Практический курс русского языка. Морфология (стр. 6 )

Обратите внимание на: 1) глаголы, после которых употребляется дательный падеж (кому? чему?): верить, мешать, отвечать, помогать, принадлежать, удивляться верить другу, мешать братьям, помогать родителям, вредить здоровью, принадлежать народу, удивляться таланту 2) существительные, после которых употребляется дательный падеж: ответ (кому?) подруге подарок (кому?) родителям помощь (кому?) друзьям сообщение (кому?) брату посылка (кому?) дочери совет (кому?) молодым.

Отправляя письмо или сообщение, надо писать имя, отчество и фамилию в дательном падеже: Перову Ивану Васильевичу, Перовой Анне Васильевне.

Дательный падеж с предлогом к употребляется после глаголов движения (идти, ехать, спешить, подойти, подъехать) для обозначения лица или предмета, к которому направлено движение: Машина подъехала к общежитию. Я иду к другу.

Дательный падеж с предлогом по употребляется для обозначения движения по поверхности: плыть по морю, бежать по дороге, идти по улице, гулять по городу.

Запомните! Присылать, посылать по почте, по факсу Смотреть, показывать по телевизору Звонить, говорить по телефону Лекция, занятие, консультация, экзамен, контрольная работа, учебник, тетрадь – по физике, по математике, по истории, по русскому языку.

Тренировочные упражнения

Упражнение 1. Раскройте скобки.

1. Студенты идут по (коридор). 2. Отец ходит на работу по этой (улица). 3. Мы гуляем по (парк). 4. Это автобус идет по (проспект Шевченко). 5. Мы слушаем лекции по (история). 6. У нас была контрольная работа по (русский язык). 7. Студенты идут на консультацию по (история). 8. Нам нужно взять книги по (экономика).

Упражнение 2. Составьте словосочетания по образцу.

Образец. Писать – отец, сестра. – Писать отцу, сестре.

Писать – брат, друг, товарищ, сестра, подруга, девушка.

Звонить – Вадим, Борис, Виктор, Николай, Анна, Лидия, Надя.

Рассказывать – сосед, преподаватель, профессор, писатель, журналист, врач.

Объяснять – студент, студентка, ученик, сын, дочь.

Упражнение 3. Вставьте вместо точек слова в нужной форме.

1. Преподаватель объясняет …. (студенты) трудную задачу. 2. Я показал … (друзья) свои новые фотографии. 3. Мать рассказывает … (дети) сказки. 4. Анна редко звонит … (подруги). 5. Профессор читает лекцию … (слушатели). 6. Он рассказал о своих делах … (родители).

Упражнение 4. Напишите начало предложений. Используйте слова для справок.

… надо повторить это задание.

… нужно пойти в поликлинику.

… нельзя курить.

… необходимо купить новые словари.

Слова для справок: студент, дедушка, спортсмены, студентки.

Упражнение 5. Напишите слова, стоящие в скобках, в нужной форме.

1. Я послал письмо (брат). 2. (Сестра) нравится зоопарк. 3. Преподаватель посоветовал (студенты) купить лингафонный курс русского языка. 4. Мы должны помочь (студент, студентка). 5. (Преподаватель) не нравится, когда мы слушаем его невнимательно. 6. (Родители) нужна моя помощь. 7. Я советую (земляки), которые остались на родине, приехать сюда в следующем году.

Упражнение 6. Выполните упражнение по образцу.

Образец. Я иду (поликлиника, врач). – Я иду в поликлинику к врачу.

1.  Завтра мне нужно будет пойти (поликлиника, окулист).

2.  Летом я обязательно поеду (родина, родители).

3.  Когда я подошел (остановка автобуса), я увидел там много людей.

4.  Вчера Игорь ходил (общежитие, друзья).

5.  После занятий мы ходили (лаборатория, профессор).

Упражнение 7. Вместо точек употребите слова по почте, по радио, по телевизору, по телефону.

1. Мы смотрели этот фильм не в кинотеатре, а … . 2. Мы слушали концерт … . 3. Надо послать эти журналы … . 4. Вчера … показывали балет. 5. … передавали речь президента. 6. – Где Анна? – Она в соседней комнате говорит … .

