных строителей коммунизма // Сов. педагогика. – 1953. – № 4. – С. 49–62.

12.  Андреев, духовно-нравственной культуры студентов // Разработка модели системы воспитания в высшем учебном заведении : (на опыте Казан. гос. ун-та) : отчеты о НИР / под рук. . – Казань, 2002. – С. 34–37.

13.  Анисимов, и поведение. - М.: Мысль, 1985, -158 с.

14.  Анохина, поддержка как реальность современного образования // Классный руководитель. – 2000. – № 3. – С. 74–76.

15.  Антилогова, механизмы развития нравственного сознания личности. Монография. - Омск: ОмГПУ, - 19с.

16.  Антимова, проектирования воспитательного пространства факультета / , // Вестник высшей школы. – 2006. – № 9. – С. 61–63.

17.  Антипьев, и гуманитаризация образования : состояние и проблемы // Высшее образование в России. – 2009. – № 6. – С. 98–102.

18.  Антология педагогической мысли Древней Руси и Русского государства XIV – XVII веков / редкол. : , , . – Москва: Педагогика, 1985. – 363 с.

19.  Антология педагогической мысли христианского средневековья : т. 1 : В Христе сокрыты все сокровища премудрости : Путь христиан. образования в тр. Отцов Церкви и мыслителей раннего средневековья : [перевод / сост., вступ. ст. и общ. ред. , ]. – Москва : Аспект-пресс, 1994. – 399 с.

20.  Аристотель. Сочинения : в 4 т. Т. 4 / Аристотель ; ред. И авт. предисл. ; АН СССР, Ин-т философии. – Москва : Мысль. 1983. – 830 с. – (Философское наследие).

21.  Артамонова, Е. И. Философско-педагогические основы развития духовной культуры учителя : дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.01 / Артамонова Екатерина Иосифовна. – Москва, 2000. – 450 с.

22.  Асмолов, А. Г. Психология личности : принципы общепсихол. анализа : [учебник для вузов] / А. Г. Асмолов. – Москва : Изд-во МГУ, 1990. – 367 с. : ил.

23.  Афанасьев, В. Г. Системность и общество / В. Г. Афанасьев. – Москва : Политиздат, 1980. – 368 с.

24.  Ашмарин, составляющая университетского научно-технического образования // Высшее образование в России. – 2009. – № 1. – С. 3–14.

25.  Багдасарьян, Н. Г. Высшая техническая школа в пространстве культуры : (социология и философия проблемы) / Н. Г. Багдасарьян; Моск. гос. техн. ун-т им. . – Москва : Изд-во МГТУ, 1996. – 80,[1] с.

26.  Багдасарьян, инженерная культура : механизм освоения / Н. Г. Багдасарьян; Моск. гос. техн. ун-т им. . – Москва : Изд-во МГТУ им. , 1998. – 260 с.

27.  Баева, основы и принципы создания психологической безопасности образовательной среды // Психология образования : регион. опыт (Москва, 13–15 дек. 2005 г.) : материалы Второй науч.-практ. конф. – Москва, 2005. – С. 35–36.

28.  Баксанский, О. Е. Когнитивные науки : междисциплинарный подход / , . – Москва : Альтекс, 2003. – 199 с. : ил.

29.  Балицкая, направленность реформ по стандартизации образования в России и США : дис. … канд. пед. наук : 13.00.01 / . – Москва, 2001. – 204 с.

30.  Батищев, Г. С. За воспитание, но другодоминантное // Вестник высшей школы. –1989. – № 11. – С. 38.

31.  Белогуров, и практика гуманитаризации естественно-научного образования : дис. … канд. пед. наук : 13.00.01 / . – Владикавказ, 1997. – 140 с.

32.  Бердяев, и машина // Вопросы философии. –1989. – № 2. – С. 153–157.

33.  Антология педагогической мысли России XVIII в. / АПН СССР ; [вступ. ст., биогр. очерки, сост. и примеч. ; редкол. : и др. ]. – Москва : Педагогика, 1985. – 479 с. : ил.

34.  Бестужев-Лада, И. В. К школе XXI века : размышления социолога / -Лада. – Москва : Педагогика, 1988. – 132 с.

35.  Бехтерев, и воспитание: докл., читанный на 1-м Междунар. педол. конгрессе в Брюсселе 13–18 авг. 1911 г. // Бим- : офиц. сайт : раздел «Педагогическая библиотека». – 2009. – URL: http://www. bim-bad. ru/biblioteka/article_full. php? aid=1272 (Дата обращения : 03.04.2014).