 

Тема 8. ТВОРИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ ИМЕН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ

Творительный падеж в значении профессии, рода занятий (после глаголов быть, стать, работать)

Род	Именительный падеж кто?		Творительный падеж кем?	Окончания
м. р.	экономист преподаватель	хочу быть	экономистом преподавателем	+ ом ь – ем
ж. р.	медсестра учительница мать	станет	медсестрой учительницей матерью	а – ой ей ь – ью

Обратите внимание на глаголы, после которых употребляется творительный падеж: быть, являться, становиться, стать, называться, считаться, управлять, болеть, владеть, интересоваться, наслаждаться, заниматься) и др. Например: Космонавтика является (чем?) областью науки и техники; Водитель управляет (чем?) машиной; Мальчик болеет (чем?) гриппом; Я интересуюсь (чем?) музыкой. Сын увлекается (чем?) техникой. Катя работает (кем?) врачом; Петр служит (кем?) пограничником.

С помощью творительного падежа без предлога обозначается также время (когда?), способ и образ действия (как?): Ранней весной (когда?) мы собираем цветы; Он поет (как?) басом; Она говорит (как?) тихим голосом.

Существительные в творительном падеже с предлогами перед, над, между, под, за и др. обозначают место и отвечают на вопрос где?: Шахтер работает под землей; Мальчик сидит за столом; Пальто висит за дверью.

Тренировочные упражнения

Упражнение 1. Ответьте на вопросы.

1.  Кем будет работать ваш друг, если он закончит инженерный факультет? (инженер)

2.  Кем будет работать ваша сестра, если она закончит медицинский факультет? (врач)

3.  Кем станет Игорь, если он закончит исторический факультет? (историк)

4.  Кем станет Светлана, если она закончит химический факультет? (химик)

5.  Кем будут работать твои друзья, если они закончат юридический факультет? (юристы)

6.  Кем стала ваша мама, когда окончила филологический факультет? (филолог)

Упражнение 2. Раскройте скобки. Употребите слова в правильной форме.

А. 1. В детстве я мечтал стать (журналист). 2. Пять лет она была (студентка), а теперь стала (аспирантка). 3. Подруга хочет быть (врач). 4. Раньше он был (учитель), а теперь он стал (директор) школы. 5. Мой друг окончил университет и стал (экономист). 6. Он хочет стать (инженер). 7. Эта женщина работает (юрист). 8. Через год мы станем (студенты) второго курса.

Б. 1. Обычно я пишу в тетради (ручка). 2. Мы пишем на доске (мел). 3. Атмосферное давление измеряют (барометр). 4. Моя сестра интересуется (медицина) и (живопись). 5. Антон увлекается (музыка и история). 6. Мой друг интересуется (геология). 7. В тетрадях я никогда не пишу (карандаш). 8. Температуру измеряют (термометр). 9. Салат едят (вилка). 10. Китайцы едят (палочки).

Упражнение 3. Употребите нужные предлоги над, под, за, перед с существительными в творительном падеже.

1. Лампа висит … столом. 2. Ручка упала и лежит … столом. 3. … домом растут цветы. 3. Озеро находится … общежитием. 4. Такси остановилось … вокзалом.

Творительный падеж совместности

Существительное, обозначающее лицо, совместно с которым производится действие, стоит в творительном падеже с предлогом с: встречаюсь с другом, советуюсь с родителями, танцую с девушками.

Творительный падеж совместности (после глаголов быть, учиться, жить, танцевать, разговаривать, знакомиться, играть, заниматься, гулять, работать, идти, советоваться, встречаться).

Единственное число

Род	Именительный падеж кто?	Творительный падеж с кем?	Окончания
м. р.	студент преподаватель Андрей врач отец товарищ Мустафа дядя Рами	со студентом с преподавателем с Андреем с врачом с отцом с товарищем с Мустафой с дядей с Рами	+ – ом ь – ем й – ем ч, ц + ом (ударение на о) щ + ем (ж, ш, щ, ц, ч +ем без ударения) а – ой я – ей
ж. р.	студентка Таня Лидия Наташа мать, дочь Мишель Маргарет	со студенткой с Таней с Лидией с Наташей с матерью, с дочерью с Мишель с Маргарет	а – ой я – ей ия – ией ш + ей (без ударения) ь – ью

Множественное число