36.  Бибихин, В. В. Новый ренессанс / В. В. Бибихин. – Москва : Прогресс-Традиция : Наука, 1998. – 493 с.: ил.

37.  Бим, и практика обучения иностранному языку. – Москва: Просвещение, 1998. – с. 29-33.

38.  Боброва, -нравственное становление студента в образовательном процессе вуза: дис. … канд. пед. наук: 13.00.01 / . – Санкт-Петербург, 2005. – 176 с.

39.  Богданова, современной России: на пути к постматериалистическим ценностям? // Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение: вопросы теории и практики. – Тамбов, 2013. – № 3, ч. II. – C. 22–27.

40.  Бодрова, фактор повышения эффективности гуманитарной подготовки в высшей школе – профессиональная ориентация // Власть. – 2008. – № 6. – С. 55–59.

41.  Божович, качеств личности и аффективной сферы ребенка // Тезисы докл. на II съезде Общества психологов. – Москва, 1963. – Вып. 5. – С. 100–106.

42.  Болдырев, коммунистической морали у школьников / . – Минск : Гос. учеб.-пед. изд-во БССР, 1953. – 239 с.

43.  Болдырев, Н. И. О принципах и методах воспитания коммунистической морали в советской школе // Сов. педагогика. –1947. – №7. – С. 38–57.

44.  Болдырев, проблемы теории и методики нравственного воспитания молодого поколения : докл. об опубл. работах, представленных в качестве дис. на соискание уч. степени … д-ра пед. наук / –Москва : НИИ АПН РСФСР, 1966. – 179 с.

45.  Болонский процесс 2020 – Европейское пространство высшего образования в новом десятилетии // Высшее образование в России. – 2009. – № 7. – С. 158–162.

46.  Большой толковый словарь русского языка. / сост. и гл. ред. . – Санкт-Петербург : Норинт, 2000. – 1536 с.

47.  Бондаревская, как возрождение гражданина, человека культуры и нравственности // Опыт разработки концепции воспитания. – Ростов-на-Дону, 1992. – Ч. 1. – С. 11–42.

48.  Бондаревская, воспитания как основа возрождения гражданина России, человека культуры и нравственности // Воспитание и развитие личности в обновляющейся системе образования : материалы к научно-практической конференции. – Ростов-на-Дону, 1993. – Вып. 1. – С. 4–5.

49.  Бондаревская, как методологический регулятив педагогической науки и инновационной практики // Педагогика. – 2007. – № 6. – С. 3–10.

50.  Бондаревская, анализ современных концепций воспитания // Теоретико-методологические проблемы современного воспитания : сб. науч. тр. / под ред. , . – Волгоград, 2004. – С. 3–16.

51.  Бордовская, технологии в вузовской образовательной практике: теория и методология проектирования : учеб. пособие / . – Санкт-Петербург : Книжный дом, 2007. – 408 с.

52.  Бордовская, : учебник для вузов / , . – Санкт-Петербург [и др.] : Питер, 2000. – 299 с. – (Учебник нового века).

53.  Борытко, построения личностно ориентированного содержания образования в гимназии // Педагогические инновации в учреждениях образования : сущность, критерии, прогноз. – Волгоград, 1994. – С. 59–61.

54.  Борытко, воспитания: образ бытия : монография / ; науч. ред. . – Волгоград : Перемена, 2000. – 225 с.

55.  Боротыко, воспитание студентов вуза : учеб.-метод. пособие / ; Рос. акад. образования, Южное отд-ние [и др.]. – Волгоград : Изд-во Волгогр. Гос. ин-та повышения квалификации и переподготовки работников образования, 2004. – 119, [1] с. : ил. – (Актуальные проблемы современного воспитания ; Вып. 4).

56.  Буева, нравственной культуры и развитие детей России // Государство и дети : реальности России : материалы междунар. науч.-практ. конф. – Москва, 1995. – С. 47–50.

57.  Валери-Радо, Р. Жизнь Пастера / Р. Валери-Радо; сокр. Пер. с фр. ; под ред. . – Москва : Изд. иностр. лит., 1950. – 243 с.

58.  Вербицкая, Л. Гуманитарное образование в современной России // Высшее образование в России. – 1996. – № 1. – С. 74–84.

59.  Верецкая, образа жизни студентов воронежских вузов на рубеже XX и XXI веков / , // Вестник ВГУ. – № 2. – 2003. – С. 73–77.

60.  Викторова, и гуманитаризация высшего образования – условие формирования гуманитарного потенциала личности интеллигента : монография / , .; М-во общ. и проф. образования Рос. Федерации. – Красноярск : СПбГТУ, 1999. – 45 с.

61.  Вильчинская, акценты преподавания гуманитарных наук в техническом вузе // Материалы международной научно-технической конференции Ассоциации автомобильных инженеров, посвященной 145-летию МГТУ «МАМИ». – Москва, 2010. – С. 430–432.

62.  Винниченко, воспитательного пространства вуза на профессиональное становление будущих специалистов // Вестник ТГПУ. – 2010. – Вып– С. 34–37.

63.  Власова, ориентированная парадигма воспитания в отечественной педагогике // Педагогика. – 2006. – № 10. – С. 36–42.

64.  Воропаев, основы построения типологии воспитательных систем : дис. … д-ра пед. наук : 13.00.01 / . – Москва, 2003. – 256 с.

65.  Воспитательная деятельность педагога : учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений, обуч. по пед. специальностям / [ и др.] ; под общ. ред. , . – 3-е изд., стер. – Москва : Академия, 2007. – 332, [1] c. – (Профессионализм педагога).

66.  Воспитательная работа в вузах России в новых условиях / , , . – Москва : НИИВО, 1997. – 40 с. – (Система воспитания в высшей школе : аналитические обзоры по основным направлениям развития высшего образования ; Вып. 1).

67.  Воспитательная система школы : проблемы управления : очерки прагматической теории / под ред. , , . – Москва : Сентябрь, 1997. – 112 с.

68.  Воспитательное пространство как объект педагогического исследования / под ред. . – Калуга : Ин-т усовершенствования учителей, 2000. – 248 с.

69.  Вульфсон, развития образования на Западе на пороге XXI века = Educational strategy in the West : toward the XXI century / [] ; Ун-т рос. акад. образования. – Москва : Изд-во УРАО, 1999. – 207 с.

70.  Вьюнова, воспитательного пространства для вовлечения студентов в научно-исследовательскую деятельность // Духовность – основа единства и развития : материалы Междунар. форума студенческих науч. обществ и молодых ученых светских и духовных учеб. заведений в рамках Международного молодежного Конгресса «Духовность – основа единства и развития». – Курск, 2010. – С. 79–81.

71.  Гагаев, философско-педагогические учения XVIII–XX веков : культурно-исторический аспект / , ; [Фил. ГОУ ВПО Волго-Вят. акад. гос. службы в г. Саранске Респ. Мордовия]. – [2-е изд.]. – [Саранск] : [б. и.], 2008. – 522 с. : портр. – (Эксклюзив).

72.  Газман, свободы: путь в гуманистическую цивилизацию ХХI века // Классный руководитель. – 2000. – № 3. – С. 6–33.

73.  Газман, и обретения в воспитании после десяти лет перестройки // Первое сентября. – 1995. – 21 нояб.

74.  Гайденко, Соловьев и философия Серебряного века / ; МГУ им. , Ин-т мировой культуры. – Москва : Прогресс-Традиция, 2001. – 468 с. – (Панорама философской мысли).

75.  Гапон, гуманистических ценностных ориентаций учителя : дис. … канд. пед. наук : 19.00.07 / . – Киев, 1992. – 170 с.

76.  Гейхман, общению во взаимодействии: интерактивный подход // Образование и наука. –2002. – № 3. – С. 134–139.

77.  Гессен, педагогики : введ. в прикл. философию : учеб. пособие для вузов / . – Москва : Школа-пресс, 1995. – 447 с.

78.  Гинецинский, знание как методологическая и теоретическая проблема : автореф. дис. … д-ра пед. наук / ; Ленингр. гос. ун-т им. . – Ленинград, 1988. – 33 с.

79.  Глазина, Т. А. К проблеме воспитания личности студента в процессе физкультурного образования // Развитие университетского комплекса как фактор повышения инновационного и образовательного потенциала региона : материалы Всерос. науч.-практ. конф. – Оренбург : ИПК ГОУ ОГУ, 2007. – С. 70–75.

80.  Глинский, науки: когнитивный анализ : учеб. пособие / , ; Рос. акад. наук. Каф. философии. – Москва : Альтекс, 2001. – 187 с.

81.  Кондрашин, И. Глоссарий философских терминов [Электронный ресурс] // Национальная философская энциклопедия. – 2006. – URL : terme. ru/dictionary/195/word (Дата обращения : 03.04.2014).

82.  Голованова, к воспитанию в современной отечественной педагогике // Педагогика. – 2007. – № 10. – С. 38–47.

83.  Гончаров, -педагогические очерки / . – Москва: Изд-во АПН РСФСР, 1963. – 248 с.

84.  Гончаров, -ленинское учение о морали – основа коммунистического воспитания в школе // Сов. педагогика. – 1947. – № 12. – С. 3–13.

85.  Горовая, образования и профессиональная культура специалиста / , . – Москва : Народное образование ; Ставрополь : Сервисшкола, 2004. – 131 с. : ил.

86.  Горохов, в философию техники : учеб. пособие / , ; науч. ред. . – Москва : Инфра-М, 1998. – 224 с.

87.  Гричаникова, нравственной культуры в техническом вузе / ; Белгор. гос. технол. акад. строит. материалов. – Белгород : БелГТАСМ, 2002. – 143, [1] с. : ил.

88.  Гусейнов история этики / , Г. Иррлитц. – Москва : Мысль, 1987. – 589, [3] с. : ил.

89.  Гудзий, Прокопович // История русской литературы : в 10 т. – Москва ; Ленинград, 1941. – Т. 3, ч. 1. – С. 157–175.

90.  Гуманизация образования-императив XXI века : тезисы II Всерос. науч.-практ. конф., 25–27 марта 1997 г. / под ред. . – Пермь : Изд-во Перм. гос. техн ун-та, 1997. – 149 с.

91.  Гуманитарная среда вуза и гуманитарное образование / , , – Москва : НИИВО, 1995. – 64 с. – (Система воспитания в высшей школе : обзор информации ; Вьш. 3).

92.  Даль, словарь живого великорусского языка: в 4 т. Т. 4 / . – [Репринт. воспр. изд. 1880–1882 гг.]. – Москва : Терра, 1995. – 683 с.

93.  Данилов, и место синергетики в современной науке // Онтология и эпистемология синергетики. – Москва : Ин-т философии РАН, 1997. – С. 5–11.

94.  Данилюк, духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России в сфере общего образования : проект / , , ; Рос. акад. образования. – Москва : Просвещении, 2009. – 29 с. – (Стандарты второго поколения).

95.  Дворянкина, моделирования системы воспитания при изучении основ наук в профессиональной подготовке будущих учителей // Вестник Вят. гос. гуманит. ун-та. – Киров, 2010. – № 1 (3). – С. 52–57.

96.  Дебольский, основы нравственности / Н. Дембольский. – Санкт-Петербург, 1880. – 115 с.

97.  Демакова, пространства детства // Народное образование. – 2001. – № 4. – С. 167–172.

98.  Джибладзе, Коменского / . – 2-е изд., доп. и испр. – Москва : Педагогика, 1982. – 168 с. : портр.

99.  Дивногорцева, -нравственное воспитание в процессе профессиональной подготовки студентов православного вуза [Электронный ресурс] // Вера и время. – 2007. – 30 мая. – URL : http://www. verav. ru/common/mpublic. php? num=57 (Дата обращения : 03.04.2014).

100.  Дивногорцева, педагогика : ч. 1. Введение в педагогическую специальность : теория и методика воспитания / . – Москва : ПСТГУ, 2004. – 193 с.

101.  Дильтей, В. Введение в науку о духе // Зарубежная эстетика и теория литературы XIX–XX вв. – Москва : Изд-во МГУ, 1987. – С. 108–135.

102.  Добролюбов, педагогические высказывания / . – Москва : Учпедгиз, 1939. – 448 с.

103.  Дробницкий, нравственности / . – Москва : Просвещение, 1977. – 246 с.

104.  Дронова, -психолого-педагогическая поддержка личности // Философия образования. – 2007. – № 2. – С. 276–280.

105.  Дьяченко, высшей школы / , – 2-е изд, перераб. и доп. – Минск : Изд-во БГУ, 1978. – 319 с.

106.  Ерицпохов, нравственности в историческом аспекте : (поиски теоретико-методологического анализа) // Деньги изменили мир : [сайт]. – 26.09.2013. – URL : http:///problema-nravstvennosti-v-istoritcheskom-aspekte-poiski-teoretiko-metodologitcheskogo-analiza-z-k-eritspohov/ (Дата обращения : 03.04.2014).

107.  Есипов, воспитательной работы в школе // Сов. педагогика. –1955. – № 6. – С. 20–29.